中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究結(jié)題分析方案

1、組織開展學(xué)校課外體育活動(dòng)的實(shí)踐研究中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究報(bào)告黃安平一、課題的提出和意義隨著我國教育改革的不斷深入，我們廣大教育工作者的教育理念正在發(fā)生巨大變化，“以人為本，發(fā)展個(gè)性，面向全體學(xué)生，全面發(fā)展”和“樹立健康第一的指導(dǎo)思想”已成為當(dāng)前學(xué)校體育工作的一個(gè)新基點(diǎn)。如何拓寬學(xué)習(xí)視野，擴(kuò)大體育活動(dòng)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，特別是在學(xué)校課外體育活動(dòng)中，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)、興趣、習(xí)慣和能力，是我們體育教育工作者正在研究的一個(gè)新的課題。長期以來，我們廣大體育教育工作者對(duì)體育課堂教案進(jìn)行了深入的研究和探討，學(xué)校體育改革以教案為中心，主要立足于完成體育

2、教案方面的工作，對(duì)學(xué)校課外體育活動(dòng)的研究卻未引起足夠的重視。至今，大多數(shù)學(xué)校還一直沿用傳統(tǒng)的課外體育活動(dòng)模式，無論是從時(shí)空安排上，還是從組織形式內(nèi)容和活動(dòng)評(píng)價(jià)方式上已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)學(xué)生心理，生理和發(fā)展的需要，更令人擔(dān)優(yōu)的是有的學(xué)校課外體育活動(dòng)只是流于形式而已，并且隨意性很大，甚至屢屢被占他用，這根本談不上保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。實(shí)踐證明，傳統(tǒng)課外體育活動(dòng)單一的、乏味的集體練習(xí)方式和一些成人化、競(jìng)技化的活動(dòng)內(nèi)容已暴露出許多弊端，這些弊端的存在使參與課外體育活動(dòng)的人數(shù)、參與的積極性和活動(dòng)效果受到一定程度的影響，制約了學(xué)校課外體育活動(dòng)的發(fā)展。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化學(xué)校體育改革的今天，學(xué)校體育的

3、改革離不開課外體育活動(dòng)的改革，我們體育教師必須來重視學(xué)校課外體育活動(dòng)的研究。因此，為了探索有效組織開展學(xué)校課外體育活動(dòng)的基本途徑和方法，我們課題組于2002年 11 月確定了“中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究”這一研究課題。通過本課題的研究，可以進(jìn)一步探索我縣學(xué)校體育改革的基本途徑，形成有地域特色的學(xué)校課外體育活動(dòng)模式，提高我縣學(xué)校體育辦學(xué)水平。同時(shí)，也可以提高課題組教師的教育理論水平與教案科研能力，推動(dòng)我縣中學(xué)生課外體育活動(dòng)的發(fā)展。二、課題的含義及主要概念的界定一）研究的目標(biāo)：本課題屬于調(diào)查研究，其主要目標(biāo)是：一是在素質(zhì)教育、樹立健康第一和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想指導(dǎo)下，通過積極引導(dǎo)

4、中學(xué)生參加課外體育鍛煉，發(fā)展個(gè)性、充分發(fā)揮學(xué)生在課外體育活動(dòng)的主體作用，著力探索有效組織開展學(xué)校課外體育活動(dòng)的基本內(nèi)容和方法。二是調(diào)查分析影響武鳴縣中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的主要因素。本次調(diào)查主要采取問卷調(diào)查法，輔之以觀察法和訪談法，通過調(diào)查了解掌握武鳴縣中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀，分析影響中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的主要因素和尚存在問題及形成原因。并針對(duì)相關(guān)問題提出相應(yīng)對(duì)策和建議。三是探討中學(xué)生因地制宜進(jìn)行課外體育鍛煉習(xí)慣和能力的方法。在學(xué)校體育工作條例和全民健身一二三工程的指導(dǎo)下，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本校實(shí)際情況和學(xué)生所喜愛的體育活動(dòng)工程，充分利用校內(nèi)外體育資源，因人而異，因地制宜地開展各種具有校本特

5、色的體育活動(dòng)，探索培養(yǎng)中學(xué)生參加課外體育鍛煉意識(shí)、興趣、習(xí)慣和能力的新途徑。二）研究的內(nèi)容：通過分析當(dāng)前中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的基本情況，我們確定了五個(gè)方面作為課題研究的重點(diǎn)內(nèi)容。1. 武鳴中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查。2. 武鳴縣中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的有利用因素，尚存在的主要問題及其形成原因。3. 武鳴縣中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的行為和心理特點(diǎn)。4. 培養(yǎng)中學(xué)生參加課外體育鍛煉意識(shí)、興趣、習(xí)慣和能力的研究。5. 組織開展學(xué)校課外體育活動(dòng)的基本途徑和辦法的研究。三）研究的對(duì)象和方法：本課題所調(diào)查研究的對(duì)象主要是武鳴縣中學(xué)生和中學(xué)體育教師。我們采用了抽樣調(diào)查方法，對(duì)全縣各縣直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)共五十三所

6、公辦中學(xué)，抽樣二十三所中學(xué)進(jìn)行調(diào)查，其中，高中4 所，初中每鄉(xiāng)鎮(zhèn)1 或 2 所，共 19 所中學(xué)，隨機(jī)抽取2400名學(xué)生和80名體育老師進(jìn)行問卷調(diào)查，共收回學(xué)生有效問卷2320份，老師有效問卷73 份。為更全面了解中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的真實(shí)現(xiàn)狀，我們課題組成員還深入到學(xué)校中去，對(duì)部分中學(xué)生和體育教師進(jìn)行了訪談?wù){(diào)查，還不定時(shí)的深入到學(xué)校去觀察學(xué)校組織開展課外體育活動(dòng)的情況，從中了解到不少真實(shí)材料。四）關(guān)于課外體育活動(dòng)的界定課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育的重要組成部分，是指在體育課以外學(xué)生參加的校內(nèi)、校外和家庭體育鍛煉的總和，它包括：學(xué)生在學(xué)校內(nèi)參加的體育活動(dòng)課、早操、課間操和學(xué)校外體育活動(dòng)等。其中本課

7、題所研究工作的課外體育活動(dòng)主要是指中學(xué)生在校內(nèi)參加的課外體育活動(dòng)。三、課題研究的理論依據(jù)課外體育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的重要手段，是提高學(xué)校體育整體效益，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的、任務(wù)的重要途徑之一。學(xué)校體育工條例中明確指出：“普通中、小學(xué)生每周安排三次以上課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間”。全民健身一二三工程也強(qiáng)調(diào)“要保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間”。事實(shí)證明，課外體育活動(dòng)是學(xué)生在校參加體育活動(dòng)時(shí)間最多、內(nèi)容最豐富、形式最活潑的一項(xiàng)重要教育活動(dòng)，而且課外體育活動(dòng)，學(xué)生自主性強(qiáng)，靈活多樣，興趣高漲，這對(duì)于提高體育教案質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生進(jìn)一步掌握運(yùn)動(dòng)技能，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)

8、生體育鍛煉意識(shí)、習(xí)慣和能力，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和集體主義精神等方面都具有重大意義。四、課題的實(shí)施過程一）通過調(diào)查研究，了解中學(xué)生參加體育活動(dòng)的現(xiàn)狀。根據(jù)本課題的研究目標(biāo)、內(nèi)容及課題組成員的實(shí)際情況，我們主要采用以抽樣調(diào)查法及書面問卷調(diào)查方式為主，同時(shí)還采用訪問調(diào)查法、觀察法、文獻(xiàn)資料法等輔助辦法，具體調(diào)查研究過程如下：1. 優(yōu)先選用抽樣調(diào)查法及書面問卷調(diào)查形式進(jìn)行調(diào)查，在全面開展調(diào)查之前，我們對(duì)部分中學(xué)生和體育老師作了局部調(diào)查，與此同時(shí)參考了有關(guān)文獻(xiàn)研究和專家咨詢的基礎(chǔ)上，研究制定了調(diào)查方案以及兩套調(diào)查問卷學(xué)生問卷和老師問卷各一套），調(diào)查的內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)方

9、面：一是中學(xué)生課外體育的參與行為、參加意識(shí)、參與興趣和參與動(dòng)機(jī)；二是體育教師對(duì)學(xué)校組織開展課外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，看法及經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，以及家長對(duì)子女參加課外體育活動(dòng)的態(tài)度；三是學(xué)校課外體育活動(dòng)組織管理現(xiàn)狀；四是影響中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的主要因素等等方面的問題。問卷采取封閉題和開放題相結(jié)合的方式，對(duì)那些程度分級(jí)要求的問題，采取設(shè)立封閉題的方式選擇提），而老師問卷還希望得到老師的反饋和建議則設(shè)立兩條開放題簡答題）。為保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性，問卷以匿名方式答題，并在發(fā)放問卷前做好有關(guān)老師發(fā)放問卷人員）的培訓(xùn)工作。在全部回收問卷后，經(jīng)課題組審核確認(rèn)有效問卷后才著手進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，所有調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)工作全是由課題組成員

10、采用人工錄入法，為確保統(tǒng)計(jì)的準(zhǔn)確性，我們對(duì)每一份問卷的統(tǒng)計(jì)都認(rèn)真校對(duì)。2. 深入到學(xué)校中去訪問調(diào)查和觀察學(xué)校開展課外體育活動(dòng)的實(shí)際情況。通過課題組成員與學(xué)生、老師之間面對(duì)有目的的地談話，進(jìn)一步了解中學(xué)生在學(xué)校參加課外體育活動(dòng)的具體情況，并且不定時(shí)深入到學(xué)校中去實(shí)地觀察并記錄學(xué)校組織開展課外體育活動(dòng)的情況，大量收集第一手材料，為本課題的調(diào)查研究提供有價(jià)值的信息。通過上述調(diào)查，對(duì)調(diào)查所得的全部材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并寫出調(diào)查報(bào)告及相關(guān)論文。二）整合學(xué)校體育資源，促進(jìn)課外體育活動(dòng)的開展。1. 整合校內(nèi)體育設(shè)施資源，改善學(xué)生參加課外體育鍛煉的條件。一是改造學(xué)校體育場(chǎng)地器材設(shè)施，提高場(chǎng)地利用價(jià)值。一年多來，

11、我縣有不少中學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，很多學(xué)校千方百計(jì)籌備資金，加大體育經(jīng)費(fèi)的投入，逐步改造和擴(kuò)建以前狹小的體育場(chǎng)地設(shè)施，有的學(xué)校重新整合一些陳舊的體育場(chǎng)地器材設(shè)施，把一些競(jìng)技化、成人化的場(chǎng)地器材改造成學(xué)生所喜歡的運(yùn)動(dòng)樂園，以滿足學(xué)生體育鍛煉的需要，至今，以武鳴高中、鑼圩高中為代表的高中學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施都大有改觀，走進(jìn)城鎮(zhèn)二中、寧武一中、甘可中學(xué)、雙橋一中，等等初中學(xué)校，首先展現(xiàn)在你眼前最亮麗的風(fēng)景線就是學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施，這足以證明我縣教育行政部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已越來越重視學(xué)校體育工作，相信我縣各中學(xué)學(xué)校體育不久將來會(huì)走上更新的臺(tái)階，二是制作體育器材，發(fā)揮體育器材的各種功能。目前我縣各中學(xué)體育場(chǎng)地器材種

12、類不多，很多體育老師能充分發(fā)揮自己的聰明才智，配合學(xué)校制作或鼓勵(lì)學(xué)生自制、自備學(xué)生所喜歡的體育器材，發(fā)揮體育場(chǎng)地器材多種功能，積極改善學(xué)生參加體育鍛煉的條件。2. 整合課外體育資源，滿足學(xué)生課外體育鍛煉的需要。一是改革課外體育活動(dòng)內(nèi)容和組織形式，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)豐富的課外體育活動(dòng)平臺(tái)。傳統(tǒng)課外體育活動(dòng)所開展的活動(dòng)工程之所以比較單一、老化，這主要是我們體育老師缺乏對(duì)體育運(yùn)動(dòng)工程的研究與開發(fā)。近兩年來，在體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，我們很多學(xué)校體育老師注重對(duì)現(xiàn)有的體育運(yùn)動(dòng)工程加以改進(jìn)，抓住運(yùn)動(dòng)中的主要因素，靈活運(yùn)用規(guī)則；加強(qiáng)校本特色的體育工程的開發(fā)和研究力度，不斷挖掘具有民族特色的體育活動(dòng)工程。比如

13、：不少學(xué)校已開展有三人籃球賽，五人制足球賽、軟排球、氣排球、武術(shù)、板鞋、繡球、跳竹竿舞等新興體育運(yùn)動(dòng)工程和民族傳統(tǒng)體育工程，為發(fā)展我縣群眾性體育活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。在組織形式上已有很多學(xué)校組建有體育興趣小組、學(xué)生單項(xiàng)體育俱樂部體育協(xié)會(huì)）等體育組織，使學(xué)校課外體育鍛煉組織形式和內(nèi)容多種多樣，形成良好的校園體育文化。二是調(diào)整課外體育活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生有足夠時(shí)間參加體育鍛煉。為保證學(xué)生每天有足夠時(shí)間參加體育鍛煉，這兩年來我縣各個(gè)中學(xué)都有不同程度地調(diào)整課外體育活動(dòng)時(shí)間，并以課的形式落實(shí)到課表上，目前我縣各中學(xué)早操時(shí)間約有15 20分鐘，課間操普遍是2030分鐘，下午課外體育活動(dòng)課一般是35 45 分鐘，

14、這從時(shí)間安排上已有一小時(shí)以上體育活動(dòng)時(shí)間，若每個(gè)學(xué)校都能扎扎實(shí)實(shí)地組織開展好課外體育活動(dòng)，那么我縣中學(xué)生課外體育活動(dòng)質(zhì)量會(huì)大有提高。三）組織開展以學(xué)生為主體的課外體育活動(dòng)新格局。1. 教師實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變觀念，樹立學(xué)生主體觀。我縣中小學(xué)課外體育活動(dòng)長期以來大多是沿用老模式較多，這已越來越不能滿足學(xué)生參加體育鍛煉的需要，隨著學(xué)校體育改革不斷深入，我們以“素質(zhì)教育”、“健康第一”為指導(dǎo)思想，要求教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立學(xué)生主體觀，以學(xué)生為主體，充分尊重每個(gè)學(xué)生的主體地位和人格，從根本上說，就是教師尊重學(xué)生在課外體育活動(dòng)過程中的自覺性，自主性和創(chuàng)造性，以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與個(gè)體需要出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生身心

15、特點(diǎn)去選擇和開展學(xué)生所喜歡的體育活動(dòng)內(nèi)容，本著學(xué)生自覺、自愿、自主的原則，以有利于增進(jìn)健康和體質(zhì)出發(fā)，組織開展形式多樣的課外體育活動(dòng)。2. 堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生組織開展課外體育活動(dòng)。長期以來，由于受到陳舊的傳統(tǒng)教育思想束縛和片面追求升學(xué)率以及體育競(jìng)技成績至上的影響，我縣有不少中學(xué)課外體育活動(dòng)仍沿用傳統(tǒng)課外體育活動(dòng)的模式，活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)，組織形式單一、乏味，有的學(xué)校只重視體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)和體育特長生的訓(xùn)練指導(dǎo)。這種單一的課外體育活動(dòng)格局不可避免地受到?jīng)_擊，并必然會(huì)被以學(xué)生為主體的課外體育活動(dòng)所取代。所以組織開展課外體育活動(dòng)我們盡最大的努力，采取最有效的辦法面向全體學(xué)生，力所能及滿足學(xué)生參加體育鍛煉

16、的需要，不管采取何種形式、內(nèi)容，我們都以學(xué)生為本，堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和個(gè)體需要為出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和愛好，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。四、因地制宜地組織開展課外體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成自主鍛煉的習(xí)慣。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我縣目前還有相當(dāng)一部分中學(xué)體育場(chǎng)地器材尚未滿足學(xué)生體育鍛煉的需要，在狹小的場(chǎng)地和有限的體育器材下，要想組織開展內(nèi)容豐富，形式多樣的體育活動(dòng)，從硬件來講是一個(gè)大問題，難度是可想而知。因此，各個(gè)學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，因地制宜，因人而異結(jié)合自身的場(chǎng)地器材條件，師資力量及學(xué)生的特點(diǎn)，開設(shè)相應(yīng)的課外體育活動(dòng)工程，并根據(jù)不同的年級(jí)，不同的學(xué)期，不同的階段來選擇學(xué)生所喜愛的活

17、動(dòng)內(nèi)容和練習(xí)手段。一年多來，在我們政協(xié)文體委員活動(dòng)小組的提議下，縣教育行政部門十分關(guān)心學(xué)校課外體育活動(dòng)工作，各個(gè)中學(xué)都能結(jié)合實(shí)際，因地制宜，最大限度地發(fā)揮有限的體育場(chǎng)地器材的作用。有很多學(xué)校能從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和個(gè)體需要出發(fā)，能考慮本校學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際去選擇和開展學(xué)生所喜歡的體育活動(dòng)工程，逐步改變純競(jìng)技式的成人化的運(yùn)動(dòng)工程，重視民族體育內(nèi)容，比如：城廂鎮(zhèn)二中、寧武一、二中課外體育時(shí)間，學(xué)?；@球場(chǎng)和乒乓球場(chǎng)熱鬧非凡，學(xué)生對(duì)這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)興趣極高，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生鍛煉的積極性，初步形成具有校本特色的體育運(yùn)動(dòng)工程；縣民族中學(xué)能充分利用縣業(yè)余體校人力和體育場(chǎng)地資源，重點(diǎn)開展籃球運(yùn)動(dòng)和民族傳統(tǒng)體育工程，這兩項(xiàng)

18、運(yùn)動(dòng)已成為該校體育傳統(tǒng)工程，而且這兩年來一直保持領(lǐng)先地位，通過因地制宜地開展體育活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)在課外體育活動(dòng)中，不但能落實(shí)學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，還能培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的習(xí)慣。五、課題研究的效果分析一）深入了解掌握武鳴縣中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀，提出了合理的建議。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我縣中學(xué)生課外體育活動(dòng)參與行為只屬一般可參見課題調(diào)查報(bào)告，以下同）。令我們深感優(yōu)慮和擔(dān)心的是，我縣中學(xué)生在正常工作日和天氣下，每周參加3 次以上課外體育活動(dòng)早操和課間操除外）的人數(shù)只占被調(diào)查人數(shù)的32.20%；被調(diào)查的23所中學(xué)中還有9所學(xué)校每周組織開展課外體育活動(dòng)不到3 次；能保證每天

19、有一小時(shí)以上體育活動(dòng)時(shí)間的僅占被調(diào)查人數(shù)的10.30%。面對(duì)如此現(xiàn)狀，就主要原因我們進(jìn)行各方面的調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是首要因素。其次是課外體育活動(dòng)時(shí)間得不到保證。第三是學(xué)校體育場(chǎng)地、器材缺乏。第四是學(xué)校沒有組織好課外體育活動(dòng)。第五是學(xué)生尚缺乏自我鍛煉能力。中學(xué)生課外體育活動(dòng)的參與意識(shí)的強(qiáng)弱是其是否積極參與課外體育鍛練的思想基礎(chǔ)和動(dòng)力，從調(diào)查中可發(fā)現(xiàn)我縣中學(xué)生的課外體育參與意識(shí)較強(qiáng)，絕大多數(shù)學(xué)生較喜歡課外體育鍛煉，然而由于受到傳統(tǒng)重智輕體觀念的影響，還有極少學(xué)生體育意志令人擔(dān)擾。因此，體育教師應(yīng)針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，積極引導(dǎo)，加大中學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)。興趣是最好的老

20、師，是推動(dòng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的最活躍因素，對(duì)激發(fā)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)和提高體育鍛煉效果有十分重要作用。調(diào)查結(jié)果表明，我縣中學(xué)生的課外體育參與興趣還算可以，大部分學(xué)生對(duì)早操、課間體育活動(dòng)較感興趣占被調(diào)查人數(shù)的69.6%），很多學(xué)校都能認(rèn)識(shí)到抓好兩操的重要性和必要性，這方面靈馬一、二中、武中、武高、鎮(zhèn)一中等中學(xué)都有自己一套比較完整的組織管理措施，致使學(xué)生做操比較認(rèn)真、投入，做操質(zhì)量較高。然而，還有個(gè)別學(xué)校不夠重視兩操活動(dòng)，尚缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生做操馬虎，沒精打采。因此，我們要結(jié)合本校實(shí)際情況，有必要對(duì)現(xiàn)行的早操，課間操的內(nèi)容和形式作一些改進(jìn)，除了做廣播操外，還可增添一些學(xué)生所喜愛的體育活動(dòng)，組織形

21、式也可不拘于一種，既可集體活動(dòng)，也可分散活動(dòng)，從而使兩操活動(dòng)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生持續(xù)的吸引力。調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)，我縣中學(xué)生有90%以上較喜歡球類運(yùn)動(dòng)，特別是籃球運(yùn)動(dòng)這與我縣群眾籃球運(yùn)動(dòng)，基礎(chǔ)較好有直接關(guān)系。因此，學(xué)校組織開展課外體育活動(dòng)應(yīng)著重從球類運(yùn)動(dòng)入手，為學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。我縣中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)出于鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅身心、促進(jìn)社會(huì)交往和提高體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的學(xué)生占被調(diào)查人數(shù)的60%以上，這表明中學(xué)生思想上對(duì)參加體育活動(dòng)的價(jià)值和功能的認(rèn)識(shí)是正確的。我們應(yīng)抓住這一有利條件，因勢(shì)利導(dǎo)，積極引導(dǎo)，科學(xué)合理地安排體育活動(dòng)，使方法和手段更符合學(xué)生的實(shí)際，發(fā)揮更好的鍛煉效果。二）調(diào)查分析影響我縣

22、中學(xué)生課外體育活動(dòng)的主要因素，并提出了相應(yīng)對(duì)策。通過深入調(diào)查和分析，目前影響我縣中學(xué)生課外體育活動(dòng)的主要因素可歸納為內(nèi)因和外因兩大因素。其中，內(nèi)因包括參與動(dòng)機(jī)、參與意識(shí)、和參與興趣等因素，關(guān)于這方面內(nèi)容已在前面提到，在此不再重復(fù)。至于外因包括教育體育體制和方針政策、學(xué)校認(rèn)識(shí)與觀念、學(xué)校體育場(chǎng)地器材設(shè)施條件、學(xué)校組織管理和家長及老師等因素。由于長期受到應(yīng)試教育的影響，黨的教育方針政策不能很好地得以全面貫徹，一些學(xué)校把升學(xué)生率的高低作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)，致使學(xué)校片面追求升學(xué)率，而勿視了學(xué)校體育工作。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，是推動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的內(nèi)面動(dòng)因。我國應(yīng)試教育觀念“重智輕體”的傳統(tǒng)觀念

23、還比較嚴(yán)重，學(xué)校體育工作仍然還沒有得到應(yīng)有重視。因此，教育行政部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，必須提高認(rèn)識(shí)、更新教育觀念，樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作。學(xué)校體育場(chǎng)地器材設(shè)施是學(xué)生從事體育活動(dòng)的物質(zhì)保證，近幾年來，我縣各中學(xué)體育場(chǎng)地器材設(shè)施雖大有改觀，但尚未滿足學(xué)生多樣化體育鍛煉的需要，學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，但體育場(chǎng)地器材有限，這是制約我縣各中學(xué)組織開展課外體育活動(dòng)的重要因素。所以，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要想方設(shè)法改變體育場(chǎng)地器材設(shè)施落后現(xiàn)狀，以保證學(xué)校體育工作的正常開展。學(xué)校組織管理是開展的課外體育活動(dòng)的基本措施。根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，我縣有52.28%的中學(xué)生和24.66%的體育老師認(rèn)為，學(xué)

24、校組織開展的體育活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)，形式單一；有29.60%的學(xué)生和10.96%的體育老師認(rèn)為學(xué)校課外體育活動(dòng)缺乏組織者，組織管理跟不上。由此可見，學(xué)校課外體育的組織管理至關(guān)重要，從組織開展活動(dòng)內(nèi)容、形式以及組織者都要科學(xué)化、規(guī)范化，嚴(yán)格按照我國政府部門有關(guān)決定、通知、條件等來執(zhí)行，并在體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，大膽創(chuàng)新，敢于實(shí)踐。家長和老師是否支持學(xué)生參加體育鍛煉，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否重視體育，體育老師的責(zé)任心和工作作風(fēng)，會(huì)影響到學(xué)生是否積極參加課外體育活動(dòng)與基本因素。調(diào)查表明，有94.60%的學(xué)生家長支持自己子女參加課外體育鍛煉，有59.16%的學(xué)生希望在課外體育活動(dòng)中得到體育教師的組織指導(dǎo)。實(shí)踐證明

25、，哪個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持和關(guān)心體育工作，體育活動(dòng)老師盡職盡責(zé)，班主任支持并經(jīng)常鼓動(dòng)學(xué)生參加體育鍛練，那么學(xué)校體育工作會(huì)搞得非常出色，其中，我縣雙橋一中、靈馬一、二中，城廂鎮(zhèn)一、二中、縣民族中學(xué)，縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校、武鳴中學(xué)、武鳴高中等等學(xué)校在這方面工作做得比較好，課外體育活動(dòng)質(zhì)量較高，所取得成績令人滿意，得到社會(huì)、家長和學(xué)生的認(rèn)可和稱贊。<三）探索出有效組織開展學(xué)校課外體育活動(dòng)的基本途徑和方法。課外體育活動(dòng)作為學(xué)校體育工作的重要組成部分，它涉及面很廣，內(nèi)容也很多，要有效組織開展課外體育活動(dòng)，必須得到全校各方面的協(xié)調(diào)配合，共同努力，齊抓共管，活動(dòng)才能有較地進(jìn)行。通過一年多的實(shí)踐活動(dòng)，我們主要從建立課外體

26、育活動(dòng)的管理體系和改進(jìn)課外體育活動(dòng)的組織形式、內(nèi)容等兩種途徑及方法入手，推動(dòng)學(xué)校課外體育活動(dòng)全面逢勃發(fā)展。1. 建立課外體育活動(dòng)的管理體系。<1）加強(qiáng)組織管理：根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，建立由負(fù)責(zé)教案管理工作的領(lǐng)導(dǎo)主管。政教處、教務(wù)處督促、檢查考勤、量化評(píng)分，體育教研室組織實(shí)施，班主任、輔導(dǎo)老師和各種體協(xié)等配合管理的課外體育活動(dòng)體系。2）明確目標(biāo)管理：明確各層次管理人員的職責(zé)范圍和相應(yīng)的權(quán)力，做到有職有權(quán)，職責(zé)統(tǒng)一。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要專門研究學(xué)校體育工作計(jì)劃的落實(shí)情況與提高質(zhì)量的辦法。二是政教處、教導(dǎo)處每天有人負(fù)責(zé)監(jiān)督課外體育活動(dòng)開展情況，檢查并協(xié)調(diào)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，確?；顒?dòng)正常開展。三是體育

27、組、班主任、輔導(dǎo)老師、體育協(xié)會(huì)等互相配合，根據(jù)學(xué)校體育工作任務(wù)和目標(biāo)，制定相應(yīng)的活動(dòng)時(shí)間表、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)組織形式及措施等。3）完善制度管理：確保課外體育活動(dòng)正常開展必須要完善各種制度，運(yùn)用制度進(jìn)行管理，做到：活動(dòng)有組織、有計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生興趣、愛好、能力分別成立不同的單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)俱樂部），由學(xué)生與體育組、輔導(dǎo)老師一起制定每學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃組織開展活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間得到保證。學(xué)校嚴(yán)格按有關(guān)教育法規(guī)、通知、條例等來執(zhí)行，認(rèn)真抓好早操、課間操和課外體育活動(dòng)課的工作，確保學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)有檢查評(píng)比。由政教處、體育組、學(xué)生體育協(xié)會(huì)共同組成考勤和檢查評(píng)比小組，對(duì)活動(dòng)過

28、程和結(jié)果進(jìn)行檢查和考評(píng)，并公布于眾，并作為評(píng)定“先進(jìn)文明）班級(jí)”的依據(jù)，從而保證課外體育活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效地開展。2. 改進(jìn)課外體育活動(dòng)的組織形式和內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)建豐富的課外體育活動(dòng)平臺(tái)。改革學(xué)校課外體育活動(dòng)的組織形式，提高學(xué)生的興趣和參與積極性，課外體育活動(dòng)既要面向全體學(xué)生，又滿足不同學(xué)生的個(gè)人興趣和愛好，充分發(fā)揮學(xué)生的參與主動(dòng)性和積極性。由于學(xué)生的興趣、愛好、能力等個(gè)體差異很大，運(yùn)動(dòng)水平參差不齊，若沿用傳統(tǒng)的活動(dòng)模式，固然可以保證活動(dòng)的開展，但存在著主觀意識(shí)消極淡薄的弊端，不利于學(xué)生的個(gè)性和能力的發(fā)展。嚴(yán)重影響鍛煉活動(dòng)的質(zhì)量，所以，組織課外體育活動(dòng)我們除了面向全體學(xué)生安排一些集體鍛煉工程之外，主

29、要是在兩種形式上下功夫，即一是組織課外體育競(jìng)賽活動(dòng)。二是組織學(xué)生體育協(xié)會(huì)體育俱樂部）。由學(xué)生自主選擇參加各種單項(xiàng)體育俱樂部，讓學(xué)生自己組織開展各種各樣體育競(jìng)賽活動(dòng)，自我鍛煉，自我提高，教師則給予指導(dǎo)及協(xié)助。改進(jìn)課外體育活動(dòng)的內(nèi)容，滿足學(xué)生體育鍛煉和心理要求，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。目前學(xué)校課外體育活動(dòng)所開展的活動(dòng)工程一般比較單一、老化，我們體育教育工作者要加大對(duì)體育運(yùn)動(dòng)工程的研究與開發(fā)。一年多來，我們認(rèn)真貫徹體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)精神，注重對(duì)現(xiàn)有的體育運(yùn)動(dòng)工程加以改進(jìn)，抓住運(yùn)動(dòng)中的主要因素，簡化規(guī)則，靈活運(yùn)用規(guī)則；簡化技戰(zhàn)術(shù)，降低難度要求，注意對(duì)新興的體育工程的引用，不斷挖掘具有民族特色的體育

30、活動(dòng)工程。例如：課外體育活動(dòng)中，我們以中學(xué)生所喜歡的籃球運(yùn)動(dòng)為龍頭，在各種單項(xiàng)體育俱樂部的配合下，擴(kuò)大活動(dòng)范圍，增加活動(dòng)內(nèi)容，使活動(dòng)形式多樣化、內(nèi)容豐富多樣。其中籃球競(jìng)賽我們簡化很多規(guī)則，讓規(guī)則更接近我們學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平，組織形式上多采用三人制，四人制和五人制籃球賽相結(jié)合。為能讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)上場(chǎng)參與比賽，我們還把每場(chǎng)球分成五六節(jié)進(jìn)行比賽，而且規(guī)定每個(gè)學(xué)生最多能上場(chǎng)比賽1 或 2 節(jié)，球賽中間休息時(shí)間還附加投籃比賽，并將投籃比賽成績加入總分，這樣不但能激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，滿足了學(xué)生體育鍛煉的需要，而且大大提高了學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。四）因地制宜進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣基本養(yǎng)成，學(xué)生的體育能力得到了

31、提在有限的體育場(chǎng)地器材下，因地制宜地進(jìn)行體育鍛煉是我縣中學(xué)組織開展課外體育活動(dòng)的一個(gè)新亮點(diǎn)。如今有不少學(xué)校能根據(jù)實(shí)際情況，充分利用校內(nèi)體育資源，因地制宜，最大限度地發(fā)揮校內(nèi)現(xiàn)有體育場(chǎng)地器材的多種用途，發(fā)揮一物多用。有的學(xué)校已重新整合一些陳舊的體育場(chǎng)地器材設(shè)施，化“大”為“小”，活用“小”場(chǎng)地，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適合小場(chǎng)地開展體育活動(dòng)如：三人籃球賽、五人制足球賽，乒乓球賽、踢建子比賽，跳繩比賽），誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些比賽逐漸產(chǎn)生興趣，形成愛好，養(yǎng)成自主鍛煉習(xí)慣。在充分發(fā)揮校內(nèi)體育活動(dòng)場(chǎng)地器材優(yōu)勢(shì)作用的同時(shí)，很多學(xué)校能充分利用校外體育資源，其中，縣城的學(xué)校都能與縣業(yè)余體校合作，開展各種體育工程訓(xùn)練與比賽，共同研究挖掘具有民族特色的體育活動(dòng)工程，如：板鞋、繡球、珍珠球、武術(shù)、