歐洲歌劇藝術(shù)的發(fā)展

1、從費(fèi)加羅的婚禮看歐洲歌劇藝術(shù)的發(fā)展【教學(xué)目標(biāo)】1、通過對歐洲歌劇音樂作品的欣賞，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)歐洲歌劇 音樂。2、通過有關(guān)歌劇的音像資料，了解歐洲歌劇的主要特點(diǎn)和有歌劇 的知識。3、初步探索歐洲歌劇對當(dāng)代音樂的影響?！窘滩姆治觥扛鑴∷囆g(shù)起源于歐洲，第一部留存下來的歌劇創(chuàng)作于文藝復(fù)興后 期，可以說歌劇藝術(shù)見證了歐洲發(fā)展的歷程。本課通過欣賞費(fèi)加羅 的婚禮選段讓學(xué)生感受和體驗(yàn)歐洲歌劇風(fēng)格特征，結(jié)合知識性文字 和課件文字，了解有關(guān)歌劇知識。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、在教學(xué)過程中，要特別注重引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)音樂，讓學(xué)生 了解歐洲歌劇音樂的藝術(shù)魅力和價值。2、讓學(xué)生積極參與，體驗(yàn)、在活動中把握主體音樂的風(fēng)

2、格特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、教師準(zhǔn)備有關(guān)的歐洲歌劇的資料（文字、圖片、音像）并制成 相關(guān)的課件。2、學(xué)生以小組為單位，以方便進(jìn)行討論交流?！窘虒W(xué)教具】多媒體影音資料、歌曲伴奏等?！緦W(xué)生分析】學(xué)生對歌劇音樂接觸比較少，沒有太多的感性認(rèn)識。在教學(xué)過程 中要注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂，運(yùn)用活動使之情境感受。由于高一學(xué)生 的特殊學(xué)情，同時也要注重知識點(diǎn)的把握和落實(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入課題1、情景創(chuàng)設(shè)：播放喬治弗里德里希亨德爾歌劇雷納爾多詠 嘆調(diào)音襄我痛哭吧”視頻。2、師生交流感受。知識點(diǎn)：巴洛克、正歌劇、閹人歌手現(xiàn)象。2、對比播放莫扎特歌劇費(fèi)加羅的婚禮詠嘆調(diào)“你再不要去做情 郎”。3、師生探討聽賞感受。二、音樂與戲劇的關(guān)系1、播放視頻費(fèi)加羅的婚禮阿爾瑪維瓦、巴西里奧和蘇珊娜的三 重唱。2、生談感受。3、師歸納。知識點(diǎn)：古典主義、莫扎特、重唱對比中刻畫人物性格。三、分解音樂的結(jié)構(gòu)1、對比欣賞歌劇中的宣敘調(diào)。2、生談感受3、師歸納。四、序曲1、播放音頻費(fèi)加羅婚禮序曲2、師分別按照四個主題展開分析音樂特點(diǎn)。3、欣賞視頻費(fèi)加羅