三年級下冊信息技術(shù)教案 7感受雙符號鍵｜浙江攝影版（新）

1、.第7課 感受雙符號鍵與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。 1教學(xué)目的宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老

2、師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。 知識目的:要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進

3、步。 能指出鍵盤上的雙符號鍵和上檔字符理解鍵盤上常用的上檔字符技能目的:可以運用shift+雙符號鍵的方法輸入上檔字符通過運用上檔字符輸入和設(shè)計字符表情活動,純熟字符輸入操作情感目的:培養(yǎng)學(xué)生文明使用電腦2學(xué)情分析評論學(xué)生均為三年級學(xué)生,經(jīng)過一個學(xué)期的信息技術(shù)知識學(xué)習(xí),對電腦根本操作已經(jīng)有所認識和熟悉,對電腦操作知識的學(xué)習(xí)也愈發(fā)興趣濃重。3重點難點教學(xué)重點:輸入上檔字符教學(xué)難點:shift+雙字符鍵操作要領(lǐng)4教學(xué)過程4.1 第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課導(dǎo)語:同學(xué)們,前幾節(jié)課我們都在學(xué)慣用鍵盤打字,大家還記得,打字時的姿勢是怎么樣的?2分鐘老師邊巡視邊提示:雙腳放平

4、,腰桿子挺直師:恩,都坐端正了,那手要怎么放呢?師:說得真不錯鼓勵性語言師:手也放好了,請同學(xué)們翻開打字通練一練打鍵的指法。我來說,你來做。請你找到桌面上的打字通快捷圖標(biāo),雙擊翻開,點擊英文打字,選擇文章練習(xí),請你完成第一行和第二行,看看誰最快!完成好的同學(xué)坐端正,用姿勢告訴我。學(xué)生翻開打字通練習(xí)活動2【講授】新課講授，介紹雙符號鍵師:看到同學(xué)們打字練習(xí)這么純熟,老師覺得你們真棒,送個每一位同學(xué)一個笑臉?課件顯示_那你能在寫字板上試著打出這個表情嗎?師:誰先來說說如何翻開寫字板?你來說,我來做學(xué)生講解,老師演示如何翻開寫字板師:好的,接來來同學(xué)們翻開寫字板,在寫字板里試著輸入_表情學(xué)生操作,老

5、師巡視師:張老師轉(zhuǎn)了一圈,發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)輸入的是66這個表情,明明是開心的表情,怎么就變成憂傷的表情了呢,為什么會這樣生答師:這個符號在這個鍵上,直接輸入時候不能輸入上面的符號師追問,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒有,這個鍵和我們之前所學(xué)的鍵有什么不同?引出:雙符號鍵生:有兩種符號師:像這樣在一個鍵里有兩種符號的鍵,叫做“雙符號鍵板書:雙符號鍵其中上面這個符號,我們叫做上檔字符板書:上檔字符假如我們直接打的話,打出來的是哪個字符?你試一試讓上來的那個學(xué)生試假如我們要打上檔字符,就如剛剛這位同學(xué)說的我們首先要按住Shift這個鍵不放,然后再按自己需要的那個鍵。補充: shift鍵我們也叫做上檔建活動3【活動】輸入

6、上檔字符師:問題解決了,請同學(xué)們完成任務(wù)二,在寫字板上輸入 ! # $ % & * _ + | : 這幾個字符。學(xué)生練習(xí)完成的同學(xué)去幫助一下還沒有完成的同學(xué)學(xué)生打,老師巡視完成好的同學(xué)可以獎勵自己一個_表情活動4【練習(xí)】字符表心情師:其實啊,人們在玩電腦的時候,經(jīng)常使用字母和符號的組合來展現(xiàn)得意的表情和有趣的事物課件 0_0? 你猜這是什么時候的表情 ×_× 如今什么時候的表情 =_= 這是什么樣的表情啊?o>_<o 這個呢?師:后面還有更多呢,請你欣賞師:請同學(xué)們試試看自己能不能使用字母和符號組合的方式來設(shè)計出與眾不同的表情和事物。學(xué)生在寫字板中輸入以及創(chuàng)作老師巡視活動5【作業(yè)】作品展示，課堂總結(jié)導(dǎo)語:如今讓我們來欣賞一