《友誼的回聲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、友誼的回聲【授課教材】：人民音樂出版社第7冊(cè)【授課年級(jí)】：四年級(jí)【授課人】：永紅路小學(xué)陳玥婕【設(shè)計(jì)意圖】：本課教學(xué)運(yùn)用音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中的新理念，以音樂審美為核心，面向全體學(xué)生，通過學(xué)生的聽、唱、看、感受、體驗(yàn)、創(chuàng)作讓學(xué)生充分享受到音樂的美，培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)精神，以及對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。【教學(xué)內(nèi)容】：歌曲：友誼的回聲 【教學(xué)目標(biāo)】：1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)演唱歌曲友誼的回聲，感受音的強(qiáng)弱。2、能力目標(biāo)：能用不同強(qiáng)度的聲音表現(xiàn)不同的音效。3、情感目標(biāo)：能快樂地歌唱、表演，培養(yǎng)友好的交往態(tài)度。4、相關(guān)知識(shí)目標(biāo)：回聲是發(fā)生在山谷中的一種大自然現(xiàn)象，它充滿了幻想與樂趣，讓學(xué)生在音樂的感悟

2、下去探索、去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：用不同強(qiáng)度的聲音表演歌曲?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：能較好地把握歌曲的音準(zhǔn)、節(jié)奏，準(zhǔn)確地演唱歌曲?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：多媒體課件、錄音機(jī)、電子琴、打擊樂器?！窘虒W(xué)方法】：情景教學(xué)、直觀教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)【教學(xué)過程】：一、組織教學(xué)：（可以跳過這一環(huán)節(jié)）柳樹姑娘的輪唱練習(xí)。柳樹姑娘， 辮子長(zhǎng)長(zhǎng)， 風(fēng)兒一吹， 甩進(jìn)池塘， 柳樹姑娘， 辮子長(zhǎng)長(zhǎng)， 風(fēng)兒一吹， 甩進(jìn)池塘，二、導(dǎo)入新課：1、認(rèn)識(shí)回聲師：暑假里同學(xué)們都出去旅游了吧？老師也去領(lǐng)略了祖國(guó)的美好河山。我歷經(jīng)千辛萬苦，終于爬上了一座高高的大山，山頂上的景色真的太美了，遠(yuǎn)處有連綿起伏的山峰，山與山之間漂浮著淡淡的薄霧，真像人間仙

3、境一般。我當(dāng)時(shí)心潮澎湃，面向群山喊了起來：“Hi,你好！”你們猜怎么著？居然有人答應(yīng)我：“hi，你好你好你好！”大家知道他是誰嗎？生：是回聲。師：是啊，你們真聰明，回聲其實(shí)是我們喊話的聲音，裝上了對(duì)面的大山，接著被彈了回來，又傳回到我們的耳朵里，當(dāng)有幾座大山時(shí)，由于距離不同，傳遞的時(shí)間就不同，所以我們就能聽見好幾遍回聲。2、判斷回聲的強(qiáng)弱師：下面我想請(qǐng)2位同學(xué)上來，和老師一起做一個(gè)回聲練習(xí)。（對(duì)2位同學(xué)耳語，一個(gè)回聲強(qiáng)，一個(gè)回聲弱。）面向全體學(xué)生介紹規(guī)則，老師喊一句話，2名學(xué)生分別扮演回聲。練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們判斷，哪個(gè)同學(xué)的聲音更像回聲？生：弱的聲音像回聲。師：因?yàn)榫嚯x減弱了聲音的音量，所以距離越

4、遠(yuǎn)的山峰，傳回來的聲音就越弱。出示力度記號(hào)：f mf mp - p 強(qiáng) -中強(qiáng) -中弱- 弱3、回聲游戲師：下面請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來做一個(gè)回聲的游戲吧，老師扮演喊話者，你們扮演回聲，看哪組同學(xué)最齊心，模仿的最像。（在分組的時(shí)候，告訴他們你們是最近的山峰還是最遠(yuǎn)的山峰，最近的山峰應(yīng)該是強(qiáng)一些的，最遠(yuǎn)的山峰應(yīng)該是弱一些的）你好 你好- 大山 你好- 我愛 大山- 我愛 祖國(guó)- 4、回聲練習(xí)分兩大組，進(jìn)行兩只老虎的練習(xí)。5、友誼的回聲師：這世上，除了大山的回聲，還有一種回聲，是世界上最美的回聲，你們知道是什么嗎？讓我們一起來聽一聽吧！三、學(xué)習(xí)歌曲：1、初聽歌曲師：什么回聲是最美的回聲？生：友誼的回聲

5、。師：沒錯(cuò)，今天我們就來學(xué)習(xí)這最美的回聲。（出示歌譜）2、再聽歌曲師：在歌曲中，有一個(gè)地方是模擬回聲在演唱，是哪里，請(qǐng)同學(xué)們聽一聽，找一找。生：中間的“噢”。師：那我們一起來模仿模仿3、熟悉歌詞跟師按節(jié)奏念歌詞，讓同學(xué)們找出不熟的地方切分和重拍的休止。講解節(jié)奏重點(diǎn)：切分和休止。4、自學(xué)第一樂句師：前八個(gè)小節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)。（可以再聽一遍）唱歌譜，用la連貫?zāi)３?，帶歌詞5、跟師模唱第二、三樂句。先唱歌譜，兩遍，再連貫用lu模唱帶歌詞6、自學(xué)第四、五樂句唱歌譜，用la連貫?zāi)３?，帶歌詞7、歌曲連貫演唱師：讓我們連起來，從頭到尾完整地演唱一遍。8、難點(diǎn)練習(xí)：回聲 回聲-，0神 秘地 回 聲，可愛 地回

6、- 聲-。四、音樂情感：1、和同伴共同演繹師：同學(xué)們，我們可以對(duì)誰演唱，表達(dá)友誼？生：對(duì)同學(xué)，對(duì)朋友，對(duì)手拉手小伙伴師：太好了，這樣我們的朋友就滿天下了，看來你們都是友愛的小明星啊！那選擇你的同桌，我們一起來向?qū)Ψ奖硎径Y貌，表達(dá)友誼。（同桌2人加動(dòng)作，在“噢”的部分分開唱）2、表演各民族小朋友演唱師：剛才同學(xué)們也說了，還可以對(duì)祖國(guó)的其他各民族小朋友演唱，下面，我們就分為兩大組，你們扮演四（2）班的小朋友，你們扮演各民族的小伙伴，我們共同來演繹吧。五、音樂和聲：師：現(xiàn)在讓我們登上大山，面向崇山峻嶺來演唱這首友誼之歌，讓我們友誼的花朵開遍祖國(guó)大地。靜靜湖水邊，靜靜山谷中，向著大森林，向著高山嶺。我喊一聲，喊一聲，噢， 靜靜湖水邊，靜靜山谷中，向