三篇中學(xué)校長提高班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

1、三篇中學(xué)校長提高班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2013年9月22日至11月15日，我參加了由廣東教育學(xué)院主辦 的中學(xué)校長提高培訓(xùn)班。在這短短的25天內(nèi)，我領(lǐng)略到教育大家的 風(fēng)范，開闊教育管理的新思路，也欣賞到校長代表的風(fēng)采，感悟教育 管理的新方法；培訓(xùn)課程既有宏觀的理論，也有微觀的實(shí)際，這次培 訓(xùn)讓我的思想和心靈受到一次次的沖擊和震撼，留下了眾多值得回味 與思考的話題，我深感每個(gè)人都在學(xué)習(xí)中得到了充實(shí)， 在感悟中得到 了成長，在思考中得到提升。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)隨著新課程改革的深入，學(xué)校的教育教學(xué)及其管理工作也必須不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。由于學(xué)校管理崗位要求上的特殊性和重要性，作 為一名學(xué)校的管理者，在加強(qiáng)自

2、身素養(yǎng)的提高、辦學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，以 及提高科學(xué)決策、正確引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作的學(xué)識(shí)、智慧等方面，越來 越顯得緊迫以適應(yīng)新時(shí)期的要求。 通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得在教育 理論、管理理念、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面都得到了提高，感觸頗深。1、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)是校長為適應(yīng)新時(shí)代教育的需求。 在新課程改革 的大前提下，學(xué)校的管理理念、教育模式都產(chǎn)生了巨大的變化。作為 一名校長要適應(yīng)新時(shí)代的需求，就要成為讓家長滿意，做公平教育的 實(shí)踐者；讓學(xué)生喜歡，做素質(zhì)教育的實(shí)施者；讓教師稱贊，做教師專 業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者；讓同行尊重，做校園文化的建設(shè)者；讓領(lǐng)導(dǎo)信任, 做教育方針的貫徹者?？傊瑫r(shí)代賦予的使命，我們要義不容辭。學(xué) 校的發(fā)展，更加

3、需要我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念、敢于開拓、勇于創(chuàng)新,真正辦出人民滿意的教育，我們才會(huì)不辱使命。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以 提高我們實(shí)踐、 實(shí)施、引領(lǐng)、建設(shè)、貫徹教育的理論水平和操作方法， 以適應(yīng)新時(shí)代教育的需求。2、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)是校長為提高自身素質(zhì)的重要途徑。 新時(shí)代教育 要求校長必須不斷提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力， 從對(duì)教育功能的 透徹理解、 對(duì)教育規(guī)律的準(zhǔn)確把握、 堅(jiān)持不懈的教育實(shí)踐之中提煉出 正確的辦學(xué)思想，以此增強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)工作的有效性，提高辦學(xué)質(zhì)量。這就需要我們擁有新的思想、 新的思維方式和新的管理手段， 要求我 們的知識(shí)結(jié)構(gòu)符合新時(shí)代的要求。 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 能夠比較系統(tǒng)地學(xué) 習(xí)一些領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和課

4、程改革理論， 特別是從創(chuàng)新的學(xué)校教育角度了解 了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生不同的心理狀態(tài)，學(xué)到了作為領(lǐng)導(dǎo)者必須熟 知的方法和理論；通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能明確作為校長的責(zé)任和義務(wù)，開 闊視野和思路，增強(qiáng)做好工作的決心和信心；通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能不斷 更新觀點(diǎn)理念、優(yōu)化思維方式、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、豐富方法手段，真正 做到與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)好一名校長的基本保證。作為校長，一方面要在教 育體制改革中為自己和學(xué)校定準(zhǔn)位，明確學(xué)校工作的規(guī)劃、思路，有 大局觀念；另一方面，還要從業(yè)務(wù)工作方面，為課程改革出思路、想 辦法，當(dāng)參謀助手，作決策。所以我們必須不斷通過培訓(xùn)等各種方法 進(jìn)行學(xué)習(xí)提高， 才能具備完成工作任務(wù)的能力和水平， 才能真

5、正當(dāng)好 一名合格的校長。3、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最大收獲之一是思考！。 通過參加培訓(xùn)學(xué) 習(xí)，經(jīng)過從理論到實(shí)踐、實(shí)踐再到理論的探索，得到最大的收獲是學(xué)會(huì)思考！作為一名校長，必須重點(diǎn)思考的問題是：怎樣當(dāng)好一名 校長？校長應(yīng)該做什么？我的思考是： 著重做好三件事情、樹立三個(gè) 意識(shí)。第一件事是端正校長的定位與職責(zé)。校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策 者和高級(jí)管理者。有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。校長的工作 是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政 策、法規(guī)，結(jié)合本校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定 定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工 作任務(wù)。作為校長，要領(lǐng)導(dǎo)好

6、一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì) 的良知；正確的理念，獨(dú)到的見解；堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。第二件事是重視師資隊(duì)伍的建設(shè)。只有將人的培養(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識(shí)的傳授看作教育的最終目標(biāo)，生命的無限 可能性才能在教育的過程中展開， 教師才能成為富于時(shí)代精神、創(chuàng)新 精神的人。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用， 教師只要有先進(jìn)教育 理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋, 跨過廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學(xué)工作上收 到明顯的效果，同時(shí)也營造了一種和諧、文明、進(jìn)取的校園文化。要 想使教師成為富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要 用人文關(guān)懷來激

7、發(fā)教師的理想。其次，我們要鼓勵(lì)教師多讀書，為教 師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍、讀書的條件。再次，要引導(dǎo)教師勤于反思, 鼓勵(lì)教師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆， 積累教育教學(xué)案例，有利于教師的 專業(yè)化成長。第三件事是創(chuàng)建教育的公平。教育公平主要是指在教育過程中受 教育者平等享受教育資源、教育機(jī)會(huì)和教育效果的權(quán)利。作為校長是 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)學(xué)校工作負(fù)有重大責(zé)任。首先校長要樹立教育公平 的思想意識(shí)與教育觀念，其次要及時(shí)了解和掌握教育動(dòng)態(tài)， 特別是自 己學(xué)校教育教學(xué)過程中的公平問題，把教育公平作為學(xué)校管理的重要 組成部分。再次要建立教育公平支持系統(tǒng)，樹立公平行為，公平對(duì)待 不同性別、民族、家庭經(jīng)濟(jì)狀況或背景的孩子，不

8、放棄每一個(gè)孩子成 功的機(jī)會(huì)；讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教育教學(xué) 目標(biāo)。樹立學(xué)習(xí)服務(wù)意識(shí)。社會(huì)的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看 學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展著重看校長。校長要善于學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念, 學(xué)校才能煥發(fā)生機(jī)和活力。作為一名合格的校長要做刻苦學(xué)習(xí)的典 范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。一名好的校長首先必須要有良好 的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自 己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀, 處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆 臺(tái)，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位

9、教職工，建立好友誼。樹立教育質(zhì)量意識(shí)。校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量 是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是全體師生共同的榮譽(yù)。一所 學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平，引領(lǐng)教師與新課程共同成長，帶領(lǐng)教師做到觀念更新、知識(shí)更新、能力更新、方 法更新、人格提升，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提咼。樹立創(chuàng)新改革意識(shí)。校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、 人才觀、價(jià)值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論 與實(shí)踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、 領(lǐng)會(huì)新課程理念。以質(zhì)量立校、科研強(qiáng)校，在自己實(shí)

10、踐探索的基礎(chǔ)上, 汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使 學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間, 從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成讓學(xué)生成才、 讓家長放心、讓社會(huì)滿意的學(xué)校?？偠灾ㄟ^這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。在今 后的工作實(shí)踐中，要以人為本、轉(zhuǎn)換觀念、解放思想、銳意創(chuàng)新、開 拓進(jìn)取，為提高辦學(xué)質(zhì)量而努力工作。以上只是總結(jié)了我參加培訓(xùn)班 后的粗淺感受，特此報(bào)告。學(xué)習(xí)感悟、提升自我一一參加初中校長任職資格培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得2010年8月一9月，我參加為期14天的初中校長任職資格培訓(xùn)班，由于教育局的精心安排，在這短短的14天內(nèi)

11、，我們既領(lǐng)略到教 育大家的風(fēng)范，開闊教育管理的新思路，也欣賞到校長代表的風(fēng)采, 感悟教育管理的新方法；培訓(xùn)課程既有宏觀的理論，也有微觀的實(shí)際, 這次培訓(xùn)讓我的思想和心靈受到一次次的沖擊和震撼 ，留下了眾多值 得回味與思考的話題，我深感每個(gè)人都在學(xué)習(xí)中得到了充實(shí)， 在感悟 中得到了成長，在思考中得到提升。1、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)這次培訓(xùn)給我最大的體會(huì)與感受就是要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，提倡“教育家辦學(xué)”是國家的要求，人們的期望，時(shí)代的呼喚。作為校長, 要自覺提高教育理論素養(yǎng)，精通教育業(yè)務(wù)，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能做到這 點(diǎn)。培訓(xùn)班上盛局長長海闊天空的暢談，授課專家們深入淺出的闡述, 不僅來源于他們實(shí)踐的積累，更來源于

12、他們豐實(shí)的知識(shí)積淀，他們用 自己的行動(dòng)為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。 盛局長告訴我們只有不斷的學(xué) 習(xí)，才能擴(kuò)大自己的眼界，才能拓展自己工作、管理的思路；只有不 斷的學(xué)習(xí)，才能不斷地改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能讓自己擁有大智慧、 洞察力，讓自己的工作更加得心應(yīng)手；只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的 修身養(yǎng)性，陶冶自己的性情，使自己擁有“開闊的心懷，開放的心態(tài)”， 做好和諧、民主、開放的校園文化帶頭人。學(xué)習(xí)期間盛局還聯(lián)系新華 書店的同志給大家精心準(zhǔn)備了相關(guān)專業(yè)的書籍，到學(xué)員駐地現(xiàn)場(chǎng)售 書。開拓眼界的學(xué)習(xí)，可以是外出參觀、實(shí)地考察；也可以是遨游書 海，以書為友，我們認(rèn)為如今更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)應(yīng)是后者。作為校長必 須要養(yǎng)成

13、“多讀書，讀好書”的習(xí)慣，讓書籍陪伴自己的生活，讓書 籍促進(jìn)自己的成長。這次培訓(xùn)班發(fā)的學(xué)習(xí)材料集，我就深感很有學(xué)習(xí) 與借鑒的價(jià)值，一定會(huì)靜下心來細(xì)細(xì)拜讀，慢慢品味。2、用愛心經(jīng)營校園這次培訓(xùn)班我覺得還有一個(gè)亮點(diǎn)，那就是我市教育系統(tǒng)校長代表 的經(jīng)驗(yàn)交流，他們從不同的角度講了如何管理好學(xué)校，辦出特色。從 他們的身上，我感受到宿州教育人的樸實(shí)、真誠、奉獻(xiàn)和創(chuàng)新；從他 們的身上我看到了努力的方向，汲取了前進(jìn)的動(dòng)力。他們那淡泊名利、 無私奉獻(xiàn)的情懷，潛心管理、追求創(chuàng)新的行為，深深啟發(fā)了我讓我靜 下心來謀劃校園的未來，靜下心來反思管理的得失，靜下心來鉆研自 己的業(yè)務(wù)，靜下心來閱讀啟迪的書籍，只有真正的“靜

14、心”，我們才 會(huì)思考、工作才有收效、管理才會(huì)創(chuàng)新、校園才會(huì)前進(jìn)。讓我們從繁 雜的事務(wù)中解放出來吧，讓我們的身上洋溢著一種“靜”氣！作為管 理者同樣也要擁有“愛心”，真心的愛著校園的每一個(gè)師生。因?yàn)閻?心，會(huì)讓我們尊重、相信每一位師生；因?yàn)閻坌模瑫?huì)讓我們公平的善 待每一位師生；因?yàn)閻坌模@的每一位師生有了奮發(fā)向上的動(dòng)力;因?yàn)閻坌?，校園的每一位師生都能健康快樂的成長?！敖o他一個(gè)機(jī)會(huì), 還你一個(gè)奇跡” 讓我們也永遠(yuǎn)記住這句話吧！ 無論是誰都需要有 工作的責(zé)任心，尤其是校園的管理者。3盡職、盡責(zé)，協(xié)調(diào)一致是當(dāng)好校長的關(guān)鍵當(dāng)好校長要做到盡責(zé)。工作要起表率作用，以身作則，以人為本 抓管理。樹立全面發(fā)展意

15、識(shí)、不斷發(fā)展意識(shí)、人才意識(shí)，素質(zhì)教育意 識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和發(fā)展觀念。要講大局、講政治、講教學(xué)改革、講學(xué)校 特色、講學(xué)校未來如何育人，同時(shí)要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神和協(xié)作精神。只有 這樣，學(xué)校各項(xiàng)工作、制度規(guī)章執(zhí)行起來效果會(huì)更佳。一個(gè)好的校長 是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對(duì)人們的束縛，解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進(jìn)取是新形式下對(duì)校 長及全體教師的新要求。學(xué)校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。在今 后的工作實(shí)踐中我將真正做到盡職、盡責(zé)，加倍努力，辛勤工作，營 造和諧、進(jìn)取的校園氛圍。我要把自己的崗位當(dāng)成責(zé)任，有了責(zé)任心, 凡事就會(huì)盡心盡力而為；有了責(zé)任心，工作就一定會(huì)主動(dòng)、踏實(shí)、勤 奮

16、地完成；有了責(zé)任心，就一定會(huì)處處、事事以工作為重；有了責(zé)任 心，做每一件事都會(huì)堅(jiān)持到底；有了責(zé)任心，就一定能帶領(lǐng)教師走向 事業(yè)的輝煌。校長必須自覺地當(dāng)好師生的公仆， 充分認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)就是 服務(wù)。同時(shí)校長在教學(xué)上要有過硬的本領(lǐng)， 帶好班子要協(xié)調(diào)好班子成 員之間的關(guān)系，特別是生活上的關(guān)系。當(dāng)校長要做到：當(dāng)好主管不主 觀，總攬不獨(dú)攬，處理事務(wù)果斷不武斷，要清醒認(rèn)識(shí)到威信不是買來 樹立，而是要自身學(xué)識(shí)水平、人格魅力來樹立，工作中對(duì)下屬要信任、 不猜疑，要大度，但要有原則性。4、明確了努力方向馬科長、樊科長的講座：提出了我市基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展問題的 思考。我們了解到我市基礎(chǔ)教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)， 基礎(chǔ)教育

17、改革與發(fā)展的任務(wù)目標(biāo)及推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展若干問題的思考。這里特 別值得我們校長思考的問題是：如何推進(jìn)素質(zhì)教育？怎樣創(chuàng)辦特色學(xué) 校？這兩個(gè)問題。從中為我們提出綱領(lǐng)性指導(dǎo)意見， 為校長在實(shí)施素 質(zhì)教育過程理清思路，明確了方向?？傊@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的 教育理念和思想境界。做為校長的我，要清楚自己的角色以及肩負(fù)的責(zé)任，把自己的學(xué)校帶向發(fā)展之路，帶向成功之路，把學(xué)校辦成家長 滿意、社會(huì)認(rèn)可的學(xué)校。先感謝局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)的精心安排， 感謝各位專家、各位校長的精 彩講座。這次培訓(xùn)，對(duì)我來說既是一次充電的過程，更是一次革新的 過程，體會(huì)深刻，收獲頗豐。下面我從體會(huì)和學(xué)習(xí)收

18、獲、今后工作的 方向和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)，如有不妥，敬請(qǐng)批評(píng)指正。、體會(huì)和學(xué)習(xí)收獲這次培訓(xùn)，對(duì)我們的自身成長、學(xué)校的發(fā)展都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。1、深切體會(huì)到了局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校長的關(guān)心、關(guān)注和殷切期盼。在國 家實(shí)施新一輪西部大開發(fā)、自治區(qū)人民政府隆重召開教育大會(huì)這一背 景下舉辦這次培訓(xùn)班，意義重大，時(shí)機(jī)及時(shí)。發(fā)展的關(guān)鍵是人才，培 養(yǎng)自己的人才才是長期的戰(zhàn)略。培養(yǎng)人才的重?fù)?dān)歸根結(jié)底要落實(shí)在我 們這些教育工作者的肩上，提高自身素質(zhì)勢(shì)在必行。2、這次培訓(xùn)層次高，水平高，培訓(xùn)內(nèi)容安排得科學(xué)、合理、針 對(duì)性強(qiáng)。報(bào)告人都是寧夏教育界的專家，層次高，理論新，視野廣, 他們的敬業(yè)精神堪稱典范，特別是靳偉才主任，很多方

19、面都是值得我 們學(xué)習(xí)和借鑒的。3、全面認(rèn)識(shí)了當(dāng)前教育改革發(fā)展的背景、形勢(shì)與任務(wù)，增強(qiáng)了 加快學(xué)校發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感。通過兩天緊張的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，獲益匪淺。尤其 是對(duì)當(dāng)前的教育背景、 形勢(shì)和任務(wù)的把握上更加明確， 同時(shí)也提高了 認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了工作的危機(jī)感、使命感和責(zé)任感。作為一名校長，需要 不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)， 只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 才能夠正確把握基礎(chǔ)教育改革 與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，使自己的教育思想與教育理念時(shí)刻處于時(shí)代的前沿， 創(chuàng)造性地開展工作。4、提升了教育理論，增強(qiáng)了推進(jìn)學(xué)校教育的信心和決心，提高 了實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。這次培訓(xùn)，使我們教育思想得以更新，辦學(xué)理念得以升華，目標(biāo) 任務(wù)更

20、加明確，教育觀念得以轉(zhuǎn)變，辦學(xué)思路得到拓寬，校長角色再 次定位，辦好學(xué)校信心倍增。認(rèn)識(shí)到，素質(zhì)教育必須落實(shí)，提高質(zhì)量 重抓科研，改善條件重在經(jīng)營，學(xué)校發(fā)展重在創(chuàng)新，機(jī)遇多多重在把 握，困難重重敢于挑戰(zhàn)。通過兩天的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，學(xué)校要科 學(xué)快速的發(fā)展，觀念必須先行，必須及時(shí)抓住新一輪西部大開發(fā)、實(shí) 施國家中長期教育事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要等等機(jī)遇，以創(chuàng)新的 激情，扎實(shí)的作風(fēng)主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。二、今后工作方向和實(shí)踐1、要樹立以人為本的管理理念，提高教師教、學(xué)生學(xué)的積極性。這需要我們彎下腰育人， 需要我們相信和鼓勵(lì)每一位教師， 需要我們 精心安排每一項(xiàng)活動(dòng)。2、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化

21、自我管理。學(xué)校管理要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，既有 一個(gè)剛性的管理規(guī)章制度，并隨著時(shí)代的變化而完善，與時(shí)俱進(jìn)；同 時(shí)，也要有一個(gè)柔性的管理辦法， 對(duì)有些問題的處理還要體現(xiàn)人情味。3、加強(qiáng)教學(xué)科研，提高教育教學(xué)水平。提高教育教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量，根本在于提高教師素質(zhì)。要重視 培養(yǎng)教科研帶頭人， 重視培養(yǎng)骨干教師并充分發(fā)揮他們的示范和引領(lǐng) 作用，從管理角度出發(fā)， 就是培養(yǎng)好教學(xué)管理人員、 教研組長。要“請(qǐng) 進(jìn)來，走出去”，扎實(shí)開展校本教科研活動(dòng)，努力提高教師素質(zhì)。4、完善校長角色，創(chuàng)建優(yōu)美校園。注重抓好兩方面的工作： 一是校園文化建設(shè)。 精心做到讓每一個(gè)設(shè)施說話，讓每一件事情育人，我們正在落實(shí)這項(xiàng)工作。二是教師隊(duì)

22、伍、班主任隊(duì)伍以及作為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵要 做好“服務(wù)”工作，給教師創(chuàng)造一個(gè)良好的工作氛圍和發(fā)展平臺(tái)，使 他們?cè)诟髯圆煌目臻g、層次上發(fā)展。校長要從事務(wù)圈中跳出來，要 善于動(dòng)腦筋想辦法，要出教育思想。5、進(jìn)一步完善教師崗位聘任制。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，因需設(shè)崗，因 事設(shè)崗，多勞多得，優(yōu)勞多得。6、尋求以特色和創(chuàng)新求發(fā)展的辦學(xué)思路。始終堅(jiān)持觀念要走在前面，行動(dòng)要走在前面的辦學(xué)意識(shí)，通過抓 特色教育、校園文化建設(shè)和教科研工作，使學(xué)校在各方面都得到發(fā)展。我很有幸參加了由教育部主辦，由國家教育行政學(xué)院承辦的在全國教 育干部培訓(xùn)網(wǎng)上的這次全國中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)。 本人通過學(xué)習(xí)研修 收獲頗豐，特

23、別是對(duì)我國未來10年的教育發(fā)展方向、路線、方針、 措施和等方面有了深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)，為我校在今后的教育教學(xué)質(zhì)量 的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化、特色化、精細(xì)化、現(xiàn)代化、 化等方面提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)， 這次的培訓(xùn)，是我從事教育事業(yè)以 來學(xué)習(xí)教育管理理念的最佳充電器、加油站。俗話說"活到老，學(xué)到老"，這句話對(duì)每一個(gè)教育工作者來說都具 有很現(xiàn)實(shí)的意義。通過此次培訓(xùn)，作為一名基礎(chǔ)教育一線的工作者我深受鼓舞，現(xiàn)將感受最深的幾點(diǎn)體會(huì)如下:1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立人本管理理念。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，掌握先進(jìn)教育技術(shù)，具備淵博的知 識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)于每一個(gè)教育工作者來說，是

24、勢(shì)在必行，尤其是作為基層 小學(xué)校長，更應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和管理水平， 更應(yīng)該經(jīng)常 性反思自己，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的校長、思考型的校長，正如原臺(tái)灣大學(xué) 校長傅斯年老先生說的一句名言："一天只有21小時(shí)，剩下的3小 時(shí)是自己用來深思的"。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，即教職工在學(xué)校管理者的管理下開展教育和培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)，因此，校長治校一定要做到"目中有生"、 "目中有師"，要看到學(xué)生和教職工不僅是管理的對(duì)象， 也是服務(wù)的對(duì) 象，他們不僅是管理的客體，也是學(xué)校的主人。校長要強(qiáng)化人本意識(shí), 就要堅(jiān)持以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展、成功和成才為本。用我

25、們常說 的一句話："使飛的讓他飛，會(huì)跑的讓他跑，跌倒的扶起來牽著走 " 這句話一語中的，直指教育本質(zhì)。沒有陶行知先生所說的"愛滿天下" 的博大精神，沒有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、勤業(yè)的奉獻(xiàn)精神，根本不可能 做到。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成 長，幫助學(xué)生走向成功，這是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資整體水平。常言道：”百年大計(jì)、教育為本，教育大計(jì)、教師為本 ”、”國家 興衰系于教育，教育興衰系于教師"，可見教師在教育事業(yè)發(fā)展中的 舉足輕重的作用。因此，作為校長，要強(qiáng)化人本管理意識(shí)，要把精心打造一支高素

26、質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作, 最重要的職責(zé)。校長治校，不能離開必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和財(cái)力支撐。辦 好一所學(xué)校，也不能忽視辦學(xué)條件的改善和硬件設(shè)施的建設(shè)。但是, 身為校長一定要認(rèn)識(shí)到，在所有的教育資源當(dāng)中，最寶貴的還是人力 資源。在加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí)，切不可放松師資隊(duì)伍整體水平的提高。實(shí)施新一輪課程改革，首先是提高教師素質(zhì)，它是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的 源動(dòng)力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一個(gè)校長在他離任之時(shí)，衡量 他的功過，主要不是看他蓋了幾幢樓，而是看他有沒有帶出一支師德 過硬、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。3、樹立教育科研意識(shí)，打造活力課堂?；盍φn堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。 辦好學(xué)校靠什

27、么?縱有千萬，但依靠教育教學(xué)研究，即走"活力課堂"道路，才能使學(xué)校 不斷地有所進(jìn)步，不斷地領(lǐng)教育改革之先。要打造活力課堂，校長應(yīng) 是教育科研積極踐行者。人們常說有怎樣的校長就有怎樣的學(xué)校， 校 長的踐行，不在于其本身搞幾個(gè)課題的研究，而在于把現(xiàn)代教育科學(xué) 的理論要求，根據(jù)學(xué)校具體情況，設(shè)計(jì)出具體的，提出操作性的要求, 建立以學(xué)生為中心的多種課堂教學(xué)模式， 讓教師按照要求去實(shí)踐去發(fā) 展。要以課題為載體作抓手，積極開展實(shí)驗(yàn)研究，更新教學(xué)思想，改 革教學(xué)方法，探索教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。最好是人人都有研究的 課題，這樣才能使每個(gè)教師科學(xué)而有效地開展工作， 才能使課堂活起 來。校長要把課題研究作為重要工作，定期召開課題工作會(huì)議，每學(xué) 年都舉行課題研究成果報(bào)告會(huì)，促使全校上下形成以參與研究課題為 榮，以商談?wù)n題研究為譽(yù)的風(fēng)尚。4、堅(jiān)持辦學(xué)特色，提升學(xué)校文化品位。一個(gè)學(xué)校影響最長久、最醉人的莫過于獨(dú)特的辦學(xué)特色， 它好比 藥力強(qiáng)大的緩釋膠囊，不知不覺地長期發(fā)揮著良好的教育作用。辦學(xué)特色不僅是學(xué)校文化的重要組成部