陳店溝湖學(xué)校陳丹虹《鄉(xiāng)愁》課件

1、第 一 課 時(shí)請(qǐng)欣賞故鄉(xiāng)的云 船船 票票 乘船區(qū)間乘船區(qū)間: 大陸大陸臺(tái)灣臺(tái)灣 乘船編號(hào)乘船編號(hào): 5942086 票價(jià)票價(jià): 元元 有效時(shí)間有效時(shí)間: 2012年年12月月28日日30日日猜猜猜猜船票編號(hào)的含義：船票編號(hào)的含義：5942086 提示提示:5:5 我我 2愛(ài)愛(ài) 8 8大大我就是愛(ài)您大陸！我就是愛(ài)您大陸！ ，臺(tái)灣當(dāng)代著名臺(tái)灣當(dāng)代著名詩(shī)人詩(shī)人、散文家散文家和和詩(shī)歌評(píng)論家詩(shī)歌評(píng)論家。 19281928年出生于南京，祖籍福年出生于南京，祖籍福建永春，建永春，19501950年去臺(tái)灣。由年去臺(tái)灣。由于特殊的政治原因，大陸和于特殊的政治原因，大陸和臺(tái)灣長(zhǎng)期阻隔，而詩(shī)人又經(jīng)臺(tái)灣長(zhǎng)期阻隔，而詩(shī)

2、人又經(jīng)常流浪于海外，游子思鄉(xiāng)之常流浪于海外，游子思鄉(xiāng)之情，是他的詩(shī)歌作品中的重情，是他的詩(shī)歌作品中的重要內(nèi)容。著名詩(shī)集有要內(nèi)容。著名詩(shī)集有白玉白玉苦瓜、舟子的悲歌、苦瓜、舟子的悲歌、鐘乳石鐘乳石等。等。 話鄉(xiāng)愁 古往今來(lái)，思鄉(xiāng)是文人墨客們筆下古往今來(lái)，思鄉(xiāng)是文人墨客們筆下經(jīng)常提到的一個(gè)話題。如：賀知章的經(jīng)常提到的一個(gè)話題。如：賀知章的“少小少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。” 自李白的一首靜夜思，自李白的一首靜夜思，“舉頭舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)望明月，低頭思故鄉(xiāng)”成了千古絕唱之后，成了千古絕唱之后，月亮被游子們寄予了濃濃的故鄉(xiāng)情月亮被游子們寄予了濃濃的故鄉(xiāng)情 如如“露

3、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！敝笇?dǎo)朗讀，品鄉(xiāng)愁指導(dǎo)朗讀，品鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁 v小時(shí)候小時(shí)候 v鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁/ /是一枚是一枚/小小小小的郵票的郵票（重讀（重讀“小小小小”） v我我/ /在在這這頭頭 （重讀（重讀“這這”，以下類推），以下類推） v母親母親/ /在在那那頭頭 （重讀（重讀“那那”，以下類推），以下類推）v v長(zhǎng)大后長(zhǎng)大后v鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁/ /是一張是一張/窄窄窄窄的船票的船票 （重讀窄窄）（重讀窄窄）v我我/ /在在這這頭頭 v新娘新娘/ /在在那那頭頭 v后來(lái)啊后來(lái)啊 （注意（注意“啊啊”與前一字連讀輕聲，不能當(dāng)單與前一字連讀輕聲，不能當(dāng)單字重讀）字重讀） v鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁/

4、/是一方是一方/矮矮矮矮的墳?zāi)沟膲災(zāi)?（重讀矮矮）（重讀矮矮） v我我/ /在外頭在外頭 （語(yǔ)調(diào)稍微提高）（語(yǔ)調(diào)稍微提高） v母親母親/ /在里頭在里頭（語(yǔ)氣要轉(zhuǎn)激烈，（語(yǔ)氣要轉(zhuǎn)激烈，“在里頭在里頭”可可拖輕微顫音）拖輕微顫音）v而而/ /現(xiàn)在現(xiàn)在 （語(yǔ)氣轉(zhuǎn)平和）（語(yǔ)氣轉(zhuǎn)平和） v鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁/ /是一灣是一灣淺淺淺淺的的/海峽海峽 （重讀（重讀“淺淺淺淺”） v我我/ /在在這這頭頭 v大陸大陸/ /在在/那那頭頭 （“那頭那頭”拖長(zhǎng)音，表現(xiàn)深深的拖長(zhǎng)音，表現(xiàn)深深的惆悵和期盼）惆悵和期盼）自由朗讀，聽(tīng)錄音朗誦 再悟詩(shī)意小時(shí)候小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭我在這頭母親在那頭

5、母親在那頭20分分余光中余光中 小時(shí)候離家讀書，外出求學(xué)的少年思小時(shí)候離家讀書，外出求學(xué)的少年思念母親，可路途遙遠(yuǎn)，只有讓這枚小小的念母親，可路途遙遠(yuǎn)，只有讓這枚小小的郵票把心中的思念帶給遠(yuǎn)方的母親。真是郵票把心中的思念帶給遠(yuǎn)方的母親。真是郵票小小，含情依依。郵票小小，含情依依。v 幻燈片 6“郵票郵票”v“郵票郵票”是書信往來(lái)的結(jié)果，它凝聚著對(duì)是書信往來(lái)的結(jié)果，它凝聚著對(duì)母親的思念之情。它象征著作者少年時(shí)代鄉(xiāng)母親的思念之情。它象征著作者少年時(shí)代鄉(xiāng)愁的骨肉之情。母親牽掛兒子，兒子想念母愁的骨肉之情。母親牽掛兒子，兒子想念母親。小時(shí)候離家讀書，鄉(xiāng)愁惟有通過(guò)那小小親。小時(shí)候離家讀書，鄉(xiāng)愁惟有通過(guò)那

6、小小的郵票以寫信的方式來(lái)向母親訴說(shuō)心中的思的郵票以寫信的方式來(lái)向母親訴說(shuō)心中的思念。念。 長(zhǎng)大后長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭我在這頭新娘在那頭新娘在那頭幻燈片幻燈片 12v 長(zhǎng)大后，為生活所迫而奔走他鄉(xiāng)，長(zhǎng)大后，為生活所迫而奔走他鄉(xiāng)，這時(shí)候，除了對(duì)母親的思念，又增加了這時(shí)候，除了對(duì)母親的思念，又增加了對(duì)愛(ài)人的惦念。那縷縷的鄉(xiāng)愁，只能寄對(duì)愛(ài)人的惦念。那縷縷的鄉(xiāng)愁，只能寄情于那窄窄的船票。真是船票窄窄，相情于那窄窄的船票。真是船票窄窄，相思殷殷。思殷殷。“船票船票”v“船票船票”是兩地奔走的結(jié)果，它凝結(jié)著對(duì)是兩地奔走的結(jié)果，它凝結(jié)著對(duì)新婚妻子的不盡相思。它象征著作者青年時(shí)

7、新婚妻子的不盡相思。它象征著作者青年時(shí)代鄉(xiāng)愁的戀人之情。這是青年男女之間的思代鄉(xiāng)愁的戀人之情。這是青年男女之間的思戀和向往。長(zhǎng)大后，為生活所驅(qū)遣而奔走他戀和向往。長(zhǎng)大后，為生活所驅(qū)遣而奔走他鄉(xiāng)，這時(shí)候，除了對(duì)母親的思念外，又增加鄉(xiāng)，這時(shí)候，除了對(duì)母親的思念外，又增加了對(duì)愛(ài)人的惦念，所以，那縷縷的鄉(xiāng)愁，便了對(duì)愛(ài)人的惦念，所以，那縷縷的鄉(xiāng)愁，便只有寄情于那一張張來(lái)來(lái)回回的船票只有寄情于那一張張來(lái)來(lái)回回的船票我在外頭我在外頭母親在里頭母親在里頭幻燈片幻燈片 13后來(lái)后來(lái) 啊啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)灌l(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)箆 不管是小時(shí)候，還是長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁都有所寄托與排遣?？墒?，當(dāng)詩(shī)人回到朝思暮想的家鄉(xiāng)時(shí)，

8、卻再也看不見(jiàn)母親慈愛(ài)的笑容。一方矮矮的墳?zāi)拱盐遗c母親永遠(yuǎn)的隔開(kāi)了。所以墳?zāi)拱?，哀痛深?。v 幻燈片 8“墳?zāi)箟災(zāi)埂眝“墳?zāi)箟災(zāi)埂睂⒛赣H與作者生死隔絕，只有在墓將母親與作者生死隔絕，只有在墓前憑吊來(lái)寄托哀思。它象征著作者中年時(shí)代鄉(xiāng)前憑吊來(lái)寄托哀思。它象征著作者中年時(shí)代鄉(xiāng)愁的生死之情。這是一種只能埋于心底、無(wú)法愁的生死之情。這是一種只能埋于心底、無(wú)法在兩者之間傳遞的刻骨銘心的思念。墓里墓外在兩者之間傳遞的刻骨銘心的思念。墓里墓外雖然只有咫尺，然而卻又是那么遙遠(yuǎn)。不管是雖然只有咫尺，然而卻又是那么遙遠(yuǎn)。不管是小時(shí)候，還是長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁都有所寄托與排遣。小時(shí)候，還是長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁都有所寄托與排遣。到后

9、來(lái)，時(shí)空的阻隔再也得不到溝通，一方矮到后來(lái)，時(shí)空的阻隔再也得不到溝通，一方矮矮的墳?zāi)?，把我與母親矮的墳?zāi)梗盐遗c母親生者與死者，永遠(yuǎn)生者與死者，永遠(yuǎn)地隔開(kāi)了。不管是郵票還是船票，都無(wú)法叩開(kāi)地隔開(kāi)了。不管是郵票還是船票，都無(wú)法叩開(kāi)這一小小的墳?zāi)?，都無(wú)法連接這阻隔的陰陽(yáng)。這一小小的墳?zāi)梗紵o(wú)法連接這阻隔的陰陽(yáng)。詩(shī)到這里，感情加重，悲劇氣氛更強(qiáng)，讓人唏詩(shī)到這里，感情加重，悲劇氣氛更強(qiáng)，讓人唏噓感嘆不已。噓感嘆不已。 而現(xiàn)在而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭我在這頭大陸在那頭大陸在那頭幻燈幻燈片片 14v 余光中，余光中，19501950年赴臺(tái)。雖然，詩(shī)人的后半生年赴臺(tái)。雖然，詩(shī)人

10、的后半生是在臺(tái)灣度過(guò)的。但他卻與大陸有割不斷的血脈是在臺(tái)灣度過(guò)的。但他卻與大陸有割不斷的血脈聯(lián)系。由于特殊的政治原因，大陸和臺(tái)灣長(zhǎng)期阻聯(lián)系。由于特殊的政治原因，大陸和臺(tái)灣長(zhǎng)期阻隔，詩(shī)人有家難回，思鄉(xiāng)之情也愈來(lái)愈濃。這淺隔，詩(shī)人有家難回，思鄉(xiāng)之情也愈來(lái)愈濃。這淺淺的海峽，它阻斷了多少親人的團(tuán)圓夢(mèng)，它又使淺的海峽，它阻斷了多少親人的團(tuán)圓夢(mèng)，它又使多少人骨肉分離；這淺淺的海峽之水，是游子的多少人骨肉分離；這淺淺的海峽之水，是游子的思鄉(xiāng)之淚，是中華民族、炎黃子孫的鄉(xiāng)愁之淚！思鄉(xiāng)之淚，是中華民族、炎黃子孫的鄉(xiāng)愁之淚！所以所以海峽淺淺，鄉(xiāng)愁濃濃海峽淺淺，鄉(xiāng)愁濃濃，到這里，詩(shī)人把鄉(xiāng)愁，到這里，詩(shī)人把鄉(xiāng)愁推向

11、極至，暗示了只有祖國(guó)統(tǒng)一，心中的鄉(xiāng)愁才推向極至，暗示了只有祖國(guó)統(tǒng)一，心中的鄉(xiāng)愁才得以了結(jié)。由個(gè)人的思鄉(xiāng)念親推廣到普遍的家國(guó)得以了結(jié)。由個(gè)人的思鄉(xiāng)念親推廣到普遍的家國(guó)之思。之思。v “海峽海峽”將臺(tái)灣與大陸分隔多年，卻割將臺(tái)灣與大陸分隔多年，卻割不斷在臺(tái)的游子對(duì)祖國(guó)的思念。它象征著作不斷在臺(tái)的游子對(duì)祖國(guó)的思念。它象征著作者晚年時(shí)代鄉(xiāng)愁的故國(guó)之情。海峽雖然者晚年時(shí)代鄉(xiāng)愁的故國(guó)之情。海峽雖然“淺淺淺淺”，但是故國(guó)之情卻是深不可測(cè)。而且，但是故國(guó)之情卻是深不可測(cè)。而且，作者的情感是層層深入、步步遞進(jìn)，它綿遠(yuǎn)作者的情感是層層深入、步步遞進(jìn)，它綿遠(yuǎn)深長(zhǎng)、回味無(wú)窮。作者深長(zhǎng)、回味無(wú)窮。作者“鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁”的內(nèi)涵

12、和境的內(nèi)涵和境界，隨著自己的成熟和時(shí)代的發(fā)展，得到不界，隨著自己的成熟和時(shí)代的發(fā)展，得到不斷的深化和提升，從個(gè)人和家庭的親情，擴(kuò)斷的深化和提升，從個(gè)人和家庭的親情，擴(kuò)展到海峽兩岸的愛(ài)國(guó)之情。這就使展到海峽兩岸的愛(ài)國(guó)之情。這就使“鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁”具有了鮮明的時(shí)代色彩。具有了鮮明的時(shí)代色彩。v小結(jié)：詩(shī)人從生活中選取了小結(jié)：詩(shī)人從生活中選取了“郵票郵票”、“船船票票”、“墳?zāi)箟災(zāi)埂薄ⅰ昂{海峽”四個(gè)物象來(lái)寄寓四個(gè)物象來(lái)寄寓情感。郵票雖小，牽系綿長(zhǎng)母子情，船票雖情感。郵票雖小，牽系綿長(zhǎng)母子情，船票雖窄，負(fù)載濃濃夫妻情，墳?zāi)闺m矮，卻是生死窄，負(fù)載濃濃夫妻情，墳?zāi)闺m矮，卻是生死別，海峽雖淺，愛(ài)國(guó)情深?？此破匠?、

13、單純別，海峽雖淺，愛(ài)國(guó)情深?？此破匠?、單純的事物，蘊(yùn)涵著飽滿的詩(shī)情的事物，蘊(yùn)涵著飽滿的詩(shī)情 。這就是詩(shī)人常。這就是詩(shī)人常用的技巧之一：托物言志。這種方法的最大用的技巧之一：托物言志。這種方法的最大特點(diǎn)就是把抽象的感情表達(dá)的形象、具體。特點(diǎn)就是把抽象的感情表達(dá)的形象、具體。四個(gè)具體可感的意象分別包含了怎樣的情感？ 小時(shí)候小時(shí)候-郵票郵票-母子之情母子之情 長(zhǎng)大后長(zhǎng)大后-船票船票-夫妻之愛(ài)夫妻之愛(ài) 后來(lái)后來(lái)-墳?zāi)箟災(zāi)?喪母之哀喪母之哀 現(xiàn)在現(xiàn)在-海峽海峽-戀國(guó)之思戀國(guó)之思思思 鄉(xiāng)鄉(xiāng) 愛(ài)愛(ài) 國(guó)國(guó) 之之 情，情，渴渴 望望 祖祖 國(guó)國(guó) 統(tǒng)統(tǒng) 一一 全班齊讀，讀中再悟 要求：讀出真情實(shí)感第 二 課 時(shí)一

14、、選題與設(shè)計(jì)一、選題與設(shè)計(jì) 框架確定后，我們下一步便著手收集相關(guān)素材，并將這些素材分別放到各個(gè)文件夾中。素材一般包括制作課件所用的圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻等。 當(dāng)所有的素材都制作完成后，我們還需要用專門的課件工具軟件將這些素材集成在一起，做成一個(gè)上課時(shí)易操作、具有交互性的課件。 可運(yùn)用的多媒體課件的工具軟件很多。常用的有Powerpoint、Authorware等。 PowerpointXP（Powerpoint2003）操作簡(jiǎn)單，易學(xué)易用、效率很高，兼容性最強(qiáng)的課件集成工具，是我們制作課件的首選。當(dāng)然對(duì)參加評(píng)比的課件可以采用其它課件集成工具。 好的課件少不了精心的設(shè)計(jì)，教師要花費(fèi)更多的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材，找到重難點(diǎn)；撰寫腳本，不斷修改，并且要具有創(chuàng)造