中班數(shù)學(xué)教案區(qū)分基數(shù)和序數(shù)

1、百度文庫(kù)讓每個(gè)人平等地提升自我中班數(shù)學(xué)教案：區(qū)分基數(shù)和序數(shù)目標(biāo):1、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)，知道幾個(gè)和第幾個(gè)的含義，感知 序數(shù)的方向性。2、對(duì)序數(shù)和基數(shù)現(xiàn)象感興趣，初步建立良好的秩序感。準(zhǔn)備：1、有若干車廂的小火車背景圖一幅，小動(dòng)物圖片，輕 音樂。2、幼兒操作紙、蠟筆等。過程：一、情境導(dǎo)入：1、數(shù)車廂“嗚一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車開來了，小朋友， 誰(shuí)來幫我數(shù)一數(shù)這輛火車一共有幾節(jié)車廂？ "你是從哪里開 始數(shù)的？2、數(shù)動(dòng)物：“看小動(dòng)物們都來車站集合，準(zhǔn)備去春游啦！數(shù)一數(shù)站 臺(tái)上一共來了多少只小動(dòng)物？ ”“誰(shuí)排第一？你是從哪里開始數(shù)的？ ”3、乘火車：“這么多小動(dòng)物要乘車，誰(shuí)應(yīng)該第一個(gè)上車？為什么？ ” “

2、排在第一個(gè)的小猴子第一個(gè)上車，他說我的座位在從火車 頭開始數(shù)第四節(jié)車廂，誰(shuí)來幫小猴子送到他的車廂里？ ”“接 下來輪到誰(shuí)上車了？熊貓說我的座位在從前往后數(shù)第2節(jié)車 廂，誰(shuí)來幫熊貓送到他的車廂里？ ”“輪到小貓上車了，小貓告訴我它的座位在熊貓和小猴 中間，誰(shuí)知道它坐在第幾節(jié)車廂？ ”“現(xiàn)在火車上有幾只小動(dòng)物？他們分別坐在哪節(jié)車廂？ ”4、小結(jié)：再次鞏固序數(shù)和基數(shù)的不同。二、幼兒自由操作1、分散操作：“還有小動(dòng)物也想趕快上車呢，請(qǐng)小朋友按照順序幫所 有的的小動(dòng)物都送上車，幫他們找到自己合適的位置?！?、集體檢查：“現(xiàn)在所有的小動(dòng)物都上車?yán)?，我們來看一看小?dòng)物都 坐在第幾節(jié)車廂“現(xiàn)在誰(shuí)能說一說，第五

3、節(jié)車廂坐了誰(shuí)？3、教師小結(jié)：要知道每只小動(dòng)物在哪個(gè)車廂，可以數(shù) 一數(shù)，從火車頭開始數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾節(jié)車廂。三、逛公園“小動(dòng)物們都上車了，火車開動(dòng)了，嗚咔嚓咔嚓, 公園到了！春天的公園真美呀！美麗的花朵都開了，好漂亮 呀！這里一共有幾盆花？ ”“小猴說我要買一點(diǎn)花打扮我的 家，看看小猴伸出了幾根手指？它要買幾盆花？ ”“小猴買了三盆美麗的花，他說我還要買1個(gè)水壺，我 喜歡從箭頭開始數(shù)第3個(gè)水壺，請(qǐng)小朋友幫小猴想買的水壺 圈出來“哎！小動(dòng)物玩累了，他們來到了蛋糕店買甜甜圈和飲 料，猜猜看小兔需要買些什么？ ”“請(qǐng)小朋友幫小猴和小兔 選出他們需要的東西，數(shù)第幾個(gè)的時(shí)候一定要從箭頭開始數(shù) 起，數(shù)到幾就是第幾個(gè)四、講評(píng)操作部分請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的操作，師幼共同驗(yàn)證，及時(shí)糾正 錯(cuò)誤的操作。五、結(jié)束部分：小動(dòng)物們春游