學科建設發(fā)展規(guī)劃提綱

1、應用化學學科建設發(fā)展規(guī)劃（20092011）編寫提綱一、建設目的和意義應用化學是工學化學工程與技術(shù)一級學科下與化學工程、化學工藝、生物化工、 工業(yè)催化并列的一個二級學科（編號080704）。是以化學基本理論和方法對化工、 材料、醫(yī)藥、信息、生命、環(huán)境、能源、地球、空間和核科學等工業(yè)生產(chǎn)中與化學有 關(guān)的問題進行應用基礎理論和方法及應用研究為使命的中心學科，是化學與化工之間 的橋梁與紐帶，是人類賴以生存和國民經(jīng)濟發(fā)展的重要支撐。通過對本學科的建設，全面提升本學科的教學科研能力和水平、項目和成果的檔 次以及人才培養(yǎng)質(zhì)量和對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的貢獻。順利完成省級重點建設學科的建設 任務。二、學科概況本學科點

2、是在已有近30年辦學歷史的化學學科基礎上于2004年籌建而成?，F(xiàn) 有專任教師21人，其中教授2人、副高8人、講師11人。其中，具有博士學位 8人（含1人博士在讀）、7人碩士研究生畢業(yè)；有原子吸收分光光度計（WFX- 130）、氣相色譜儀（GC900GC9800和紫外吸收光譜儀（UV 2100、VARIAN Cary）、多功能X射線衍射儀BRUKER D8 ADVANCE XRQ600同步熱 分析、 Nicolet 5700智能傅立葉紅外光譜儀、Gemini V 2380全自動比表面 積和孔隙分析 儀、Agile nt 1200高效液相色譜儀，AGLIENT 3DCE毛細管電泳儀、VARIAN

3、Cary 100分子熒光分光光度計和島津GCMS-2010PLU氣質(zhì)聯(lián)用儀等1100余萬元 儀器設備。承擔各類基金項目40余項，其中，國家創(chuàng)新 基金1項、省部級15項、 橫向項目4項，省教育廳1 2項。發(fā)表研究論文200余篇，其中被SCI、Ei和ISTP收錄35篇。獲安徽省高等學校省級優(yōu)秀科技成果三等獎1項。開發(fā)橡膠、塑料助劑、醫(yī)藥、農(nóng)藥中間體和食品添加劑等 精細化工產(chǎn)品12個，創(chuàng)建“含有活性氫大分子量有機化合物衍生化萃取-氣相色譜”等分析方法22項。1、現(xiàn)有基礎項目截止時間基本數(shù)據(jù)學術(shù)隊伍2008.12（在編共23人）教授（或相當專業(yè)技術(shù) 職務）人副教授（或相 當專業(yè) 技術(shù)職 務）人講師（或

4、相當專業(yè)技術(shù)職務）人具有博士學位人具有碩士學位人年齡結(jié)構(gòu)35歲以下73536 至 45歲245146 至 55歲26156 至 60歲國務院政府特殊津貼。名；省、市優(yōu)秀專家名；省百千層次人才名；省高校學科帶頭人名；省高校中青年骨干教師1名；省級教學名師 名?？茖W研究2004.1至2008.12發(fā)表論文在學術(shù)刊物共205篇發(fā)表200篇在學術(shù)會議發(fā)表5篇SCI、日、ISTP收錄35篇高級專業(yè)技術(shù)職務人員平均發(fā)表論文2.3 篇/年人出版學術(shù)專著共2部出版譯著共部獲國家級獎共 項獲省部級獎共項獲局校人文社科獎共項扶其他科研獎共4項獲得發(fā)明專利共項科研成果轉(zhuǎn)讓共6項科研成果被米用共6項直接經(jīng)濟效益285

5、02004.1至2008.12支配科研經(jīng)費合計83.4萬兀（不含配套），平均每年20.85萬元高級專業(yè)技術(shù)職務人員平均科研經(jīng)費8.34萬元/年人2004.1至2008.12承擔科研項目共20項其中國家級項目項?。ú浚┘夗椖?項廳（市）級項目17項承擔的橫向課題8項教 學 與 人 才 培 養(yǎng)工 作條件2004.1至2008.12獲國家級優(yōu)秀教學成果獎共項獲省部級優(yōu)秀教學成果獎共獲省口 P級優(yōu)乃教學成果獎共 項獲國家精品課共門獲省部級精品課共門獲省級優(yōu)秀學位論文共篇獲國家級優(yōu)秀教材獎共部獲省部級優(yōu)秀教材獎共部出版教材教學用書共2部2008.12擁有專業(yè)實驗室面積合計4000 M2擁有萬兀以上儀器設

6、備合計35臺（件）儀器設備值合計450萬元本學科中外文藏書合計5.7萬冊，擁有中外文期刊108種2004.1至2008.12投資儀器設備費合計747.6萬元用于購置本學科圖書經(jīng)費合計63.8萬元用于改善本學科點工作條件的其他投入合計311.1 萬元目前承擔的科研項目的經(jīng)費合計35萬元2、主要研究方向本學科點在功能材料與精細化工領域的研究方向主要有四個方面:（1 ）功能材料以與環(huán)境化學物質(zhì)（如氣體）之間作用所引起的電阻改變來檢測各種有毒有害易燃易爆氣體的敏感材料探索為主的功能材料研究始于1997年。經(jīng)過1。余年的發(fā)展，目前已有較為完善的粉料合成手段、氣敏元件制備工藝設備、電 化學分析儀和電池循環(huán)

7、系統(tǒng)及部分表征等設備，并有校級“功能材料研究所”依托。先后負責主持此領域的自然科學基金課題8項，在Sensors and Actuators、化學學 報、物理化學學報、無機材料學報、化學物理學報、應用化學、中國科學技術(shù)大學學 報、半導體雜志、儀器儀表學報、功能材料等刊物發(fā)表獨撰或第一作者論文60余 篇，其中被SCI、ISTP、日收錄的第一作者論文20余篇。在新型氣體敏感材料探 索、制備方法、導電性能和氣敏效應及高性能鋰電材料等領域的研究已達相當水準。本研究方向?qū)W術(shù)帶頭人為葛秀濤教授。成員有吳剛副教授（博士）、馮劍副教授（博士后）、李永紅高級實驗師、鄭建東講師（博士）、任蘭正博士、章守權(quán)講師（博

8、士在讀）、馮建華講師（碩士）、侯金松講師（碩士）。（2）精細化學品開發(fā)與應用注重實驗室研究與工程化研究及與工業(yè)化生產(chǎn)的緊密結(jié)合。近20年來，先后完成“紫外線吸收劑UV-320的研制。1995年吉化集團公司鑒定，1996年吉林省科 技廳技術(shù)鑒定；連續(xù)法合成叔十二碳硫醇的工藝研究（小試）。1996.12年中國石 油吉化集團公司技術(shù)鑒定；連續(xù)法合成叔十二碳硫醇的工 藝研究（中試），1998.12 年中國石油吉化集團公司技術(shù)鑒定；3000噸/年連續(xù)法合成叔十二碳硫醇技術(shù)轉(zhuǎn)讓項目于2005年開車成功；乙烯裝置本研究方向?qū)W術(shù)帶頭人為薛連海教授。成員有葛秀濤教授、吳剛副教授（博士）吳霖生副教授、李永紅高級實

9、驗師、樓鑫博士、侯金松講師（碩土）、鄭建東講師（博士）、任蘭正博士、馮建華講師（碩士）。（3 ）工業(yè)分析以“毛細管氣相色譜、填充柱氣相色譜、高效液相色譜、紅外光譜、核磁共振譜 和氣相色譜/質(zhì)譜聯(lián)機分析”為主要手段，建立快速、簡捷、準確的有機物定性、 定量分析方法、實時在線生產(chǎn)工藝控制分析方法為主要特色。以創(chuàng)新分析方法和理 論與破解企業(yè)技術(shù)難題為目的進行應用研究，在本領域發(fā)表學術(shù)論文40余篇、建 立并應用的分析方法有22項。產(chǎn)學研結(jié)合的優(yōu)勢和特色十分明顯。本研究方向?qū)W術(shù)帶頭人為薛連海教授。成員有吳霖生副教授、孫艷輝博士、李敏副教授、張氽博士、王金秀碩士。（4）化學分離主要涉及復雜體系微相分離和高

10、效毛細管電泳的分離富集。采用統(tǒng)計力學手段 研究復雜物系熱力學性質(zhì)、為微相分離結(jié)構(gòu)和自組裝形態(tài)提供理論解釋和預測，采用MD和DPD計算機模擬獲取復雜物系微相結(jié)構(gòu)或自組裝形態(tài)。在約束體系嵌段共 聚物的微相分離形態(tài)、表面活性劑和聚電解質(zhì)混合體系的相互作用和自組裝結(jié)構(gòu)方 面的研究處于領先，發(fā)表論文近20篇，其中管道約束體系模擬成果作為封面文 章發(fā)表于 Macromolecular Theory and Simulations 雜志（MTS,2006, 15,674）；采用大體積、場放大進樣和與瞬間等速電泳結(jié)合的預富集方法，將移動化學 反應界面用于生物基體中的藥物分析，增加了檢測靈敏度，初步解決了高鹽基

11、體中樣 品的富集分離。本研究方向?qū)W術(shù)帶頭人為馮劍副教授。成員薛連海有教授、鄭建東講師（博 ±）、李敏副教授、吳霖生副教授、孫艷輝博士、張汆博士。3、教學與人才培養(yǎng)根據(jù)“地方性、應用型”辦學定位，建構(gòu)高水平的本科人才培養(yǎng)體系（包括培 養(yǎng)方案、師資隊伍、課程、教材、教學研究與改革、教學管理、專業(yè)特色和評價體系、實驗基地、文獻資料、研究所（室）等），不斷提高人才培養(yǎng) 質(zhì)量是我們的不懈追求。為此：（1）強化師資隊伍建設堅持以人為本，在上級領導統(tǒng)一領導下，采用穩(wěn)定和引進并重措施，抓好“教 學”和“科研”兩支隊伍建設；重點加強學術(shù)帶頭人以及學術(shù)骨干和中青年教師的培 養(yǎng)，“有為有位”、“統(tǒng)籌兼顧”

12、；采用“教學、科研、服務”綜合測評，最大限度 調(diào)動工作積極性與創(chuàng)造性；積極鼓勵教師申報或參加國家、省部級重點科研課題，不 斷提高本學科的研究水平和創(chuàng)新能力，形成良好的發(fā)展環(huán)境和科研氛圍，加強與企業(yè) 之間的合作，爭取更多的橫向課題；廣泛開展學術(shù)交流，增強學術(shù)氣氛，每年外聘3-4名本學科知名專家、學者來系作學術(shù)報告并指導科研和教學工作，同時在本系內(nèi) 組織青年學者進行學術(shù)交流4-6次。成效顯著，先后有4名博士學成如期而歸，而 且還引進了 1名教授和3名博士。目前，本學科點副高職和碩士以上學歷教師均達 56%以上。(2)時刻不忘“實驗室、實踐基地和儀器設備”建設本學科是一門實驗科學，理論、規(guī)律、成果一

13、刻也離不開實驗的檢驗。沒有實驗 室、實踐基地和儀器設備，師資越強浪費越大，人才培養(yǎng)質(zhì)量更是無從保證。多年 來，我們扭住“實驗室、實踐基地和儀器設備”建設時刻不忘。除每年年終總結(jié)和計 劃及能關(guān)聯(lián)的機會去爭取外，做好規(guī)劃和所需儀器設備的各種準備亦十分關(guān)健。僅 2003年以來，實驗室面積就從原來1500m2增力口至j 4000m2。目前已擁有X射線衍 射儀、同步熱分析，智能傅立葉紅外光譜儀、高效液相色譜儀、毛細管電泳儀、分子 熒光分光光度計、氣質(zhì)聯(lián)用儀等大型儀器，使我們的儀器設備擁有率已躍入安徽同類 高校前列。實踐基地2007年一年凈增4個。這均為實現(xiàn)本學科點的跨躍式發(fā)展奠定 了很好的基礎。近30多

14、年來，已為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，有近200人考取了研究生。4、已有物質(zhì)條件(1)現(xiàn)有化工原理、化學工程與工藝、應用化學專業(yè)、無機化學、分析化學、有機 化學、物理化學等實驗室和功能材料研究所等實驗室和研究所(室)4000m2；擁有 原子吸收分光光度計、氣相色譜儀、紫外吸收光譜儀、多功能X射線衍射儀、同步熱 分析，智能傅立葉紅外光譜儀、全自動比表面積和孔隙分析儀、高效液相色譜儀、毛 細管電泳儀、分子熒光分光光度計、氣質(zhì)聯(lián)用儀等儀器設備1000余萬元。(2)有“來安金禾實業(yè)”和“來安振興化工廠”及“南京化學工業(yè)公司”、“安 慶石化”等實踐基地。(3)圖書資料紙質(zhì)圖書45910冊;網(wǎng)絡圖書11152

15、種(超星圖書館)。期刊108種。(4)教學輔助設備理化樓有兩個能容納120人的多媒體教室和1個60余臺計算機的仿真模擬實 驗室。5、優(yōu)勢和差距本學科的優(yōu)勢在于經(jīng)歷近30年發(fā)展和2002-2004年“專升本”、西班牙？以 色列政府貸款以及2005-2008人才引進的黃金期的快速發(fā)展。已經(jīng)建立起一支責任 性強、教學能力強、學術(shù)層次較高、年齡結(jié)構(gòu)較合理、充滿活力教學和研究隊伍。初 步具有開展科學研究的基礎條件。在教學和科研方面取得了一批有價值的研究成果； 擁有了實驗科學研究必須具備的近1000余萬元的大型儀器設備。主要的差距在于幾個主要研究方向?qū)W術(shù)負責人和研究團隊的力量還比較薄弱；項 目小、研究經(jīng)費

16、缺乏；研究設施尚不完善，實驗室面積不足，大部分研究人員尚無固 定的研究場所、材料研究必需的電鏡尚無；在省內(nèi)具有較高影響的教學和科研成果相 當不足。三、建設目標與發(fā)展規(guī)劃1'學科隊伍建設學術(shù)團隊是學科建設的關(guān)鍵。將按“學科帶頭人必須具備本學科堅實的理論基 礎，較寬的學術(shù)視野、善于把握學術(shù)前沿和高度的責任感、凝聚力，能帶領本學科始 終走在學科建設的前列；學科骨干必須具有寬闊的胸懷和氣度，富有奉獻和協(xié)作精 神，能為本學科的發(fā)展共同奮斗”的要求，每個學科方向遴選1位水平最高、影響 最大的教授為學術(shù)帶頭人，1-2位學術(shù)地位比較高的教授、副教授為學科骨干，每個學科骨干下面有若干名職務、學歷、年齡等

17、結(jié)構(gòu)合理的助手。以該學術(shù)團隊為基礎， 建立相應的教學團隊，促進教學改革與教學建設任務，提升教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì) 量。2、科學研究科學研究是學科建設的重要載體，其重要體現(xiàn)是學科方向、學科基地和學術(shù)成 果。“功能材料，精細化學品開發(fā)與應用，工業(yè)分析”是本學科根據(jù)我校實際和區(qū)域 社會經(jīng)濟發(fā)展要求凝練出的3個具有區(qū)域特色并能體現(xiàn)自身優(yōu)勢的學科方向；GC、XRD DTA-TG IR、HPLC毛細管電泳儀、紫夕卜-可 見分光光度計、分子熒光分光光度計、氣質(zhì)聯(lián)用儀”等儀器設備和“化工技術(shù)研究 所”、“功能材料研究所”和“工業(yè)催化”等研究室、實驗室以及“Elsevier ”外 文數(shù)據(jù)庫使用權(quán)等文獻資料是學科建

18、設基地；科研立項、課題經(jīng)費、論文（檢索）論 著、發(fā)明專利以及各類成果的獲獎等是學術(shù)成果的標志。如何精心組織協(xié)調(diào)學科成 員、緊緊圍繞學科方向和學科基地的自身條 件、緊密結(jié)合企事業(yè)單位需求，與相關(guān)學 科、其它高校、科研機構(gòu)和企事業(yè)單位聯(lián)合，做強做大學科方向、積極尋求新學術(shù)生 長點，管好、用好儀器設備，為地方經(jīng)濟服務、完成橫向課題、爭取實現(xiàn)國家自然 科學基金的零突破，多出標志性成果，乃本學科建設內(nèi)容的重中之重。另外，根據(jù)我院“地方性、應用型”辦學定位，我們在加強基礎研究的同時，重 視應用基礎和應用研究。建立起與企業(yè)間聯(lián)系關(guān)系，積極申報橫向課題。在若干應用研 究成果基礎上，促使研究成果的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，為

19、地方經(jīng)濟發(fā)展服務。3、教學與人才培養(yǎng)根據(jù)“地方性、應用型”辦學定位，建構(gòu)高水平的本科人才培養(yǎng)體系（包括培養(yǎng)方案、師資隊伍、課程、教材、教學研究與改革、教學管理、專業(yè)特 色和評價體 系、實訓實驗基地、文獻資料、研究所（室）等）。研究揣摩教 學內(nèi)容、教育思想 和觀念、社會經(jīng)濟發(fā)展的熱點和前沿。使教學內(nèi)容與社會 經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢有機結(jié)合并將 科研成果合理、及時融入教學；把培養(yǎng)學生接受 新知識的能力、分析問題和解決問 題的能力以及創(chuàng)新能力作為改進教學方法的出發(fā)點和歸宿，大力推進啟發(fā)式、討論 式、交互式、實踐式、自學式等教 學方法，充分利用網(wǎng)絡和已出版發(fā)行的電子資源研 制、開發(fā)多媒體課件，使30-50%的專

20、業(yè)課和專業(yè)選修課采用多媒體教學，課堂教學 逐漸從傳遞性教學向探索性教學轉(zhuǎn)變，實驗教學逐漸由驗證性實驗向綜合性和學生 自主設計課題的創(chuàng)新性實驗轉(zhuǎn)變（占20%以上），畢業(yè)論文（設計）從模仿性訓練 向研究性訓練轉(zhuǎn)變。改革教學內(nèi)容、豐富教學模式，積極撰寫教學論文，編寫講義 和出版教材和輔導資料提升教學水平；繼續(xù)采用“412學時學科基礎實驗+108學時 專業(yè)實驗+2周專業(yè)實習+優(yōu)秀學生創(chuàng)新基金+16周畢業(yè)論文”平臺和“1 : 200配 專職輔導員、1 ： 1 （每專業(yè)每年級）配導師，優(yōu)秀學生二下進教師課題組、三上進 考研班”的人才培養(yǎng)模式，強化教學效果、全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。4、物質(zhì)條件改善教學和科研條

21、件。為選擇的幾個重點發(fā)展的研究方向配置關(guān)鍵性的研究設 備和儀器，增加教學實驗室使之適合不斷擴展的教學規(guī)模，建立專門的研究實驗室滿 足科研需求。在條件許可情況下，建造能“在貼近真實生產(chǎn)操作系統(tǒng)界面反復進行開車、停車 訓練、事故訓練，掌握化工過程基本操作技能，加深對化工過程基本原理理解，提高 對典型化工過程開車、停車、事故處理的能力以及對復雜化工過程動態(tài)運行的分析和 決策能力，為學生畢業(yè)后盡快適用工作環(huán)境提供技術(shù)基礎”的100臺學生操作站和2個教師管理站的化工仿真實訓中心1個。5、主要措施(1)以高校本科教學水平評估指標體系和國家、省實施重點學科建設的要求以及校 學科建設規(guī)劃為指南，適時更新思想觀

22、念。積極完成各項建設任務。(2)建立健全科學的管理機制和工作機制。保證與應用化學重點學科建設相配套的“實驗室、研究所(室)、實踐基地、儀器設備、圖書資料”建設必須的經(jīng)費的正常投入和使用，優(yōu)化配置、資源共享，充分發(fā)揮省級重點學科的示范 帶動和輻射作用。(3)實行學科帶頭人和學科骨干特聘崗位負責制，制定并完善“教學、科研、服 務”綜合測評體系，動態(tài)化管理學術(shù)團隊。(4)堅持專項經(jīng)費專項使用原則，給予學科帶頭人充分的自主權(quán)。四、本二級學科對應的一級學科規(guī)劃1'本一級學科中尚未授權(quán)的二級學科名稱化學工程、化學工藝、生物化工、工業(yè)催化2、本一級學科5個主要研究方向介紹(1)功能材料具有優(yōu)良電學、磁學、光學、熱學、聲學、力學、化學、生物醫(yī)學性能 的功能材料制造的功能元器件是信息、空間、能源等現(xiàn)代高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的先導、 基石與支撐。本學科在此領域主要從事涉及氣體敏感材料、納米材料、高性能鋰電材 料、催化新材料及催化過程的理論與工程研究。(2)精細化學品開發(fā)與應用主要從事橡膠、塑料助劑和中間體、醫(yī)藥、農(nóng)藥中間體和食品添加劑的制備 和工程化研究。(3)工業(yè)分析借助“毛細管氣相色譜、填充柱氣相色譜、高效液相色譜、紅外光譜、核磁共振譜和氣相色譜/質(zhì)譜聯(lián)機分析”等儀器，實時在線