大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論課的意義

1、大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論課的意義軍事理論課是大學(xué)生必修的一堂重要的課程，它給予我們大學(xué)生 不僅僅是多少點(diǎn)的學(xué)分，一個(gè)績點(diǎn)的評(píng)介，更是一種人格素養(yǎng)的提 升，知識(shí)體系的完備，國防意識(shí)的強(qiáng)化，國家責(zé)任感和民族白豪感的 養(yǎng)成。它對(duì)于我們大學(xué)生一生的操守必有極其重要的影響。對(duì)普通高 校大學(xué)生進(jìn)行軍事教學(xué)，既是適應(yīng)新時(shí)期軍事斗爭準(zhǔn)備、加強(qiáng)后備人 才隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，也是強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生國防觀念，提高大學(xué)生 綜合素質(zhì)的一項(xiàng)積極探索。幾年來，我們在抓好普通高校大學(xué)生軍訓(xùn) 教學(xué)工作上做了一些嘗試，取得了一定成效，從實(shí)踐中也引發(fā)了不少 思考。一、必須以新型人民戰(zhàn)爭的高度來重新審視搞好大學(xué)生軍訓(xùn)教 學(xué)工作的重大戰(zhàn)略意義。

2、現(xiàn)代戰(zhàn)爭雖然是高科技戰(zhàn)爭，但決定戰(zhàn)爭勝 負(fù)的根本因素仍然還是人，是高科技武裝起來的人?？v觀海灣戰(zhàn)爭、 伊拉克戰(zhàn)爭，于其說是美軍用尖端武器裝備戰(zhàn)勝了對(duì)手， 倒不如說是 美軍用占絕對(duì)優(yōu)勢的尖端人才戰(zhàn)勝了對(duì)手，正是那些用現(xiàn)代知識(shí)和先 進(jìn)理念武裝起來的士兵，那些藏在高科技武器后邊的高智能士兵， 打 敗了圖有犧牲精神而無科技素質(zhì)的士兵。中國大學(xué)生從來都有著愛國 主義的光榮傳統(tǒng)，每當(dāng)國家需要的時(shí)候，大學(xué)生們都會(huì)站在時(shí)代的前 列，挺身而出，用青春熱血保衛(wèi)國家的和平安全。當(dāng)代大學(xué)生有著強(qiáng) 烈的愛國之心和報(bào)國之志， 他們中蘊(yùn)藏著巨大的人才資源，和平時(shí)期 抓好對(duì)大學(xué)生的軍事訓(xùn)練和教育，進(jìn)一步強(qiáng)化他們?yōu)閲I(xiàn)身的思想

3、品 質(zhì)，提高他們操作高科技裝備的能力，一旦發(fā)生戰(zhàn)爭，國家需要的時(shí) 候，他們就是極為可觀的戰(zhàn)略后備人才， 能夠確保我們戰(zhàn)勝任何最強(qiáng) 大的對(duì)手。即便是和平時(shí)期，充分挖掘和用好大學(xué)生這個(gè)人才寶庫, 讓他們在大學(xué)校園里掌握必要的軍事技能， 畢業(yè)的時(shí)候可以直接擇優(yōu) 補(bǔ)入軍官或士官隊(duì)伍，能夠減少軍人的培養(yǎng)成本，帶動(dòng)軍人群體整體 素質(zhì)提高，為我軍加快信息化建設(shè)步伐，提高打贏高技術(shù)戰(zhàn)爭能力， 提供持續(xù)有力的人才支撐。二、必須從確保當(dāng)代大學(xué)生積極健康全面發(fā)展的角度來充分認(rèn)識(shí) 搞好大學(xué)生軍事教學(xué)工作的現(xiàn)實(shí)必要性。當(dāng)代大學(xué)生既有文化層次 高、思想敏銳、開拓創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)和民主平等參與要求強(qiáng)烈等顯著特點(diǎn)， 同時(shí)也存在著生

4、活閱歷淺、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少、吃苦精神不夠等白身不足。 許多學(xué)生也希望白己在大學(xué)校園里，在學(xué)到理論知識(shí)的同時(shí)，能鍛煉 毅力，強(qiáng)健體魄，學(xué)會(huì)如何做人。開展普通高校大學(xué)生軍訓(xùn)教學(xué)工作， 引進(jìn)一部分軍事化的工作學(xué)習(xí)和生活模式， 可以有效解決普通高校軍 訓(xùn)人才不足的問題，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。比如，通過進(jìn)行 隊(duì)列訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和吃苦精神，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、令 行禁止的好作風(fēng)；通過軍事理論學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生掌握現(xiàn)代軍事理論， 站在世界軍事理論的前沿來分析了解我軍建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來，逐步打牢他們從軍報(bào)國的思想基礎(chǔ)；通過定期安排大學(xué)生到軍營參觀見 學(xué)，組織他們模仿戰(zhàn)斗班排過軍事化生活， 有計(jì)劃地讓學(xué)

5、生輪流擔(dān)任 營長連長排長班長，交給權(quán)力，明確職責(zé)，相互學(xué)習(xí)，定期講評(píng)，可 以進(jìn)一步鍛煉提高大學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能，增強(qiáng)集體主義觀念和互幫互助 意識(shí)。通過我們的實(shí)踐來看，大學(xué)生們對(duì)開展軍事教學(xué)活動(dòng)熱情很高， 參與的積極性很強(qiáng)，經(jīng)過四年的大學(xué)校園軍訓(xùn)鍛煉，綜合素質(zhì)有了很 大的提高，先后有多少人大學(xué)畢業(yè)后被分配到部隊(duì)直接任命為軍官， 受到了部隊(duì)、家長和大學(xué)生的充分肯定。三、必須堅(jiān)持在充分挖掘大學(xué)生的內(nèi)在積極性上下功夫見成效。搞好普通高校大學(xué)生軍訓(xùn)教學(xué)工作，僅有學(xué)校、部隊(duì)的積極性還不夠， 關(guān)鍵是要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，發(fā)揮他們的聰明 才智。首先，要把軍訓(xùn)教學(xué)工作的著眼點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生成才上。多

6、給 學(xué)生進(jìn)行這方面的教育，使他們切實(shí)認(rèn)識(shí)到，開展軍訓(xùn)教學(xué)工作對(duì)他 們白身的健康成長的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)他們拓寬知識(shí)面的重要作用，對(duì)他 們走好未來人生路的長遠(yuǎn)積極影響，從而不斷增強(qiáng)參與的白覺性和責(zé) 任感。在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，要讓學(xué)生參與進(jìn)來，做到目標(biāo)要適中，使學(xué)生 們跳一跳能夠著，方法得當(dāng)，既嚴(yán)格訓(xùn)練，又體現(xiàn)以人為本的要求。 其次，要把軍訓(xùn)工作與學(xué)校的正常教學(xué)有機(jī)統(tǒng)一起來， 做到訓(xùn)教結(jié)合、 動(dòng)靜結(jié)合、強(qiáng)弱結(jié)合、文理結(jié)合。要加強(qiáng)與學(xué)校的學(xué)生會(huì)經(jīng)常性的協(xié) 調(diào)聯(lián)系，注意通報(bào)有關(guān)情況，及時(shí)調(diào)整工學(xué)矛盾，形成抓軍訓(xùn)教學(xué)工作的合力，確保相得益彰，防止相互撞車。再次，要把評(píng)比競賽貫穿 活動(dòng)始終。大學(xué)生作為青年群體，勇于挑戰(zhàn)、爭強(qiáng)好勝是他們的天性。 部隊(duì)工作的實(shí)踐也說明，要抓好一項(xiàng)工作落實(shí)，必須開展形式多樣、 豐富多彩、靈活有效的比學(xué)趕幫超活動(dòng)。為此，對(duì)軍訓(xùn)教學(xué)工作要堅(jiān) 持定期比賽，好的表揚(yáng)，發(fā)給流動(dòng)紅旗，也可適當(dāng)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng) 勵(lì)，差的重點(diǎn)幫扶，引導(dǎo)他們認(rèn)清差距，分析原因，給他們加油鼓勁， 幫助他們盡快趕隊(duì)。通過軍事理論課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該深刻地認(rèn)識(shí)到，我們是祖國的建設(shè) 者與保衛(wèi)者，在偉大祖國高速繁榮發(fā)展的過程中并不是一帆風(fēng)順的， 敵對(duì)勢力亡我之心不死，反動(dòng)分子害我之心仍存，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻 做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備用白己的頭腦，白己的肩膀，白己的手腳，白己的全 部與這些