第2課時(shí)青春有格

1、第2課時(shí)青春有格?教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力理解行己有恥，止于至善。過(guò)程與方法運(yùn)用多媒體、學(xué)生小組活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮課堂的主體作用，探究合作的解決問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀青春期我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為；養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：理解行己有恥，止于至善 教學(xué)難點(diǎn)：理解行己有恥，止于至善?教學(xué)過(guò)程“言有“道之以德，齊之以禮，有恥且格一、導(dǎo)入新課（多媒體顯示）思考：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才” 物而行有格也”你如何理解這些句中的“格”？ 提示：格是正確、形式、規(guī)矩 教師講述：放飛夢(mèng)想的青春時(shí)代，我們可以張揚(yáng)、 放縱、探險(xiǎn)、自由、任性、哭鬧，但是做起事來(lái)我 們要遵守

2、規(guī)矩，我們要讓青春風(fēng)格。這一節(jié)課就讓 我們來(lái)探討青春有格的話題。很多時(shí)候，公交車上年輕人們鎮(zhèn)定”地坐在老弱病殘?jiān)械淖簧?，絲毫沒(méi)有意識(shí)到身旁站著的 老人，如果換成是自己的爸爸媽媽或是爺爺奶奶 呢？（1）理解“行己有恥” 提示：學(xué)生分組討論，注意舉例說(shuō)明 教師總結(jié)：“行己有恥”簡(jiǎn)單說(shuō)是一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。正如朱熹說(shuō)“人有恥，則 能有所不為?！边@就告訴我們要知廉恥，懂榮辱；有 所為，有所不為。（多媒體顯示）二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：行己有恥（多媒體顯示圖片）勾踐臥薪嘗膽（2 ）越王為什么“置膽于坐，飲食嘗之”？ 提示：這是告訴我們要知廉恥，懂榮辱；有所為,有所不為。（3）教師講述：

3、“行己有恥”的要求：“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別 “恥”能力。正如孟子說(shuō)”“羞惡之心，義之端也” 教師總結(jié)：羞惡之心引到我們判斷是否善惡，明確 行為選擇的理由。他在我們行動(dòng)之前，審查愿望； 在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與 影響。（多媒體顯示）在社會(huì)生活中存在許多規(guī)則，這些規(guī)則讓我們的生 活安全而富有意義。例如：不傷害別人；不說(shuō)謊， 不欺騙；遵紀(jì)守法；相互尊重；信守承諾 思考：（1）你認(rèn)為還有哪些規(guī)則需要遵守？ 提示：紀(jì)律、規(guī)章、法律、道德（2 ）有人認(rèn)為，只要不被發(fā)現(xiàn)，說(shuō)謊、欺騙也是可 以的。你如何看待這一觀點(diǎn)？為什么？ 教師總結(jié)：在我們的生活中除了要遵守道德、法

4、律 等規(guī)則以外，我們還要遵守紀(jì)律、規(guī)章制度等規(guī)則 約束自己的行為。對(duì)于這些規(guī)則的約束，不管我們 的行動(dòng)是否被發(fā)現(xiàn)我們都應(yīng)該遵守規(guī)則。“ “行己有恥”要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情 不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。 過(guò)渡：我們看一看這個(gè)片段（多媒體顯示）今天我們實(shí)行無(wú)人監(jiān)考的考試方式考試數(shù)學(xué)，考 完后排名。老師發(fā)完卷子走了，剛開始大家在認(rèn)真 做題。一會(huì)兒，我遇到一道難題怎么算也不行，看 看鄰座的同學(xué)已經(jīng)做出，而老師沒(méi)在。我心里還是 糾結(jié)“這是考試不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì) 律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯(cuò)了， 名次我有可能就排在后面，回家媽媽有得嘮叨我” 活動(dòng)二：出謀劃策

5、 我該怎么辦？幫我出出主意？ 提示：看吧，沒(méi)有老師監(jiān)督；不看，不管有沒(méi)有老 師我們都要遵守考試紀(jì)律。教師講述：“行己有恥”要求我們樹立底線意識(shí)，觸 碰道德底線的事情不做， 違反法律的事情堅(jiān)決不做。 同時(shí)“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良 誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。掌握增強(qiáng)自控力的方法和 技巧：增強(qiáng)“我不要”的力量；增強(qiáng)“我想要”的 力量；加強(qiáng)自我監(jiān)控。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：至于行善* 誠(chéng)“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”選自大學(xué)活動(dòng)三：說(shuō)一說(shuō)（1）大學(xué)這本書的宗旨是什么？提示：大學(xué)的主旨是在于使人的美德得以彰顯， 在于鼓勵(lì)天下的人革除自己身上的舊習(xí)，在于使人 達(dá)到完美的境界?！爸褂谥辽啤笔侨说?/p>

6、一種精神境界, 我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。 閱讀閱讀感悟微塵”hi tt - A. -、' i 一? - f.ifr 匚 r- T . *1 - JC 2話廿 _* F T 卓»:_；;=+：- Tti-工*弋 u ,，-輛 vm丐i *r a-i r t rX., 士 fj 工 i i 2 iiu 我 *： “： Lit!雜-S * < 戈工M 1 J-4. L 占 SLi F. £1 一人 上"妃|虹門川二.J !_ "丫 T 事百: /. m 牛.唧，rjh jf * .干.J卜；I i Jr E-i ¥*

7、 X- ' -A fl 1- ±4 十即* A i 職 I 17 - 2 甘 齊 N字.,；k ;'主 ii(.國(guó) i f ± - .% I- < s 3." Si = m H 于SV ' 毗i 此19 峠工亠.去a：”二S璉乜丁賣？：？：罷札*七 *-氏*已甲：悵：£確.上三r “ t f “-i»丄此i運(yùn)呂姓（2）談?wù)勛约旱南敕?？說(shuō)一說(shuō)以后的打算？ 提示：行善在于是心，在于是行動(dòng)。我們要從點(diǎn)滴 小事做起，積少成多，積善成德。（多媒體顯示）単.1小Ft耐沖二-J,默 n也:匕# "勺才小> +芒吟

8、時(shí)T H"：* a P 氏蒼吒£兀 r *呵町< N、f T * J J- /r 泄-'L i T Y > i>向8出B學(xué)習(xí)X It t - : : : : : W電.1士氣 TW""""""n©»冋3制«*, ItsSi（a-乍二簡(jiǎn)：活動(dòng)四：探究合作探究合作一（1 ）你如何看待上述同學(xué)的議論？ 提示：看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，心理。（2 ）看到這封感謝信，你會(huì)怎么想？怎么做?（多媒體顯示）提示：分組討論，探究合作教師總結(jié)：我們應(yīng)該把童小勇作為榜樣，向他學(xué)習(xí)。榜眼不僅是

9、一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣 昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道 路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。我們要做到“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”在 生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。向榜樣學(xué)習(xí)， 汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變 得更加美好。（多媒體顯示）小明這學(xué)期又被選上 “三好學(xué)生”，這是他連續(xù)三次 當(dāng)選了。當(dāng)有同學(xué)問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)：我每天晚上都要 對(duì)自己今天的行為進(jìn)行思考、檢查，看看是否有不 足之處，今后注意自己的言行。探究合作二（3）小明的話對(duì)你有什么啟發(fā)？提示：小明平時(shí)做到的事教師講述：小明做到了“日省其身，有則改之，無(wú) 則加勉”。止于至善”要求我們養(yǎng)

10、成自我省察的習(xí) 慣。檢視自身不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己， 通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。（多媒體顯示）經(jīng)歷、去體驗(yàn)。以修身為本，行走在"止于至善” 的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春 最好的證明。也就是“少年之則國(guó)智，少年富則國(guó) 富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由 則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”讓我們做一名有志 青年，張揚(yáng)自己的青春，放飛自己的夢(mèng)想。9K待豪*#«-> t * ft "十千 i>"_ 亠壽 A白售,L 駁羽B(yǎng)餐. U鈿LKt fe厲擊牡.直眞 A*. A.骷'蕊墟聞凹笨聘環(huán)色 A ,* 注耆疔謠

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