人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元復(fù)習(xí)試題

1、人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元復(fù)習(xí)試題第三單元復(fù)習(xí)資料第三單元主題：怎樣看問(wèn)題，怎樣想問(wèn)題?亡羊補(bǔ)牢? 告訴我們要知錯(cuò)就改，只要認(rèn)真改正就不算晚。?南轅北轍?挖苦了行動(dòng)與目的相反的人?驚弓之鳥?被弓箭嚇怕的鳥，比喻受到過(guò)驚嚇的人，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就異常 恐懼。?畫楊桃?無(wú)論做什么事情或看任何問(wèn)題，都應(yīng)該實(shí)事求是。?想別人沒(méi)想到的?一、詞語(yǔ)：y u y a n b a nsh a ng w a ng y a ng b u l a o sh e nsh 1 l a xi an( ) ()()()()k 口 Ion g b a sh 1 gu d a nsh 1 q u n( a) n(g )u (a

2、 )id a I) e ()di a oz o u d a y a n ji e fan g ji a od u h o uhu 1 qu a n gao()()()()()()Pdncha n ji a ng t a i li e k a i ji a ohu 1 y 1 ng y a o b e ic an()()()()()()j 1 n ggo ng zh 1 ni a o w e i g u o sh e ji a n h e y a nyu e s e b e n shi()()()()()dach1y1j1ng yuhe d1ngzhu qi an pai k ao bi an(

3、)()()()()zh u nqu e sh e nq i n g y a ns u l u nli u sh u x 1 xi a ng s 1()()()()()()二、我的發(fā)現(xiàn)1、馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快， 。2、這不恰好說(shuō)明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 這恰好說(shuō)明 。三、讀讀記記 青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像 。 背上的羽毛像 。二月春風(fēng)似 。我突然覺(jué)得自己仿佛 。??？我挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少四、讀讀背背繩在 斷 ,冰在 裂。 親身下河知 ,親口嘗梨知 。 莫看江面 ，要看水底 。 花盆里長(zhǎng)不出 ，鳥籠里飛不出 。 日日行，不怕 ；常常做，不怕

4、。五、詞語(yǔ)填空：接受結(jié)結(jié)(認(rèn)認(rèn)老老大笑神情變得 的笑聲 和色一生 密密許許( 的神情點(diǎn)頭彎彎(連綿連綿假設(shè)假設(shè) 大悟大吃一窟窿 一好把式一大雁 一東西 一 楊桃一 徒弟 一 線 一 駱駝六、多音字：鉆 zu a n ()zu a n ()結(jié) ji e () ji(e )好 ha o ()h d o ()更 ge ng () ge ng()只 zh i ()zh i ()教 ji a o () jia o( )要 y a o ()y a o () 角 ji d o () jue( )應(yīng) y i ng ()y i ng ()禁 j in () ji n( )七、課文理解 .? 寓言兩那么?1、“亡

5、羊補(bǔ)牢 的 “亡的意思是 ， “牢的意思是 。2、?亡羊補(bǔ)牢?講了一個(gè)人的羊圈破了個(gè)窟窿，狼叼走了一只羊，養(yǎng)羊人 。第 二 天 ，狼又叼走一只羊，養(yǎng)羊人了，趕快 。從此，他的羊再也沒(méi) 。這那么寓言告訴我們：一個(gè)人 做錯(cuò)了事，只要肯 ，認(rèn)真改正，就 。3、楚國(guó)在南邊，他硬要往 走。他的 越好， 的本領(lǐng)越大， 帶得越多， 得越遠(yuǎn)，就越 楚國(guó)。4、我想對(duì)這個(gè)楚國(guó)人說(shuō)： “你太 了，你選錯(cuò)了 ，如果不聽(tīng)別人勸告，及時(shí)改正，無(wú)論再怎么努力，都 。?亡羊補(bǔ)牢?告訴我們：做錯(cuò)了事或出了問(wèn)題，及時(shí)改正或補(bǔ)救，還不晚。?南轅北轍?告訴我們：做任何事，要是選錯(cuò)了方向，無(wú)論怎樣努力，也是 達(dá)不到目的的。?驚弓之鳥?

6、更羸說(shuō)：“飛得慢，因?yàn)樗?，傷口還沒(méi)有 ，還在 ；叫得悲慘，因?yàn)樗x開 ，孤單 ，得不到 。它一聽(tīng)到，心里很 ，就往高處飛。它一，傷口又 了，就 了下來(lái)。 ?畫楊桃?1、父親對(duì)我要求很嚴(yán)，經(jīng)常 我： “你看見(jiàn)一件東西，是什么樣的，就畫成 ，不要 ，畫走了樣。 2 、老師 地說(shuō)： “提起楊桃，大家都很 ，但是，看的不同，楊桃的樣子也就 。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫 成 的時(shí)候，不要忙著 ，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的 ，看到什么樣的就畫成 。 3、老師的話同父親講的是那么 。他們的教誨使我一生 。4、?畫楊桃?這篇課文告訴我們，同一個(gè)事物從不同的 看，會(huì)有所八、課內(nèi)閱讀：?寓

7、言二那么?(一)他很懊悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵 上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。1給多音字組詞。圈 qu a nn ) ju b ()結(jié) ji < ) ji < )2仿寫詞語(yǔ)。結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)3“不該不接受街坊的勸告 ，還可以換成另一種說(shuō)法：4“他很懊悔 是因?yàn)?，結(jié)果羊又被狼叼走了 ，接受勸告后， 他 ，羊再也 沒(méi) 丟過(guò) ，這說(shuō)明 。5通過(guò)讀課文，我知道 “亡的意思是 ，“牢 的意思是 。?亡羊補(bǔ)牢?這那么寓 言告訴我們這樣一個(gè)道理： 。6如果你是養(yǎng)羊人，修補(bǔ)羊圈后，發(fā)現(xiàn)羊再也沒(méi)丟了后，你會(huì)對(duì)街坊說(shuō)些什 么呢？?驚弓之鳥?一更羸說(shuō)：

8、 “它飛得 ，叫的聲音很 。飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò) ，傷口 ，還 在 ；叫得 ，因?yàn)?， ， 。它一聽(tīng)到 心里很 ，就 往高處飛。 它一 ，傷口又 了， 就掉了下來(lái)。 1 按原文填空。2 更羸看到大雁飛得慢，知道 ；聽(tīng)到大雁叫聲悲慘，知道 ；他還知道受 傷的大雁聽(tīng)到弦響會(huì)拼命往高處飛，那是因?yàn)?。果然，因?yàn)槭箘牛笱愕?，就 掉了下來(lái)。3更羸不用箭只拉弓就能讓大雁掉下來(lái)，是因?yàn)樗?讀了?驚弓之鳥? ，我真佩服更羸你呀，我想對(duì)你說(shuō)：。?畫楊桃?1我看到的楊桃根本 平時(shí)看到的那樣， 是五個(gè)角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真 地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺(jué)得畫得很準(zhǔn)確。填上適宜的詞。并用上所詞寫一句話：“我是一個(gè)什么樣的人？為什么“我不畫“平時(shí)看到的 那種楊桃的樣子？2老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真 像個(gè)五角星。 因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別的人把楊桃畫成