【精品套件】《玩得真開心》教案

1、第三單元家中的安全與健康第九課玩得真開心一、教學(xué)目標(biāo)1 .情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生能利用生活中的資源有創(chuàng)意地玩，感受到創(chuàng)造帶來的快樂， 并愿意與同伴分享。2 .能力目標(biāo)：幫助學(xué)生會初步合理的安排一個人在家時的生活，懂得玩耍要有節(jié)制。3 .知識目標(biāo)：使學(xué)生知道玩耍時的基本安全常識，能注意在公共場所玩耍時不影響他人，玩得安全、文明。二、學(xué)情分析一年級的學(xué)生活潑好動、自制力差、好奇多問、對一切新事物都感興趣，尤其喜愛游戲、活動，但行為缺少目的性，缺乏自理、自護能力，沒有樹立安全意識。健康安全是學(xué)生生活的保障，而保障他們健康安全地成長僅靠大人跟隨在身邊保護是不夠的，也是消極的。積極的辦法是培養(yǎng)他

2、們具有法制和安全意識，提高自我保護的能力，健康安全地生活。三、教學(xué)重難點及突破策略教學(xué)重點及難點：讓學(xué)生知道玩耍時不能影響他人 ，要玩得安全、文明、有節(jié)制；能有創(chuàng)意地玩， 并愿意與同伴分享；初步形成安全意識，提高自我保護能力。突破策略：通過蘿卜蹲游戲引起學(xué)生興趣，并由此導(dǎo)入新課； 通過開心事件的分享讓學(xué)生懂得如何去將一件事講清楚， 并展示幾幅學(xué)生玩火、 打擾他人的圖片引發(fā)學(xué)生對安全的重視， 知道在公共場 合玩耍不能影響他人休息； 通過創(chuàng)意小達人的活動， 讓學(xué)生學(xué)會利用身邊的資源來玩耍； 最后利用玩 具交流會活動，幫助學(xué)生學(xué)會分享。四、教學(xué)方法講授法活動法五、教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】師：在上課前呢，

3、讓我們先一起來玩?zhèn)€游戲：蘿卜蹲。大家會玩兒嗎？生：會。（如果不會，教師可以稍作解釋或播放相關(guān)游戲視頻）師：好的，那我們現(xiàn)在找?guī)孜煌瑢W(xué)在講臺上來玩一下。哪位同學(xué)愿意來？生：積極舉手。師：好，這幾位同學(xué)來（隨機選擇幾位同學(xué)）。你們準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了。師：游戲開始。組織學(xué)生玩游戲，并播放玩游戲的音樂師：好的，游戲結(jié)束。這位小朋友獲得了勝利，大家把掌聲送給他。同時呢，老師還要給他一朵 小紅花作為獎勵。生：鼓掌。師：（采訪學(xué)生）剛才你們玩得開心嗎？生：開心。師：真棒，這也是我們今天要學(xué)習(xí)的課題玩得真開心。板書：玩得真開心【新課講授】一、放學(xué)回家玩什么師：你們喜歡玩嗎？生：喜歡。師：愛玩是孩子們的天

4、性。那你們放學(xué)回家后都玩些什么呢？生：玩橡皮泥、騎自行車、畫畫、溜冰等。師：很好，這么多好玩的游戲活動，老師相信小朋友們在放學(xué)回家后都玩得很開心。哪位同學(xué)愿 意來給大家分享一下你玩得高興的事兒呢？生：積極舉手。師：老師有個小小的要求，起來分享的同學(xué)一定要說清楚時間、地點、人物與事件。大家明白了 嗎？生：明白了。師：誰先來。生1:在小區(qū)里我和鄰居小伙伴一起玩滑梯。生2:在家里我自己玩玩具，媽媽陪著我玩電腦小游戲。注意：在學(xué)生敘述玩的事情時，發(fā)現(xiàn)有安全問題的要及時指出來。師：很好，謝謝小朋友們。放學(xué)回到家里，我們在室內(nèi)外玩的游戲、玩具有很多，我們可以和家 人、伙伴一起玩，也可以自己玩，重要的是玩得

5、開心。二、這樣玩兒好嗎師：現(xiàn)在請同學(xué)們看看圖片，圖片中的小朋友這樣玩可以嗎？為什么？PPT出示圖片生：不能。因為圖一的做法很危險，容易造成火災(zāi)；圖二的做法給他人帶來了困擾；圖三的做法 可能會使自己受傷；圖四的做法會影響媽媽做事情。（如果學(xué)生未說出來，注意引導(dǎo)）師：小朋友們說得都很好，那你們有沒有像他們一樣玩兒過呢？生：有，沒有。師：那大家以后能不能這樣玩兒？生：不能。師：對。這樣的玩法都是不對的，給他人帶來了困擾，也給自己帶來了危險。所以同學(xué)們以后一 定要注意哈，玩得開心首先要注意安全，不做危險的游戲，不玩超過自己能力的游戲，在玩的時候還 要講文明，注意不妨礙他人。師：小朋友們看看這兩位同學(xué)的

6、做法正確嗎？情景一：小紅爸爸媽媽沒在家，于是她看了一下午動畫片。情景二：小明放學(xué)回家就開始玩，快睡覺時才想起自己的作業(yè)沒有做完。生：不正確。師：你們有沒有出現(xiàn)過這些情況呀？生：有。師：那大家既然知道這是不正確的做法，我們以后該怎么做呢？生1:少看電視。生2:要先做完作業(yè)再看玩游戲。師：非常好。請同學(xué)們再想想，我們在玩的時候還有沒有不合適的方式，應(yīng)該注意什么，怎么解 決呢？生：師：對，放學(xué)回家后，同學(xué)們玩的方式有很多，我們無論是和同伴、家人玩，還是自己玩，都要 注意安全、文明、健康，合理安排好學(xué)習(xí)與玩的時間，做到有節(jié)制。在不妨礙他人的情況下，開開心 心的玩。三、你會和它們一起玩兒嗎師：小朋友們，

7、你們喜歡吃瓜子嗎？生：喜歡。師：很多同學(xué)都喜歡吃瓜子，那你們知道小小的瓜子也能玩嗎？生：知道，不知道。師：有同學(xué)知道，但是也有很多同學(xué)不知道怎么玩。那現(xiàn)在老師就來教教大家？教師示范：用瓜子、畫筆、白紙創(chuàng)造出一幅畫，當(dāng)然根據(jù)教師實際情況而定。生：仔細觀看。師：小朋友們，你們學(xué)會了嗎？生：學(xué)會了。師：那我們在小組內(nèi)一起來玩兒吧，大家還可以為自己創(chuàng)作的畫編一個小故事。待會兒展示時， 我們看看哪組同學(xué)創(chuàng)作得更好。組織學(xué)生開展活動師：我看到很多同學(xué)都完成了創(chuàng)作，現(xiàn)在請各組派一位代表來展示一下你們的成果。生：依次展示。師：很好，謝謝同學(xué)們。每組同學(xué)的作品都非常棒，通過這個游戲我們可以發(fā)現(xiàn)，只要咱們開動 腦

8、筋，小小的瓜子也會變得很神奇。除了瓜子之外，生活中還有哪些東西可以玩呀？看看書上還告訴我們哪些啊？生：大紙箱、樹葉，閑置的包裝盒、衣物，小石子等。師：這些東西也能玩，怎么玩呢？要注意什么呢？生：用衣物來給布娃娃做衣服；用樹葉來做書簽等；要注意環(huán)保、不損壞公物。師：其實，生活中的很多物品都能拿來玩呢，我們可以就地取材，開動腦筋，加以利用，創(chuàng)造性 的、開心玩。四、開個玩具交流會師：如果現(xiàn)在咱們要開個玩具交流會，大家愿意怎么玩兒呢？生：把自己的玩具拿過來，交換著玩。師：很好，懂得分享就是好孩子。那現(xiàn)在我請幾位同學(xué)來表演一下這幾個場景。場景一：和別人換著玩場景二：找別人借來玩場景三：教別人玩場景四：和

9、別人一起玩組織學(xué)生表演展示師：大家覺得玩具拿來交流的這個過程怎么樣？生：很好，因為玩兒得更有意思了。師：確實，玩具交流讓我們的收獲很多，與大家分享交流的過程中，我們也獲得了更多的快樂， 玩得更開心了?！菊n堂小結(jié)】師：在今后的生活中，我們無論是和同伴、家人玩，還是自己玩，都要注意安全、文明，健康，合理安排好學(xué)習(xí)與玩的時間，做到有節(jié)制、不妨礙他人。同學(xué)們也要開動腦筋、有創(chuàng)意地玩，還要多 和大家交流、分享，開開心心地玩、快快樂樂的生活！最后讓我們一起來唱一唱這支美妙的歌曲。播放歌曲配樂拍手兒歌【課堂練習(xí)】我是小判官：下面做法正確的請打，錯誤的請畫“X”。1 .放學(xué)回家我就一直看電視。（）2 .我把自己的玩具分享給朋友一起玩。（）3 .奶奶在休息，我在旁邊大聲喧鬧。（