2020年春季學(xué)前教育研究方法離線考核

1、離線考核學(xué)前教育研究方法滿分100分一、簡(jiǎn)答題(每小題8分，共40分。)1.假設(shè)檢驗(yàn)的基本步驟是什么？答：(1)建立假設(shè)檢驗(yàn)，確定檢驗(yàn)水準(zhǔn)。(2)計(jì)算檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量。(3)確定P值，作出推斷結(jié)論。2.撰寫摘要的要求有哪些？答：(1)簡(jiǎn)潔。摘要一般要有中文摘要和與之對(duì)應(yīng)的外文摘要。中文摘要一般不宜超過(guò)200-300字(如遇特殊需要字?jǐn)?shù)可以略多)；外文摘要不宜超過(guò)250個(gè)實(shí)詞，所以摘要要排除相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)常識(shí)性的內(nèi)容，要力避引證和舉例，要準(zhǔn)確使用名詞術(shù)語(yǔ)、恰當(dāng)使用縮略語(yǔ)等。(2)完整。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即摘要本身有論點(diǎn)、有論據(jù)、有結(jié)論，合乎邏輯，是一篇結(jié)構(gòu)完整的短文，讀者不讀論文全文、僅讀摘仍

2、然可以理解論文的主要內(nèi)容、作者的新觀點(diǎn)和想法、課題 所要實(shí)現(xiàn)的目的、采取的方法、研究的結(jié)果與結(jié)論。(3)準(zhǔn)確。摘要的內(nèi)容與論文的內(nèi)容要對(duì)應(yīng)、相稱，不要在摘要中傳達(dá)論文未涉及的信息，也不要讓摘要丟失論文的重要內(nèi)容，以保證摘要準(zhǔn)確無(wú)誤地傳達(dá)論文的主旨。(4)平實(shí)。摘要無(wú)需對(duì)論文進(jìn)行評(píng)價(jià)，尤其不能對(duì)論文進(jìn)行拔高評(píng)價(jià)，如本文超越前人的研究本文全面論述了這一問(wèn)題”之類的話語(yǔ)就不能出現(xiàn)在摘要中，因?yàn)閷?duì)論文的評(píng)價(jià)不是由摘要說(shuō)了算的。故摘要的主語(yǔ)不能是“本文” “該文” “本文作者” “筆者”之類，而應(yīng)以論文研究的對(duì)象為主語(yǔ)，如論文研究的對(duì)象是“素質(zhì)教育”，那么摘要的主語(yǔ)就首選“素質(zhì)教育”。（5）求新。摘要應(yīng)

3、將論文中原創(chuàng)的、最具新意的部分凸現(xiàn)出來(lái)，論文有什么新觀點(diǎn)、用了什么新論據(jù)、采用了哪些新的研究方法、得出了什么新結(jié)論等要在摘要中著重反映出來(lái)，因?yàn)槿藗兣袛嘁黄撐氖欠裼袃r(jià)值主要就是依據(jù)論文是否提供了什么新東西。3.常用的文獻(xiàn)檢索方法有哪些？答：（1）直接法：就是直接從有關(guān)的一次文獻(xiàn)中獲取所需信息的檢索方法。其優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)單、快捷，缺點(diǎn)是費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，很難查全，比較分散且具有一定的盲目性。在畢業(yè)論文開題階段或?qū)懽鞒跗?，仍在憑借瀏覽獲取文獻(xiàn)信息，獲取對(duì)象范圍不確定的時(shí)期可采用該檢索辦法。（2）追溯法：以文獻(xiàn)所附的參考文獻(xiàn)、書目等為線索，逐一追蹤查找，不斷擴(kuò)大線索，最終找到自己所需的資料。這種方法適合于被許

4、多人重復(fù)和反復(fù)引用過(guò)的文獻(xiàn)期刊。（3）工具法：指利用一定的檢索工具或檢索系統(tǒng)獲取文獻(xiàn)信息的檢索方法，包括順查法和倒查法。順查法是指從時(shí)間上由遠(yuǎn)到近逐年查找的方法，倒查法則與此相反，時(shí)間上是由近到遠(yuǎn)。工具法可節(jié)省檢索信息，能夠獲得較為全面的文獻(xiàn)信息 ，是比較科學(xué)正規(guī)的文獻(xiàn)檢索方法。（4）綜合法：是把直接法、追溯法、工具法相結(jié)合的檢索方法。根據(jù)所需檢索的內(nèi)容靈活使用各種方法,容易檢索到自己所需的文獻(xiàn) ，這也是目前大學(xué)生普遍使用的方法。4.教育觀察研究的特點(diǎn)是什么？答：（1）觀察的目的指向性（2）觀察環(huán)境的自然性（3）觀察過(guò)程的直接性（4）觀察主體的能動(dòng)性 （5）觀察結(jié)果的客觀性5.自變量的選擇與確

5、定需要考慮哪些方面的因素？ 答：（1）理論因素（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)因素（3）可行性問(wèn)題二、論述題(每小題20分，共60分。)1.開展行動(dòng)研究應(yīng)該注意哪些問(wèn)題。答：在運(yùn)用行動(dòng)研究時(shí)，應(yīng)該注意以下問(wèn)題：(1)行動(dòng)研究在復(fù)雜的教育情境中進(jìn)行，有時(shí)不能在一開始就把所有的問(wèn)題都預(yù)想好，設(shè)計(jì)出周密的研究方案，只能根據(jù)實(shí)際情況邊進(jìn)行研究邊修改具體方案。這就要求，在最初構(gòu)思總方案時(shí)，就必須經(jīng)過(guò) 縝密的思考，并恰當(dāng)準(zhǔn)確地表述研究題目；還要廣泛地參考已有的理論及研究成果，以建立起自己堅(jiān)實(shí)可靠的理論定向或教育觀點(diǎn)體系。這樣，研究者才能時(shí)時(shí)把握住研究的總體方向。(2)行動(dòng)研究中匯集著許多種研究方法。研究者要有意識(shí)地創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)

6、條件，既要善于控制實(shí)驗(yàn)的客觀過(guò) 程，又要時(shí)時(shí)控制研究者自身的主觀過(guò)程，以確保研究始終能處于可能范圍的最佳控制狀態(tài)。要想合理 并完善地運(yùn)用行動(dòng)研究，就需要充分的理論準(zhǔn)備、高度的研究技巧與應(yīng)變能力。(3)行動(dòng)研究的成效依賴于得到廣大幼兒教師積極自覺(jué)行動(dòng)的支持。幼兒教師的發(fā)言權(quán)、新想法應(yīng)該獲得支持和鼓勵(lì)。若有控制組或班級(jí)(行動(dòng)研究雖然不強(qiáng)調(diào)控制對(duì)比，但是應(yīng)該盡量在某些有條件的方面做到)，則應(yīng)讓部分教師參與到研究中來(lái)，讓他們充分了解新的研究方案的內(nèi)容和做法，使他們認(rèn)識(shí)到 有意識(shí)地做好控制工作是整個(gè)研究項(xiàng)目的重要一環(huán)，研究成果的獲得一部分也取決于他們的工作。(4)采用行動(dòng)研究對(duì)幼兒教育課程結(jié)構(gòu)方面的整體

7、性研究，經(jīng)常需要多方面的人員進(jìn)行長(zhǎng)期的合作。一 方面這是當(dāng)代教育科學(xué)研究發(fā)展的特點(diǎn)和趨勢(shì)，另一方面這也將引來(lái)許多問(wèn)題。這是因?yàn)閰⑴c研究的人 員身份不同，各自的觀點(diǎn)也不同，需要很好地統(tǒng)一思想、齊心協(xié)力，共同去完成研究的任務(wù)。還要注意 根據(jù)不同的實(shí)際情況和可能性，選擇不同層次、現(xiàn)實(shí)可行性的行動(dòng)研究方案。2.請(qǐng)根據(jù)問(wèn)卷設(shè)計(jì)的有關(guān)要求，編制一份學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)教育方法調(diào)查問(wèn)卷。學(xué)齡前兒童家庭教育問(wèn)卷調(diào)查尊敬的家長(zhǎng)，您好！您孩子的健康成長(zhǎng)和順利成才是我們共同的心愿！為了更好地培養(yǎng)孩子，希望 您們充分發(fā)表意見(jiàn)，提供良好建議。請(qǐng)?zhí)顚懸韵聠?wèn)卷，非常期待您真誠(chéng)的合作，謝謝！1-5是填空題；6-19題為單選題；第2

8、0題為簡(jiǎn)答題，請(qǐng)您寫下想解決的問(wèn)題并提出建議。1、寶貝的年齡2、 寶貝性別：3、 寶貝所在班級(jí)：4、 填表人：5、 父母學(xué)歷：6、 家庭結(jié)構(gòu)A父母和孩子為主的核心家庭B三代家庭C其他，例如親戚混居等7、 父母婚姻基本情況A離異B感情融洽C平平淡淡D沒(méi)有太多互動(dòng)8、 您覺(jué)得孩子在家和在外的表現(xiàn)一致嗎A完全一致B在家好些C差不多D在外面好一些9、 孩子游戲后自己收拾玩具嗎A從不收拾B偶爾收拾C要和別人一起收才能完成D收拾一半就做別的事了10、當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子有意說(shuō)謊時(shí)您會(huì)A狠狠教訓(xùn)一下，事后就不怎么提了B時(shí)常提起這事C當(dāng)時(shí)很生氣，忙起來(lái)就忘了D其他11、孩子愿意主動(dòng)將自己的想法或事情告訴家長(zhǎng)嗎A很主動(dòng)

9、B問(wèn)一句答一句C問(wèn)了也不怎么說(shuō)D不愿說(shuō)E其他12、您在孩子的教育投資中最多的是哪一項(xiàng)A書籍B動(dòng)畫片影碟C玩具D參加各種興趣班E帶孩子外出游玩（旅游）F其他13、您的教育目的可能是A為國(guó)家培養(yǎng)人才B實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想C使孩子更好地成長(zhǎng)D使孩子將來(lái)更有前途E其他14、您覺(jué)得與老師交流的形式怎樣比較好A家長(zhǎng)會(huì)B問(wèn)孩子就行C電話交談D接送孩子時(shí)和教師交流E家長(zhǎng)、孩子、教師能共同參與的活動(dòng)F“家長(zhǎng)園地”櫥窗15、您每天陪孩子一起游戲的時(shí)間大約為A30分鐘B1小時(shí)C2小時(shí)D半天E幾乎沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子16、您認(rèn)為孩子的教育問(wèn)題應(yīng)該是A學(xué)校的事情，家長(zhǎng)不需要管B學(xué)校管學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)管生活C家校共同協(xié)作17、您有系統(tǒng)學(xué)

10、習(xí)教育孩子的有關(guān)知識(shí)嗎？A正在學(xué)習(xí)B沒(méi)有地方學(xué)習(xí)C不知道怎么學(xué)D不想學(xué)習(xí)18、“只有改變自己，才能改變孩子”這一觀點(diǎn)您同意嗎A同意B不同意19、您愿意參加家庭教育”的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何科學(xué)教育孩子的知識(shí)嗎？A愿意B不愿意C愿意但沒(méi)時(shí)間20、孩子在家中最讓你頭疼的問(wèn)題是什么？您有什么建議？3.如何評(píng)價(jià)個(gè)案研究？答：個(gè)案研究的優(yōu)點(diǎn)：(1)個(gè)案研究是對(duì)個(gè)體進(jìn)行深入研究，揭示個(gè)別差異的有效研究方法。(2)個(gè)案研究在實(shí)踐中，尤其是在有關(guān)個(gè)體的臨床矯治與發(fā)展指導(dǎo)研究中具有十分重要的價(jià)值。個(gè)案研究的局限性(1)被試代表性問(wèn)題以個(gè)體為中心的個(gè)案研究由于其研究的被試是特定的，并不存在抽樣問(wèn)題，因而 也沒(méi)有代表性問(wèn)題。對(duì)于以群體為中心的個(gè)案研究， 在抽樣時(shí)就需考慮代表性問(wèn)題。 因?yàn)橐匀后w為中 心的個(gè)案研究的質(zhì)量取決于被試的典型性、一般性。一般而言，個(gè)案研究的被試量較小，究竟選取多少被試才能夠代表總體，選出的樣本是否代表其抽樣的總體，這些都是研究者需要考慮的問(wèn)題。但是,如果對(duì)總體和樣本的特點(diǎn)沒(méi)有全面、深入地了解，要做到這一點(diǎn)是非常困難的。(2)資料的準(zhǔn)確性問(wèn)題個(gè)案研究從不同的方法和渠道獲得