我對小學(xué)生習(xí)作應(yīng)用文的幾點思考

1、2015年第一期“本期策劃”征文我對小學(xué)生習(xí)作應(yīng)用文的幾點思考 湖南省攸縣桃水完小 譚衛(wèi)兵 郵編 412303 手機(jī)近在網(wǎng)上讀到一篇文章，上面談到我國目前小學(xué)畢業(yè)生絕大多數(shù)人不會寫請假條、尋物啟事、表揚信、借條、日記等生活應(yīng)用文的問題。文章分析了出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，并通過中美、中日作文教學(xué)內(nèi)容的比較，認(rèn)為美國作文教學(xué)更注重引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)生存技能，而日本作文教學(xué)則側(cè)重文學(xué)寫作與實用寫作并駕齊驅(qū)運行，我國作文教學(xué)卻是“以記敘文為主，輔之以常用應(yīng)用文”。相比之下，我國的作文教學(xué)內(nèi)容中確實存在著“生活應(yīng)用文太小”的缺陷。那么，如何加強(qiáng)作文的實用性呢？我認(rèn)為，我們應(yīng)該從如下幾個方

2、面做些工作：1.小學(xué)應(yīng)盡可能開設(shè)應(yīng)用文寫作課學(xué)生從小學(xué)階段就要開始寫應(yīng)用文，應(yīng)用文篇幅較短, 結(jié)構(gòu)模式并不復(fù)雜, 適合小學(xué)生寫作訓(xùn)練。我想最好是應(yīng)用文走進(jìn)語文課堂，和記敘文在課堂上平分秋色。2.教材也要適當(dāng)增加應(yīng)用文內(nèi)容 小學(xué)教材應(yīng)加大應(yīng)用文的內(nèi)容，讓學(xué)生掌握適合生活需要的、基本的應(yīng)用文寫作技能，小學(xué)應(yīng)用文的學(xué)時應(yīng)與小學(xué)語文課同等。低年級以請假條、留言、日記為主，高年級以條據(jù)、啟事、書信、讀書筆記、調(diào)查報告等為主。3.教學(xué)活動應(yīng)與生活實踐相結(jié)合小學(xué)階段要把應(yīng)用文教學(xué)貫穿到生活實踐中去。比如學(xué)生生病、有事寫請假條,給學(xué)校的建議書，必須由學(xué)生自己書寫，要讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)和生活離不開應(yīng)用文，更要讓學(xué)生

3、不斷在生活實踐中提高應(yīng)用文寫作水平。應(yīng)用文是一項技能課，應(yīng)以訓(xùn)練為主。同時, 要為學(xué)生應(yīng)用文寫作訓(xùn)練創(chuàng)造更多的機(jī)會。如班級規(guī)章制度的寫作，文體比賽中海報的寫作，學(xué)校組織之間的賀信、感謝信、邀請函、各種集會的講話稿等的寫作，都要讓學(xué)生自己去參與，自己去練習(xí)。習(xí)作教學(xué)，必須加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，學(xué)些實用性的知識，擁有實用性的能力，養(yǎng)成應(yīng)用文寫作的習(xí)慣，讓習(xí)作應(yīng)用到生活中去，學(xué)生也才能真正愛上習(xí)作。應(yīng)用文習(xí)作，貴在多練、勤練；重在實質(zhì)性指導(dǎo)；激勵性表彰不可或缺；提升在潛移默化之中。下面，我想以自己是如何指導(dǎo)小學(xué)生寫好日記為題來談?wù)勎沂窃鯓娱_展這方面工作的。首先，作文需要早起步。對于低年級學(xué)生來說，寫日記

4、不失為一種行之有效的訓(xùn)練方式。如何才能寫好日記呢？我認(rèn)為不能一蹴而就，應(yīng)按部就班，貴在堅持。不要指望學(xué)生一氣呵成，也不要要求學(xué)生立馬見功。只要求學(xué)生能動筆就好，那怕文不成句，詞不達(dá)意，教師也要細(xì)心批改、精心講評、耐心引導(dǎo)。第一，先要寫好一句話。一年級學(xué)生學(xué)完漢語拼音后，就可以開始有意識地教給他們一些簡單句式。如：“什么時候，誰在什么地方干什么”、“什么時候，什么怎么樣了”、“什么時候，誰看見什么”等，指導(dǎo)他們借助漢語拼音寫一句話的日記，來記錄自己在一天里的點滴見聞，記載自己在一天里特有的發(fā)現(xiàn)或親身的感受。日記不能每天都寫差不多的話，那就沒有意義了。因此，日記的內(nèi)容應(yīng)該每天都是新鮮的。2第二，接

5、著寫好幾句話。隨著學(xué)生眼界的擴(kuò)大、認(rèn)識的提高、識字量的增加和詞匯的日益豐富，他們已經(jīng)不滿足于寫一句話的日記了，這時可因勢利導(dǎo)，過渡到寫幾句話日記。幾句話的日記與一句話的日記相比，主要特點在于日記的內(nèi)容豐富了。這時要指導(dǎo)學(xué)生把握句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系和銜接，教給他們一些連接句子的技能。幾句話的內(nèi)容應(yīng)圍繞一個意思，按一定的合理的順序，連綴而成?？梢园磿r間先后順序來寫，也可以按事情發(fā)展的順序來寫，還可以按空間方位順序來寫等等。第三，然后復(fù)述好一段話。有一些學(xué)生這方面能力可能稍差，指導(dǎo)教師不能急躁，可采用反復(fù)讀一段話后，讓學(xué)生復(fù)述出來，再讓他寫出來的方式，有的詞語也可以提供給他。經(jīng)過一兩個月訓(xùn)練后，再改

6、為看一段電視或錄像后讓其講解，再寫下來，訓(xùn)練一段時間后，再要求把參加的活動說出來，寫下來 第四，要多多與同學(xué)交流日記。剛上小學(xué)的孩子常會感到疑惑：我天天早上背書包上學(xué)，下午背書包放學(xué)回家，哪有這么多東西好寫？這就要求我們注意讓學(xué)生去挖掘生活，積累生活，把學(xué)生的目光引向家庭、學(xué)校、社會生活，指導(dǎo)學(xué)生處處做有心人?？梢詫⒁恍┢渌麑W(xué)生寫的生活日記讀給他聽，讓他們在互相欣賞中產(chǎn)生新的靈感：原來這事也可以寫??！于是生活中的點點滴滴，都成為他們筆下跳動的音符。在家里聽到的大人的一些有趣的話語；課堂上同學(xué)鬧的一個笑話；走在路上突然冒出的一些想法等等，都會成為學(xué)生筆下的好材料。 其次，作文需要勤批改。前面已經(jīng)

7、說過，哪怕學(xué)生文不成句，詞不達(dá)意，只要學(xué)生敢于動筆，愿意書寫就好。這時的關(guān)鍵就在于指導(dǎo)老師了。指導(dǎo)老師要耐住性子，學(xué)生交上來的習(xí)作一定要勤批改、細(xì)批改，眉批、點批盡可能地詳盡，最好是面對面的批改。當(dāng)經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練以后，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫句子，寫段落，寫文章的水平在發(fā)生悄無聲息的變化：句子通順了許多，段落層次分明了許多，文章的結(jié)構(gòu)也緊湊多了。再次，作文需要善引導(dǎo)。學(xué)生的日記開始上路了，作為指導(dǎo)老師應(yīng)抓住時機(jī)給學(xué)生的習(xí)作加加溫，教授他們?nèi)绾谓o日記分類，如何寫作分屬于不同類型的日記。日記一般分為生活日記、觀察日記和隨感日記三種。 生活日記，就是把自己每天的生活、學(xué)習(xí)、工作情況有選擇地記錄下來。要寫好

8、生活日記必須注意以下幾個問題：（1）內(nèi)容要真實。生活日記是自己經(jīng)歷的實在記錄，而且要給自己看的，內(nèi)容真實才有查考的價值。生活是七彩的，它多姿多采地呈現(xiàn)在我們每個人的面前。學(xué)校、家庭、社會，都會有時代的浪花飛濺，只要我們能自覺地去觀察生活，觀察周圍的人和事，你就會發(fā)現(xiàn)一個源源不斷、取之不盡、用之不竭的生活“寶藏”。（2）事情要有意義。有的同學(xué)說，日記就是把自己一天中親身經(jīng)歷的，或所見所聞所感的東西記下來，記得越多越詳越好。正如有個同學(xué)寫正月初一的日記，把這一天當(dāng)中所有的事都記了下來：早晨起床吃餃子，而后給老師拜年，到學(xué)校游園活動，中午到外婆家吃飯，下午和表弟一起上街，晚上回家看電視，臨睡前寫日記

9、簡直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帳。日記的篇幅畢竟是有限的，同學(xué)們不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都寫進(jìn)去。一般要選擇印象深刻的，有意義的一兩件事記下來，其他的可以不寫或略寫。（3）語言要簡明、通順。寫生活日記，內(nèi)容可長可短，但語言必須通順明白。（4）可以給日記加個題目。日記，一般不要寫題目。有的同學(xué)為了提高概括能力，給自己的每篇日記都加了個題目。怎樣的題目才是好題目呢？一是題目要準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表達(dá)日記的思想內(nèi)容，不要太大，也不要太小，二是題目要新穎，三是題目要簡潔。題目不能太長，幾個字就能提挈全文。觀察日記，即觀察記錄。就是把日常生活中的某一側(cè)面，通過有目的的，細(xì)致的觀察，把它記下來?？?/p>

10、以寫零碎的片斷，不必講究文章結(jié)構(gòu)；也可以寫得比較完整，類似一篇記敘文。經(jīng)常寫觀察日記，可以提高觀察能力，養(yǎng)成觀察習(xí)慣，還可以積累寫作素材，提高語言表達(dá)能力，這種日記最適宜我們小學(xué)生記。要寫好觀察日記，必須注意以下幾點：（1）觀察目的要明確。觀察，有多種多樣的目的，或為了積累寫作素材；或為了進(jìn)行科學(xué)實驗；或為了弄清楚某種“奧秘”只有目的明確，觀察才有方向，才有重點。就是觀察同一對象，由于目的的不同，方法和角度就不同，結(jié)果也就不一樣。（2）觀察要全面細(xì)致。全面，就是要對事情發(fā)展的全過程，事物構(gòu)成的各部分，以及事物之間的相互聯(lián)系，觀察清楚；細(xì)致，就是要求觀察深入、徹底，抓住事物的特點，規(guī)律和本質(zhì)。（

11、3）觀察要持之以恒。觀察事物難于一次完成，需要反復(fù)進(jìn)行。這就要同學(xué)們有恒心。（4）觀察日記的語言要準(zhǔn)確。觀察日記有很強(qiáng)的科學(xué)性。因此要求使用語言要準(zhǔn)確，不能用“大概、差不多”這類似是而非的詞語。隨感日記主要是就一篇文章、一本書、一部電影或生活中的某一件事情，抒發(fā)自己的感想。隨感日記中以議論為主，敘述是為了議論，有時整篇日記都是寫自己的感受。要寫好隨感日記，要注意以下幾點：（1）重點要寫“感”。隨感，就是在讀了一本書或一篇文章，看了一部電影，經(jīng)歷了某一件事后，自己的感想。因此重點應(yīng)該放在“感”字上。至于書本內(nèi)容，電影情節(jié)，事情經(jīng)過，都不必作為重點來敘述。（2）寫“感”要聯(lián)系自己的思想實際。寫隨感日記不能脫離自己的實際憑空發(fā)議論，只有聯(lián)系自己的實際，才能寫出真情實感。（3）寫“感”要實事求是。有的同學(xué)寫“感”，喜歡用表決心或空喊口號的形式來代替“感”，而且還脫離實際，任意拔高要求，人家看了很別扭，顯得不真實。其實“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就寫什么感受，即使是一些暫時想不通的問題，也可以實事求是地寫出來。這樣有助于提高思想品德修養(yǎng)，激勵自己不斷進(jìn)步，有助于鍛煉意志，培