幼兒園中班音樂教案：火車嗚嗚叫(藝術(shù))_第1頁
幼兒園中班音樂教案：火車嗚嗚叫(藝術(shù))_第2頁
幼兒園中班音樂教案：火車嗚嗚叫(藝術(shù))_第3頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班音樂教案：火車嗚嗚叫（藝術(shù)）撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標：1、學(xué)習(xí)用圓舞板、小鈴、鈴鼓表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。2、初步嘗試進行幾種樂器合奏，有合作表演的興趣?；顒訙蕚洌?、在區(qū)域活動中，幼兒已初步學(xué)會唱歌曲。2、多于幼兒人數(shù)的圓舞板、鈴鼓、小鈴。幼兒已基本掌握小鈴、圓舞板、鈴鼓的基本演奏方法。3、音樂錄音火車嗚嗚叫、錄音機、節(jié)奏譜?；顒舆^程：1、聽音游戲：區(qū)分高音區(qū)、中音區(qū)、低音區(qū)：“小朋友，你喜歡旅游嗎？旅游時我們可以乘什么交通工具？”2、“音樂能不能表現(xiàn)出飛機、火車、輪船？”小結(jié)：高音區(qū)：開飛機（x xx x ）中音區(qū)：開火車（ xx ）低音區(qū)：開

2、輪船（ x）看節(jié)奏譜，聽音游戲：分別將飛機、火車、輪船的圖畫卡片以及與其相應(yīng)的節(jié)奏卡貼在黑板上。幼兒根據(jù)教師彈奏有變化的歌曲旋律，按不同的音區(qū)作出開飛機、火車、輪船的動作，并用小腳走出相應(yīng)的節(jié)奏型。2、探索用圓舞板、小鈴、鈴鼓打節(jié)奏：引導(dǎo)幼兒討論：“圓舞板、小鈴、鈴鼓敲的方法一樣嗎？”2 / 3“哪個可以用來表示開飛機的節(jié)奏？哪個用來表示開火車的節(jié)奏？哪個用來表示開輪船的節(jié)奏？”小結(jié)：圓舞板： x xx x小鈴： xx鈴鼓： x幼兒自選樂器，看節(jié)奏譜練習(xí)合奏。3、學(xué)習(xí)隨樂曲合奏：復(fù)習(xí)歌曲，啟發(fā)幼兒唱出歡快的情緒。在歌曲的伴奏下，幼兒用圓舞板、小鈴、鈴鼓進行初步合奏。重點討論鈴鼓的合奏方法：“鈴鼓從頭到尾都要敲嗎？在什么時候敲更好聽？”老師示范鈴鼓的合奏方法：小結(jié)：在唱到“火車嗚嗚叫”、“我們出發(fā)了”、“開到哪里去” | “上呀上

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