幼兒園教師安全保健培訓(xùn)課件-幼兒園健康發(fā)展維生素---教師之禮儀篇(二)

1、幼兒園健康發(fā)展維生素幼兒園健康發(fā)展維生素-教師之禮儀篇（二）教師之禮儀篇（二）二、行為舉止篇二、行為舉止篇 握手禮握手禮 鞠躬禮鞠躬禮 介紹禮介紹禮 拜訪禮拜訪禮 遞送名片遞送名片 問候禮問候禮 握手禮握手禮握手禮儀動作要領(lǐng)握手禮儀動作要領(lǐng)- 上級在先、主人在先、長者在先、女性在先時間3-5秒為宜他人伸手迅速回握.握手力度2公斤左右 介紹禮介紹禮將男士先介紹給女士 ；將年輕者先介紹給年長者 ；將地位低者先介紹給地位高者； 將未婚的先介紹給已婚的 ；介紹自己幼兒園同事給別家單位同事；介紹幼兒園同事給家長； 遞送名片遞送名片位卑者應(yīng)當(dāng)首先把名片遞給位尊者；多人交換名片時，先講究先后次序：有尊而卑；

2、 先女后男；由近而遠(yuǎn)進(jìn)行；順順序序接接受受名名片片畢恭畢敬；雙手捧接；有來有往，回敬對方；接過名片認(rèn)真看； 問候禮問候禮 見面問候是我們向他人表示尊重的一種方式。見面問候雖然只是打招呼、寒喧或是簡單的三言兩語，卻代表著我們對他人的尊重。而在向他人問候時我們需要注意以下幾個方面： 1、問候的內(nèi)容、問候的內(nèi)容 3、問候的次序、問候的次序 2、問候的態(tài)度、問候的態(tài)度 1、問候的內(nèi)容、問候的內(nèi)容 （1）直接式：）直接式：所謂直接式問候，就是直接以問好作為問候的主要內(nèi)容。 它適用于正式的交往場合，特別是在初次接觸的陌生商務(wù)及社交場合，如：“您好”、“大家好”、“早上好”等。（2）間接式：）間接式：所謂間

3、接式問候，就是以某些約定俗語成的問候語，或者在當(dāng)時條件下可以引起的話題，主要適用于非正式、熟人之間的交往。比如：“最近過得怎樣”、“忙什么呢”、“您去哪里”等，來替代直接式問好。 2、問候的態(tài)度、問候的態(tài)度 問候是敬意的一種表現(xiàn)，態(tài)度上一定要注意：（1）主動：）主動：向她人問候時，要積極、主動。那同樣當(dāng)別人首先問候自己之后，要立即予以回應(yīng)，千萬不要擺出一幅高不可攀的樣子。熱情：向她人問候時，要表現(xiàn)得熱情、友好、真誠。毫無表情，或者拉長苦瓜臉表情冷漠的問候不如不問候。（2）大方：）大方：向她人問候時，主動、熱情的態(tài)度，必須表現(xiàn)得大方。矯揉造作、神態(tài)夸張，或者扭扭捏捏，反而會給人留下虛情假意的壞印

4、象。而且一定要專注。問候的時候，要面含笑意，與她人有正面的視覺交流，以做到眼到、口到、意到。不要在問候?qū)Ψ降臅r候，目光游離、東張西望，這樣會讓對方不知所措。3、問候的次序、問候的次序 （1）一對一的問候：）一對一的問候：一對一，兩人之間的問候，通常是“位低者先問候”。即身 份較低者或年輕者首先問候身份較高者或年長者。 （2）一對多的問候：）一對多的問候：如果同時遇到多人，特別在正式會面的時候。這時既可以籠統(tǒng)地加以問候，比如說“大家好”；也可以逐個加以問候。當(dāng)一個人逐一問候多人時，既可以由“尊”而“卑”、由“長”而“幼”地依次而行，也可以由“近”而“遠(yuǎn)”依次而行。 鞠躬禮鞠躬禮遇到尊貴客人來訪時：行30度鞠躬禮.距離1米處最佳 遇到客人或表示感謝或回禮時 ：行15度鞠躬禮.距離1.5米處最佳 并攏雙腳，視線由對方臉上落至自己的腳前1.5米處（15度禮） 或腳前1米處（30度禮）。男性雙手放在身體兩側(cè)，女性雙手合起放在身體前面。 拜訪禮拜訪禮聯(lián)系拜訪聯(lián)系拜訪確認(rèn)拜訪確認(rèn)拜訪赴赴 約約準(zhǔn)準(zhǔn) 備備結(jié)束拜訪結(jié)束拜訪- 約定時間、地點(diǎn)，告知對方到訪人員的姓名和身份。- 提前一天確認(rèn)訪問，若有變化，應(yīng)盡早通知對方。- 出行前再次檢查所需名片、備件工具、單據(jù)等資料，以及筆、本等記錄用品。- 準(zhǔn)時赴約，最好留出幾分鐘時間檢查衣著、發(fā)型，如有可能，可進(jìn)洗手間檢查