幼兒園小班科學(xué)教案：輕和響_第1頁
幼兒園小班科學(xué)教案：輕和響_第2頁
幼兒園小班科學(xué)教案：輕和響_第3頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班科學(xué)教案：輕和響撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標(biāo) :1、知道聲音有輕有響 , 并能加以簡單區(qū)分。2、在看看、聽聽、玩玩的過程中, 探索不同事物在易拉罐里搖晃的不同聲音。3、樂意參加常識探索活動, 并學(xué)會在生活中主動探索?；顒訙?zhǔn)備 :易拉罐若干 ( 多于班級人數(shù) ), 半數(shù)裝有釘子或者豆類 , 半數(shù)裝有紙或者小木棍。音樂磁帶, 錄音機。活動過程 :1、聽一聽教師搖一搖裝釘子的易拉罐, 請幼兒說說聽到了什么聲音?( 響)請幼兒對聲音進行模仿。教師搖一搖裝紙的易拉罐, 提問這是什么樣的聲音 ?( 輕) 教師展示“響” , “輕”圖卡 , 并將兩只易拉罐分別

2、放在相對應(yīng)的位置。教師將另外兩只易拉罐分別搖一搖 , 結(jié)合幼兒的意見對其進行區(qū)分?jǐn)[放。2、看一看教師引導(dǎo) : “這些易拉罐里面到底裝的是什么呢 ?我們來看一看吧 ! ” 教師分別打開四個易拉罐 , 并把里面裝的東西倒出來 , 分別在幼兒面前進行近距離的觀察。小結(jié) : 這些東西都是不一樣的, 他們放在易拉罐里面搖一搖發(fā)出的聲音也不一樣。通過親身操作進一步感知輕和響。3、游戲2 / 3“老師這里有這么多的易拉罐, 我一個人玩不了那么多 , 我請小朋友跟我一起來玩 , 好嗎 ?”規(guī)則 : 在拿到易拉罐的時候不要隨便的搖 , 要先把易拉罐抱住 , 等到老師請小朋友們操作的時候才可以搖。小朋友搖一搖以后 , 聽聽這個聲音是輕的還是響的 , 是響的 , 就站在“響”字寶寶旁邊 , 是輕的 , 就站在“輕”字寶寶一邊。幼兒操作 , 找到相應(yīng)的字寶寶并站在旁邊。教師檢查, 糾正。4、給音樂配伴奏引導(dǎo)幼兒傾聽音樂一遍 , 辨別音樂。幼兒和教師一起根據(jù)音樂輕響來給音樂伴

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