幼兒園小班科學(xué)教案：輕和響_第1頁(yè)
幼兒園小班科學(xué)教案：輕和響_第2頁(yè)
幼兒園小班科學(xué)教案：輕和響_第3頁(yè)
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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班科學(xué)教案：輕和響撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)目標(biāo) :1、知道聲音有輕有響 , 并能加以簡(jiǎn)單區(qū)分。2、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩的過(guò)程中, 探索不同事物在易拉罐里搖晃的不同聲音。3、樂(lè)意參加常識(shí)探索活動(dòng), 并學(xué)會(huì)在生活中主動(dòng)探索?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :易拉罐若干 ( 多于班級(jí)人數(shù) ), 半數(shù)裝有釘子或者豆類 , 半數(shù)裝有紙或者小木棍。音樂(lè)磁帶, 錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程 :1、聽(tīng)一聽(tīng)教師搖一搖裝釘子的易拉罐, 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音?( 響)請(qǐng)幼兒對(duì)聲音進(jìn)行模仿。教師搖一搖裝紙的易拉罐, 提問(wèn)這是什么樣的聲音 ?( 輕) 教師展示“響” , “輕”圖卡 , 并將兩只易拉罐分別

2、放在相對(duì)應(yīng)的位置。教師將另外兩只易拉罐分別搖一搖 , 結(jié)合幼兒的意見(jiàn)對(duì)其進(jìn)行區(qū)分?jǐn)[放。2、看一看教師引導(dǎo) : “這些易拉罐里面到底裝的是什么呢 ?我們來(lái)看一看吧 ! ” 教師分別打開(kāi)四個(gè)易拉罐 , 并把里面裝的東西倒出來(lái) , 分別在幼兒面前進(jìn)行近距離的觀察。小結(jié) : 這些東西都是不一樣的, 他們放在易拉罐里面搖一搖發(fā)出的聲音也不一樣。通過(guò)親身操作進(jìn)一步感知輕和響。3、游戲2 / 3“老師這里有這么多的易拉罐, 我一個(gè)人玩不了那么多 , 我請(qǐng)小朋友跟我一起來(lái)玩 , 好嗎 ?”規(guī)則 : 在拿到易拉罐的時(shí)候不要隨便的搖 , 要先把易拉罐抱住 , 等到老師請(qǐng)小朋友們操作的時(shí)候才可以搖。小朋友搖一搖以后 , 聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)聲音是輕的還是響的 , 是響的 , 就站在“響”字寶寶旁邊 , 是輕的 , 就站在“輕”字寶寶一邊。幼兒操作 , 找到相應(yīng)的字寶寶并站在旁邊。教師檢查, 糾正。4、給音樂(lè)配伴奏引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)一遍 , 辨別音樂(lè)。幼兒和教師一起根據(jù)音樂(lè)輕響來(lái)給音樂(lè)伴

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