幼兒園小班語言活動：春雨(兒歌欣賞)_第1頁
幼兒園小班語言活動：春雨(兒歌欣賞)_第2頁
幼兒園小班語言活動：春雨(兒歌欣賞)_第3頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班語言活動：春雨（兒歌欣賞）撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標(biāo)：1、喜歡兒歌，感受兒歌中語言的美。2、學(xué)習(xí)并理解兒歌中“反復(fù)”表現(xiàn)的手法，豐富句式“滴答，滴答，下小雨啦！”以及詞語“開花”、“發(fā)芽”、“長大”等。3、能積極的參與表演活動，敢于在集體面前表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：1、教具：小雨、種子、梨樹、麥苗、小朋友。2、有關(guān)春天的背景圖一副。3、磁帶、錄音機(jī)?；顒舆^程：1、歌曲導(dǎo)入春天在哪里，引入主題。教師清唱歌曲春天在哪里，引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲。提問：歌曲好聽嗎？里面都唱了什么？2、教師出示春天背景圖，引導(dǎo)幼兒交流“我知道的春天”。（1）教師出示春天背景

2、圖，引導(dǎo)幼兒觀察。教師：這是一幅春天的圖畫，看看畫里有些什么？（2）引導(dǎo)幼兒討論春天出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，當(dāng)說出一個關(guān)于春天的動物或植物時，引導(dǎo)幼兒用動作表示。（3）師幼共同小結(jié)春天的景象，邊講述邊出示拉線教具。春天到了，天氣暖和了，小雨滴滴答答的下著，種子發(fā)芽啦，梨樹開花啦，麥苗要長大，小朋友們都出來種瓜啦。3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌的美。（1）創(chuàng)設(shè)情境，教師朗誦兒歌。2 / 3教師：兒歌里面都說了哪些小植物？（2）教師手指教具，引導(dǎo)幼兒一起朗誦兒歌。（3）師幼以對答的形式朗誦兒歌。如：教師讀：種子說 ，幼兒讀：下吧、下吧我要發(fā)芽。（4）師幼看圖譜共同朗誦兒歌，感受春天的美。4、幼兒角色扮演，用肢體語言展示兒歌。（1）請幼兒扮演：“小雨、種子、梨樹、麥苗、小朋友”共同表演。（2）師幼共同表演。活動延伸：集體活動結(jié)

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