幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)：馬路上的車

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)：馬路上的車撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4活動(dòng)目標(biāo)：1. 在理解兒歌的基礎(chǔ)上，有感情的朗讀兒歌。2. 聽(tīng)音感知象聲詞，提高辨音能力。3. 在游戲的過(guò)程中，體驗(yàn)語(yǔ)言的樂(lè)趣。一、活動(dòng)準(zhǔn)備1. 各種車輛開(kāi)動(dòng)時(shí)的聲音的錄音2. 各種車輛的圖片，紅綠燈各一個(gè)3. 兒歌馬路上的車圖譜二、活動(dòng)過(guò)程開(kāi)始部分：1. 教師談話導(dǎo)入“小朋友們，每天你們都是乘坐什么交通工具來(lái)幼兒園的呢？”（幼兒回答：公交車、小汽車、自行車等等）師：“馬路上的車多嗎？它們都是怎么在馬路是行駛的？”教師引導(dǎo)幼兒理解馬路上有很多車，理解詞匯“來(lái)來(lái)往往”，知道車雖然很多，但是都要遵守交通規(guī)則。師

2、：“馬路上這么多的車，那你知道它們都會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢？”基本部分： 1. 教師出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片，嘗試用生活經(jīng)驗(yàn)去模仿各種車的聲音。師：“小朋友，從圖片中看到了哪些車？它們發(fā)出什么樣的聲音？（幼兒回答并模仿聲音）2 / 42. 師：“今天老師帶來(lái)一首有意思的兒歌”名字叫馬路上的車，小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)在這首兒歌中老師都提到了哪些車？”提出問(wèn)題“兒歌的名字叫什么呀？?jī)焊柚卸加惺裁窜嚹?？”（幼兒：自行車、小汽車、大客?. ）3. 教師引導(dǎo)幼兒對(duì)車輛發(fā)出的聲音進(jìn)行認(rèn)識(shí)和了解。提問(wèn)“自行車會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（嘀鈴鈴）那我們一起來(lái)模仿一下吧?！痹谀７碌倪^(guò)程中讓幼兒感受快樂(lè)，并產(chǎn)生興趣。提問(wèn)“小汽車

3、會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（滴滴）快，開(kāi)著你的小汽車，讓我們也模仿一下吧?！币源祟愅?。4. 教師再次有感情的朗誦兒歌。師：“在這首兒歌中，你都聽(tīng)到了哪些?！备鶕?jù)幼兒的回答一一出示兒歌圖譜。理解圖譜中的意思。5. 教師同幼兒一起朗誦兒歌內(nèi)容，幫助幼兒記憶。（教師小聲、幼兒大聲）引導(dǎo)幼兒以一問(wèn)一答、集體、分組的形式學(xué)習(xí)兒歌。教師說(shuō)前半句、幼兒回答后半句，幫助幼兒鞏固記憶。師：“下面，請(qǐng)全體男孩子來(lái)有感情的朗讀這首兒歌（女孩子朗讀；分小組請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演朗讀兒歌；老師和幼兒進(jìn)行一問(wèn)一答式的朗讀兒歌等等）6. 播放錄音，各種車開(kāi)動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么車。教師：”馬路上有許許多多的車，它們會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音，你們喜歡馬路上的車嗎？”（喜歡）“你想當(dāng)什么車的司機(jī)呢？開(kāi)上你的小汽車。”3 / 4玩游戲“紅綠燈”幼兒扮演各種車輛邊表演邊說(shuō)出兒歌，大馬路寬又寬警察叔叔站中間紅燈亮了停一停綠燈亮了向前進(jìn)教師出示紅燈，各種“車輛”馬上停下，教師出示綠燈，各種