他得的紅圈圈最多教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、他得的紅圈圈最多 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué) 設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會(huì) 8 個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的 6 個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1 個(gè)偏旁，認(rèn)識(shí) 1 個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、了解鄧小平爺爺從小認(rèn)真練字的故事，懂得認(rèn)真練 字的重要性。重、難點(diǎn)：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、理解課文第 2 自然段。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、師板書(shū)課題。2、指導(dǎo)學(xué)生齊讀課題。3、讀了課題，你有什么問(wèn)題？師在題目上打上小問(wèn)號(hào)。二、初讀課文。1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、檢查自讀效果。（1）出示生字詞。（正音，指名讀，開(kāi)火車讀，齊讀）（2）將生字詞

2、帶入課文中讀一讀，要求：讀得正確、流 利。（ 3）課文中的長(zhǎng)句子能讀得正確、流利嗎？ （出示長(zhǎng)句 ）3、指名分段朗讀課文，師生共用評(píng)議。4、再次練讀課文。三、初步理解課文內(nèi)容1、師范讀課文。2、解答剛開(kāi)始上課時(shí)提的問(wèn)題?！八笔钦l(shuí)？“紅圈 圈”是什么？3、你們了解鄧小平爺爺小時(shí)候什么事？4、文章講了鄧爺爺小時(shí)候什么事？四、教學(xué)生字1 、鞏固生字字音。2、教學(xué)新偏旁。3、自學(xué)生字筆順表，記憶生字筆順。4、反饋，檢查。5、你有什么好辦法來(lái)記住這些生字呢？6、指導(dǎo)寫(xiě)字。7、生描紅、仿寫(xiě)、師巡視指導(dǎo)。五、小結(jié)六、教學(xué)后記：“次”較難掌握。第二課時(shí)教學(xué)目的：1 、能在感情地朗讀和背誦課文。2 、繼續(xù)學(xué)習(xí)

3、生字詞，理解生字組成的詞語(yǔ)。3、了解鄧小平認(rèn)真練字的事，懂得認(rèn)真練字的重要性。 教具：教學(xué)掛圖、生字卡片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1 、指名分自然段朗讀課文。2 、說(shuō)說(shuō)自己知道了什么？還有哪些地方不明白？二、精讀課文。1 、精讀第 1 自然段。（1）指名說(shuō)說(shuō)這一自然段告訴了我們什么？（2）理解詞句。（指名讀）（3）看圖進(jìn)一步理解句意。（出示圖一）圖上畫(huà)了誰(shuí)和 誰(shuí)？他們正在干什么？先生的表情怎樣？他會(huì)說(shuō)些什么？（4）指導(dǎo)朗讀。2 、精讀第 2 自然段。（1）自由輕聲讀課文。（2）理解有關(guān)詞句。（3）指導(dǎo)朗讀。（自由讀）三、賞讀課文。1 、有感情地讀課文。2 、這篇課文，哪些地方給你的印象最深？讀一讀。四、鞏固練習(xí)。1、用“先再”和“每次都”等寫(xiě)話。2、課外閱讀