免疫調(diào)節(jié)說(shuō)課

1、 牛牛文庫(kù)文檔分享教教材教學(xué)教學(xué)過(guò)過(guò)程教學(xué)教學(xué)手段教學(xué)教學(xué)目標(biāo)標(biāo)學(xué)學(xué)情 牛牛文庫(kù)文檔分享 說(shuō)教材 說(shuō)學(xué)情 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 說(shuō)教學(xué)策略 說(shuō)目標(biāo)人教版高中生物教材必修三人教版高中生物教材必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 第2章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第一節(jié) 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 第二節(jié) 通過(guò)激素的調(diào)節(jié) 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系 第四節(jié) 免疫調(diào)節(jié) 第3章 植物的激素調(diào)節(jié) 第4章 種群和群落 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第6章 生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 牛牛文庫(kù)文檔分享 說(shuō)教材 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 說(shuō)教學(xué)策略 說(shuō)目標(biāo) 說(shuō)學(xué)情 牛牛文庫(kù)文檔分享 說(shuō)教材 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 說(shuō)教學(xué)策略 說(shuō)學(xué)情 說(shuō)目標(biāo)1

2、、概述細(xì)胞免疫和體液免疫的過(guò)程及其關(guān)系。2、說(shuō)明特異性免疫的特點(diǎn)。1、小組合作，制作特異性免疫概念圖。2、運(yùn)用特異性免疫的原理解決生活中的相關(guān)問(wèn)題。1、關(guān)注特異性免疫與自身生活的密切關(guān)系。2、認(rèn)同特異性免疫是生物體適應(yīng)性的體現(xiàn)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo) 牛牛文庫(kù)文檔分享教學(xué)重點(diǎn)：1、細(xì)胞免疫和體液免疫的過(guò)程及其關(guān)系。2、特異性免疫的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)胞免疫和體液免疫的過(guò)程。 牛牛文庫(kù)文檔分享具體教學(xué)手段：1、自制的多媒體課件直觀教學(xué)2、實(shí)物投影儀展示3、黑板板書(shū)展示 說(shuō)教材 說(shuō)學(xué)情 說(shuō)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)手段 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 牛牛文庫(kù)文檔分享 說(shuō)教材 說(shuō)學(xué)情 說(shuō)目標(biāo) 說(shuō)教學(xué)手段說(shuō)教學(xué)過(guò)程以甲流為背景，引入新

3、課復(fù)習(xí)人體的第一、第二防線強(qiáng)化抗原、抗體的概念類(lèi)比法構(gòu)建特異性免疫三大階段的框架師生共建體液免疫過(guò)程概念圖學(xué)生自主構(gòu)建細(xì)胞免疫過(guò)程概念圖比較法強(qiáng)化體液免疫與細(xì)胞免疫提煉特異性免疫特點(diǎn)課堂小結(jié)，聯(lián)系升華 牛牛文庫(kù)文檔分享情景導(dǎo)入1、預(yù)防甲流，我們采取了哪些措施，最有效的是什么？2、為什么接種甲流疫苗能夠預(yù)防甲流？ 牛牛文庫(kù)文檔分享溫故知新呼吸道黏膜吞噬細(xì)胞 牛牛文庫(kù)文檔分享溫故知新、抗原：、抗原：可使機(jī)體發(fā)生特異性免疫反可使機(jī)體發(fā)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)。應(yīng)的物質(zhì)。如病原體、異種動(dòng)物血清等。如病原體、異種動(dòng)物血清等。 2 2、抗體：、抗體：機(jī)體受機(jī)體受抗原刺激抗原刺激后后產(chǎn)生的產(chǎn)生的，能，能與該抗

4、原發(fā)生特異性結(jié)合的與該抗原發(fā)生特異性結(jié)合的具有免疫功具有免疫功能能的的球蛋白球蛋白?？乖?、抗體各具有哪些特性？ 牛牛文庫(kù)文檔分享新課講解 牛牛文庫(kù)文檔分享新課講解弄清事實(shí)，辨別敵我收集信息，調(diào)兵遣將消滅敵人，保護(hù)國(guó)土感應(yīng)階段反應(yīng)階段效應(yīng)階段 牛牛文庫(kù)文檔分享新課講解體液免疫動(dòng)畫(huà)問(wèn)題探究 牛牛文庫(kù)文檔分享體液免疫過(guò)程體液免疫過(guò)程 ： 抗原抗原吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)胞 T細(xì)胞細(xì)胞 B細(xì)胞細(xì)胞直接刺激直接刺激分泌分泌抗體抗體發(fā)揮免疫效應(yīng)發(fā)揮免疫效應(yīng)抗原抗原攝取處理呈遞增殖淋巴因子分化記憶記憶B細(xì)胞細(xì)胞效應(yīng)效應(yīng)B細(xì)胞細(xì)胞二次應(yīng)答二次應(yīng)答感應(yīng)階段反應(yīng)階段效應(yīng)階段（板書(shū)）體液免疫這一系列過(guò)程是在細(xì)胞外液進(jìn)行的，但

5、如果一些病毒和細(xì)胞內(nèi)寄生的細(xì)菌進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi)時(shí)，抗體能否進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用呢？ 牛牛文庫(kù)文檔分享動(dòng)畫(huà)閱讀書(shū)本繪制概念圖小組展示修正不足比較體液免疫細(xì)胞免疫新課講解 牛牛文庫(kù)文檔分享 牛牛文庫(kù)文檔分享 牛牛文庫(kù)文檔分享動(dòng)畫(huà)閱讀書(shū)本繪制概念圖小組展示修正不足比較體液免疫細(xì)胞免疫新課講解 牛牛文庫(kù)文檔分享相互關(guān)系 產(chǎn)生效應(yīng)方式產(chǎn)生效應(yīng)細(xì)胞作用對(duì)象細(xì)胞免疫項(xiàng)目體液免疫與細(xì)胞免疫的異同體液免疫體液免疫抗原抗原靶細(xì)胞效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）效應(yīng)T細(xì)胞效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體與抗原結(jié)合效應(yīng)T細(xì)胞釋放淋巴因子；與靶細(xì)胞接觸，使靶細(xì)胞破裂。相互配合，共同發(fā)揮作用 牛牛文庫(kù)文檔分享新課講解特異性記憶性 牛牛文庫(kù)文檔分享課堂小

6、結(jié)特異性免疫（板書(shū)）一、抗原：特異性、大分子性、異物性 抗體：特異性、大分子性二、體液免疫抗原抗原攝取處理吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)胞呈遞 T細(xì)胞細(xì)胞淋巴因子 B細(xì)胞細(xì)胞增殖分化記憶記憶B細(xì)胞細(xì)胞效應(yīng)效應(yīng)B細(xì)胞細(xì)胞二次應(yīng)答二次應(yīng)答分泌分泌抗體抗體抗原抗原發(fā)揮免發(fā)揮免疫效應(yīng)疫效應(yīng)感應(yīng)階段反應(yīng)階段效應(yīng)階段三、細(xì)胞免疫抗原抗原直接刺激攝取處理吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)胞呈遞 T細(xì)胞細(xì)胞增殖分化記憶記憶T細(xì)胞細(xì)胞效應(yīng)細(xì)效應(yīng)細(xì)T胞胞二次應(yīng)答二次應(yīng)答淋巴因子效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸，使其裂解。感應(yīng)階段反應(yīng)階段效應(yīng)階段四、特異性免疫：特異性、記憶性 牛牛文庫(kù)文檔分享課堂升華 很多保健品廣告中說(shuō)能提高免疫力，這些保健品適合所有人嗎？免疫力真的越強(qiáng)大越好嗎？ 牛牛文庫(kù)文檔分享 牛牛文庫(kù)文檔分享教學(xué)重點(diǎn)：1、細(xì)胞免疫和體液免疫的過(guò)程及其關(guān)系。2、特異性免疫的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)胞免疫和體液免疫的過(guò)程。 牛牛文庫(kù)文檔分享具體教學(xué)手段：1、自制的多媒體課件直觀教學(xué)2、實(shí)物投影儀展示3、黑板板書(shū)展示 說(shuō)教材 說(shuō)學(xué)情 說(shuō)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)手段 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 牛牛文庫(kù)文檔分享溫故知新呼