物理學(xué)科調(diào)研提綱

1、哈爾濱市義務(wù)教育教材調(diào)研提綱姓名: 王慶英 工作單位: 呼蘭區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 職稱:中學(xué)高級(jí)學(xué)科: 物理 所用教材版別:教科版1、 對(duì)該教材總體印象。 1、教材有哪些突出特點(diǎn)(含優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)）？是否適合本地或?qū)W校的實(shí)際(包括學(xué)校的辦學(xué)條件、學(xué)制、教師教學(xué)水平、學(xué)生的接受能力等）？教材的突出特點(diǎn)是：優(yōu)點(diǎn)：本教材重視科學(xué)教育與人文教育的結(jié)合，重視物理學(xué)對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)；注重學(xué)科之間的相互滲透與橫向交叉，把初中物理與現(xiàn)代物理有關(guān)新成果聯(lián)系起來，還積極關(guān)注與化學(xué)、生物、地理、氣象、醫(yī)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科與信息技術(shù)、能源、交通、材料等技術(shù)廣泛聯(lián)系。缺點(diǎn)：個(gè)別章節(jié)內(nèi)容編排不合理，如：八年級(jí)下冊(cè)第七章第五節(jié)摩擦力內(nèi)容涉

2、及而力平衡知識(shí)學(xué)生后續(xù)知識(shí)沒學(xué)到，理解測(cè)量摩擦力的原理很困難，所以應(yīng)把這節(jié)內(nèi)容安排在第八章第二節(jié)之后，這樣學(xué)生更容易接受。本教材內(nèi)容較多，本地學(xué)生基礎(chǔ)較弱，接受能力教弱，在兩年時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)四冊(cè)教材的內(nèi)容學(xué)得很吃力，時(shí)間很緊張。2、 教材內(nèi)容的選擇和組織。 2、教材內(nèi)容的選擇及難易程度能否為本地區(qū)大多數(shù)學(xué)生所接受？本教材內(nèi)容的選擇過多，部分探究?jī)?nèi)容留給學(xué)生思考的空間太大相對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力來說接受起來較困難，我教的學(xué)生有百分之六十的學(xué)生能接受。 3、教材的內(nèi)容是否與本地學(xué)生前一學(xué)段所學(xué)習(xí)的內(nèi)容及后一學(xué)段所學(xué)習(xí)的內(nèi)容互相銜接（教材內(nèi)容的銜接性如何）？教材內(nèi)容的相互銜接較好，能夠體現(xiàn)知識(shí)的邏輯性和內(nèi)

3、在聯(lián)系。3、 教材內(nèi)容呈現(xiàn)和表達(dá)。 4、教材內(nèi)容中各種欄目的設(shè)置是否為本地區(qū)絕大多數(shù)學(xué)生所接受（含教材內(nèi)容的可接受性、文字和圖像的匹配性、文字和圖像的可讀性、欄目設(shè)置的合理性)？本教材以圖文并茂的形式呈現(xiàn)科學(xué)探究的各種活動(dòng)，生動(dòng)活潑，符合青少年學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。4、 教材對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與引導(dǎo)。 5、教材對(duì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)和對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)的時(shí)候清晰和適切？本教材強(qiáng)調(diào)了對(duì)過程的經(jīng)歷、精心設(shè)計(jì)探究過程、注重落實(shí)探究目標(biāo)，將科學(xué)探究分成三個(gè)層次：示范性探究；有路標(biāo)引導(dǎo)的科學(xué)探究和課題研究式綜合探究，結(jié)構(gòu)清晰適切。 6、教材是否利于教學(xué)方式多樣化和師生互動(dòng)？是否有利于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題、研究和解決問題？本教材體現(xiàn)出了觀察、活動(dòng)、動(dòng)手做、實(shí)驗(yàn)探究、討論交流等多種學(xué)習(xí)方式，有利于學(xué)生互動(dòng)交流，為學(xué)生提出問題、研究和解決問題提供了較大的空間和搭建了梯度適當(dāng)?shù)钠脚_(tái)。5、 教材對(duì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的引導(dǎo)。 7、教材是否對(duì)評(píng)價(jià)方式有明確的要求?對(duì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的要求是否具有可操作性? 是否利于教師及時(shí)獲得反饋信息，學(xué)生及時(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)？本教材每節(jié)課后都安排了家庭實(shí)驗(yàn)室和自我評(píng)價(jià)欄目，明確要求了對(duì)每節(jié)內(nèi)容的理解程度，可操作性強(qiáng)。是否利于教師及時(shí)獲得反饋信息，學(xué)生及時(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)？6、 對(duì)該學(xué)科教材選用的建議。 8、是否繼續(xù)使用現(xiàn)行教材？如建議重新選用，請(qǐng)推薦你認(rèn)為