《蜘蛛開店》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(部編本二年級下冊)

1、蜘蛛開店優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（部編本二年級下冊）教學(xué)目標(biāo)1 .會認(rèn)“店、蹲”等16個生字，會寫“店、決”等9個生字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，能講述這個故事。3 .學(xué)會運用想象續(xù)編故事，明白不能一味地只想著做簡單的事情4 教學(xué)重點識記生字詞，把握故事內(nèi)容。5 教學(xué)課時2課時第一課時教學(xué)過程及達(dá)標(biāo)檢測一、趣味導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了大象的耳朵這篇課文，我們知道了大象的 大耳朵是它的特點之一。那么請同學(xué)們來看一看下面這幾個小動物， 你知道它們最突出的特點是什么嗎？1 .出示圖片：蜘蛛河馬長頸鹿娛蚣（學(xué)生自由舉手回答）2 .同學(xué)們真棒，都答對了。那么你們知道這幾個動物小朋友之間 發(fā)生了怎樣有趣的故事嗎

2、？我們接下來學(xué)習(xí)新課文蜘蛛開店。二、初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)生字1 .輕聲自讀課文，標(biāo)出自然段，邊讀邊畫出生字，借助拼音讀準(zhǔn) 字音。2 .合作識字。在小組內(nèi)講一講自己會認(rèn)的字，讀字音，再組詞， 并告訴小朋友你用什么方法記住它。3 .全班交流匯報，教師識字方法引導(dǎo)。(出示課件)(1)偏旁歸類識字：蹲、趴；寂、寞；娛、蚣(2)加偏旁識字：店、編、露(3)聯(lián)系生活識字：口罩的“罩”，照顧的“顧”，交換的“換”， 匆忙的“匆”(4)齊讀、開火車讀、指名讀。4 .檢查單字的認(rèn)讀情況。(出示課件)達(dá)標(biāo)檢測讀一讀，連一連。編 j i ng頸 go ng蚣 zh & o換 bi a n罩dun寞 hu

3、 & n蹲m6三、朗讀課文1 .指名分自然段讀課文，師生共同正音。2 .再讀，以自己喜歡的方式自由讀課文。找一找：(1)蜘蛛為什么要開店？(2)蜘蛛開了什么店？都有哪些顧客？都賣了哪些商品？(3)交流反饋。3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。蜘蛛想要開店是因為，他最后開了一有店，先后賣了 口罩、和。四、學(xué)習(xí)第1自然段1 .指名學(xué)生讀第1自然段。2 .從這一自然段你知道蜘蛛為什么要開店嗎？（好寂寞，好無聊）3 .“寂寞” “無聊”是什么意思？哪位同學(xué)來說一說？4 .教師結(jié)合生活實際講解詞語。第二課時教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 .指名認(rèn)讀生字。2 .開火車讀詞語，齊讀。二、學(xué)習(xí)課文1 .自讀課文，找

4、出蜘蛛開了什么店，賣了什么商品，要賣給誰。（學(xué)生討論，教師總結(jié)）口罩編織店一一口罩一一河馬圍巾編織店一一圍巾一一長頸鹿襪子編織店一一襪子一一娛蚣2 .學(xué)習(xí)第24自然段（1）小組合作朗讀，思考：這幾個自然段講的什么？（蜘蛛開了 口罩編織店）（2）蜘蛛為什么開口罩編織店？（因為口罩織起來很簡單。）(3)蜘蛛的編織店里口罩賣多少錢？(一元錢)你覺得一元錢貴不貴？為什么？(4)蜘蛛的店里來了一位顧客，這位顧客是(河馬)。給河馬織口罩簡單嗎？(不簡單)為什么？(因為河馬的嘴巴那么長)所以 蜘蛛感嘆道“口罩好難織啊”。(指導(dǎo)學(xué)生體會“簡單”到“難”的 變化)(5)出示句子：河馬的嘴巴那么長，口罩好難織啊，

5、蜘蛛用了 一整天的工夫，終于織完了。指名同學(xué)讀句子，指導(dǎo)讀出萬分感嘆，如釋重負(fù)的感情。學(xué)習(xí)“工夫” “終于”兩個詞語。請同學(xué)用“終于”練習(xí)口頭說句子。3 .出示第5自然段(1)學(xué)生自由舉手朗讀。(2)蜘蛛覺得圍巾織起來很簡單，你們說對嗎？(3)同學(xué)們都說得很有道理，下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，看看織 圍巾到底簡不簡單。4 .根據(jù)前面的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生分組學(xué)習(xí)第 68自然段。(1)分組討論，小組長按照合作要求指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文。(2)教師總結(jié)學(xué)習(xí)反饋。(蜘蛛賣圍巾，碰到長頸鹿，長頸鹿的脖子和大樹一樣高，蜘蛛足足忙了一個星期才織完圍巾?？梢娍棁硪膊皇且患唵蔚氖虑?。)5 .指名讀第911自然段(1)最后蜘蛛的

6、襪子店迎來四十二只腳的娛蚣，蜘蛛的反應(yīng)是 怎樣的？(嚇得匆忙跑回網(wǎng)上)(2)蜘蛛的反應(yīng)告訴我們這織襪子也不是一件簡單的事情。6.學(xué)完了這個故事，你知道了什么道理呢？(做任務(wù)事情不能只 圖簡單)4.讀句子，完成練習(xí)。蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。(1) “一整天的工夫”意思是，說明給河口織口罩。(2)用“終于”寫一個句子。達(dá)標(biāo)檢測5 .根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)蜘蛛開了口罩編織店，來的客人是，他花了的時間織完了； 開了圍巾編織店，來的客人是，他花了的時間織完了；開襪子編織店， 來的客人是，最后他嚇得。(2)蜘蛛給長頸鹿織圍巾足足忙了一個星期，是因為長頸鹿的 脖子。當(dāng)蜘蛛看到來織襪子的顧客是之后，嚇得匆忙跑回網(wǎng)上，是因 為。6 .學(xué)完了課文，你明白了什么？三、復(fù)述課文，講故事1 .小組內(nèi)交流故事內(nèi)容，派代表上臺講故事，為講得好的同學(xué)給 予獎勵。2 .課文的最后，蜘蛛跑回網(wǎng)上，那么娛蚣的襪子到底織沒織出來 呢？如果你來開店，你會怎樣為河馬、長頸鹿、娛蚣提供服務(wù)呢？請大家把你們想到的故事寫下來，并講給爸爸媽媽聽四、指導(dǎo)書寫1 .仔細(xì)觀察9個會寫字，書寫這些字時，應(yīng)該注意什么？學(xué)生全 班交流。2