幼兒園水果(中班)教案_第1頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園水果（中班）教案撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4水果設(shè)計意圖：水果是幼兒熟悉和喜歡的事物，“水果”中蘊涵著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對象；手口一致點數(shù)、按大小排序的材料；裝扮“水果娃娃”的媒介，等等。隨著“多彩的秋天”主題活動中“果子熟了”的開展，幼兒已初步了解了多種水果的名稱及主要特征。而二期課改尤其注重活動的整合性、不同內(nèi)容間的有機(jī)聯(lián)系，注重幼兒在活動過程中的發(fā)展，強調(diào)激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和探索意識，因此，為了讓幼兒從不同角度進(jìn)一步地認(rèn)識水果、讓幼兒在自主活動的基礎(chǔ)上積累和擴(kuò)展經(jīng)驗，并促進(jìn)幼兒記憶力、觀察力、思維能力的發(fā)展，我們設(shè)計了“水果”的綜合活

2、動?；顒幽繕?biāo)：1. 通過用手觸摸，感知幾種常見水果的主要特征，并能用較完整的語句大膽表述。2. 嘗試、探索用顏色代表水果進(jìn)行大小排序，用數(shù)字代表顏色來讀數(shù)，發(fā)展幼兒的記憶力、觀察力以及思維的敏捷性?；顒訙?zhǔn)備：箱 5 個；蘋果、柚子、獼猴桃、葡萄各5 份，切好的各 1 份；卡片；盤子；叉子；活動過程：2 / 4一、摸一摸1. 幼兒自由摸箱子，猜一猜，里面是哪些水果寶寶？2. 引導(dǎo)幼兒用較完整的語句大膽說出自己的想法。3. 幼兒依次摸出自己摸的水果。二、排一排1. 每組四位幼兒合作按水果的大小進(jìn)行排序。說說：哪個水果排在第幾個？（如：西瓜排在第一個；蘋果排在第二個 ）2. 游戲：捉迷藏。教師拿走一種顏色，引導(dǎo)幼兒說說：“第×個什么樣的水果寶不見了？”3. 每位幼兒一種顏色代表水果，幼兒游戲大小排序柚子黃色蘋果紅色獼猴桃綠色 葡萄紫色三、讀一讀一種顏色代表一個數(shù)字柚子黃色 1 蘋果紅色 2獼猴桃綠色 3葡萄紫色 4看色讀數(shù)四、嘗一嘗1. 分水果：將盤子中的水果分到客人老師的嘴巴里，并且問一問老師吃的水果是什么味道。2. 幼兒將客人老師的答案

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