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1、七年級語文上冊生命生命綜合能力測試內(nèi)容預覽:生命生命綜合能力測試一、給加粗字注音。掙扎()辜負()茁壯()雙翅()擎天撼地()()糟蹋()小憩()二、下列漢字書寫沒有錯誤的一項是()A.遭遇光采沉穩(wěn)搔擾B.捉摸短暫振驚掌握C.禍福翅膀才扎聽診器D.荒費規(guī)律應許飛旋 三、根據(jù)所給的拼音,為下列多音字組詞。1 .種:zh o ng () zh 6 ng ()2 .殼:ke () qi a o ()3 .應:y i ng () y i ng ()4 .縫:f e ng () f e ng ()四、為加粗字詞選擇正確的義項1 .也可以庸碌一生。()A.忙碌B.平庸無為C.辛苦勞碌2 .從那一刻起,我應
2、許自己,絕不辜負生命()A.答應B.允許C.或許3 .也可以白白糟蹋它(時間)()A.損壞B.侮辱C.浪費五、對作者開頭寫小飛蛾的意圖有兩種理解,一是告訴人們不要 傷害生命,一是說明一切生物都有強烈的求生欲望。 你的看法是什么? 請說出理由。六、閱讀并回答文后問題。(一)我常常想,生命是什么呢?墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子,隔了幾天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里,包含了一種怎樣的 力量,竟使它可以沖破堅硬的外殼,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中, 不屈地向上,茁壯生長,昂然挺立。它僅僅活了幾天,但是,那一股 足以擎天撼地的生命力,令我肅然起敬!1 .解釋詞語:昂然挺立擎天撼地肅然起敬2 .文
3、中加粗的詞語“竟然”表達了作者怎樣的思想感情?3 .找出這一段文字的主題詞。4 .作者為什么對小瓜苗的生命力“肅然起敬”?5 .閱讀這段文字,你得到怎樣的人生啟示?(二)生命生命美克倫沃森有一年夏天的下午,我在山上一連割了幾小時柴草,最后決定坐 下來吃點東西。我坐在一根圓木上,拿出一塊三明治,一邊吃一邊眺 望那美麗的山野和清澈的湖水。要不是一只圍著我嗡嗡轉(zhuǎn)的蜜蜂,我的閑暇心情不會被打擾的。那是一只普普通通的、卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說,我立 刻將它趕走了。蜜蜂一點兒也沒有被嚇住,它很快飛了回來,又圍著我嗡嗡直叫。 喲,這下我可失去了耐心。我一下將它拍打在地,隨后一腳踩入沙土 里。沒過多
4、久,那一堆沙土鼓了起來。我不由得吃了一驚,這個受到 我報復的小東西頑強地抖著翅膀出現(xiàn)了。 我毫不猶豫地站立起來,又 一次把它踩入沙土中。我再一次坐下來吃晚餐。幾分鐘以后,我發(fā)現(xiàn)腳邊的那堆沙土又 動了起來。一只受了傷但還沒有死去的蜜蜂艱難地從沙土里鉆了出來。重新出現(xiàn)的蜜蜂引起了我的內(nèi)疚。我彎下身去察看它的傷勢。它 右翅還比較完整,但左翅卻皺折得像一團紙。然而,它仍然慢慢地一 上一下抖動著翅膀,仿佛在估計自己的傷勢。它也開始梳理那沾滿沙 土的胸部和腹部。這只蜜蜂很快把掙扎的力量集中在皺折的左翅上,它伸出左腿來,飛快地捋著翅膀。每捋一次,它就拍打幾下翅膀,似乎在估量自己的飛翔能力。哦,這可憐的小東西
5、以為自己還能飛得起來!我垂下雙手,跪在地上,以便清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。 我湊近看了看,心中想,這蜜蜂完了。作為一個飛行員,我對翅膀太 了解了。然而,蜜蜂毫不理會我對它的判斷。它繼續(xù)整理著翅膀,似乎慢 慢恢復了力量。它捋翅的速度加快了,那因皺折而不靈活的薄紗似的 翅膀現(xiàn)在幾乎已被撫平。蜜蜂終于感到自己已恢復了力量, 可以試著飛一飛了。隨著一聲 嗡嗡的聲響,它從沙地上飛了起來,但沒能飛三英寸遠。這小生靈摔 得那么可憐,它在地上掙扎著。然而,接下來的是更有力地捋翅和撲 翅。蜜蜂再一次飛起來,這一次飛出了六英寸遠,最后撞在一個小土 堆上。很顯然,這只蜜蜂已經(jīng)能夠起飛,但還沒有恢復控制方向的能
6、 力。正如一個飛行員在摸索一架陌生飛機的特性,它遭受了一次又一次的失敗,每一次墜落后,它都努力去糾正新的失誤。蜜蜂又飛起來了。這一次它飛過了幾個沙灘,筆直地向一棵樹飛 去。它仔細地避開樹身,控制著飛行,然后慢慢飛向那明鏡似的湖面, 仿佛去欣賞自己的英姿。當這只蜜蜂消失后,我才發(fā)現(xiàn),自己還跪在 地上,已跪了好久好久。1 .給下列加粗字注音。眺望()清澈()內(nèi)疚()捋動()2 .寫出下列詞語的同義詞。眺望猶豫清晰仿佛3 .文中的“我”對蜜蜂有著怎樣的心理變化過程?4 .從小蜜蜂的身上,你得到哪些人生啟示?5 .將本文和課文生命生命進行比較,說說兩者在內(nèi)容與寫 法上的異同。參考答案一、zh e ng
7、zh agu zhu o ch i q i ngh a nz a ot a q i二、C三、1.種子;種植2.外殼;地殼3.應該;答應4.門縫;縫 補四、1. B2. A3. C五、從全文看,寫的不是怎樣對待小動物,而是生命本身,所以 第二種理解正確。小飛蛾的生命面臨著嚴重威脅,它極力掙扎,雖是 無用的掙扎,也要掙扎,可見凡是生命都有強烈的求生欲,無論怎樣 危險,都不會放棄求生的努力。小昆蟲如此,人更是如此。六、(一)1.昂然挺立:仰頭挺胸無所畏懼地直立著。擎天撼 地:形容力量巨大。擎,舉起。撼,搖動。肅然起敬:由于受感動而 產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。2. “竟然” 一詞說明小瓜子的萌芽出乎作者 的意料。3.生命力4.因為小瓜子能沖破堅硬的外殼, 在沒有陽光、 沒有泥土的磚縫中,不屈地向上,茁壯生長。5.我們應該讓有限的生命發(fā)揮無限的價值,使我們活得更為光彩有力。(二)1. ti aoche ji Ulu 6 2.遠望遲疑清楚好像 3. “我”的心理變化過程:厭煩-內(nèi)疚-可憐-敬佩4.我們要珍惜生命,
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