《蟬》原文譯文鑒賞

1、蟬原文譯文鑒賞蟬原文譯文鑒賞1蟬唐代：李商隱本以高難飽，五更疏欲斷，白費(fèi)恨費(fèi)聲。一樹碧無(wú)情。薄宦梗猶泛，煩君最相警，譯文故園蕪已平。我亦舉家清。你棲身高枝之上才難以飽腹，雖悲鳴寄恨而無(wú)人憐惜。五更今后疏落之聲兒近隔絕，可是滿樹碧綠固不自封毫不動(dòng)情。我官職卑賤，行跡飄忽不定，家園難返，故土的田園也早已荒蕪。煩勞你的鳴叫讓我能夠警醒，我也是，一貧如洗，舉家貧苦。注釋以：因。薄宦：指官職低微。高難飽：古人以為蟬棲于高處，餐風(fēng)飲露, 故說(shuō)“高難飽”。恨費(fèi)聲：因恨而連聲悲鳴。費(fèi)，徒然。五更(geng):中國(guó)古代把夜晚分紅五個(gè)時(shí)段，用鼓打更報(bào)時(shí)，所以叫五 更”。疏欲斷：指蟬聲稀少，挨近隔絕。碧：綠。薄宦：

2、官職低微。梗猶泛：典出戰(zhàn)國(guó)策齊策：土偶人對(duì)桃梗說(shuō)：“今 子?xùn)|國(guó)之桃梗也，刻削子以為人，降雨下，淄水至，流子而去，則子漂漂者將何 如耳?！焙笠怨７罕确搅骼瞬欢?，孤苦無(wú)依。梗，指樹木的枝條。故園：對(duì)往日家園的稱號(hào)，故土。蕪已平：荒草現(xiàn)已平齊沒脛，掩蓋地步。 蕪，荒草。平，指雜草長(zhǎng)得齊平。君：指蟬。警：提示。亦：也。舉家清：全家清貧。舉，全。清，清貧，狷介。創(chuàng)造布景本詩(shī)的詳細(xì)創(chuàng)造不詳。李商隱平生曾兩度入官秘書省，但終究未能實(shí)現(xiàn)志 愿，境況日薄西山。該詩(shī)便是表達(dá)了他雖宦途不順，卻據(jù)守狷介之志。賞析此詩(shī)先是描繪蟬的境遇，后邊直接跳到本身的遭受上來(lái)，直抒胸臆，愛情 激烈，終究卻乂自然而然地回到蟬身上，首尾

3、圓融，意脈連接。全詩(shī)以蟬起，以 蟬結(jié)，規(guī)矩嚴(yán)密，對(duì)蟬的描寫與詩(shī)人的心意悠揚(yáng)表達(dá)到了渾然融合與一致，是托 物詠懷的佳作。本以高難飽，白費(fèi)恨費(fèi)聲?！笔茁?lián)以蟬的日子習(xí)性起興。高”以蟬棲 高樹暗喻自己的狷介;蟬的難飽” 乂與作者身世感觸暗合。由難飽”而引出 聲”來(lái)，所以哀中乂有“恨”。但這樣的鳴聲卻是白費(fèi)，并不能使它脫節(jié)難飽 的窘境。這是說(shuō)，作者由于為人狷介，所以日子清貧，盡管向有力者陳情，期望 得到他們的協(xié)助，終究卻是白費(fèi)的。這樣結(jié)合作者自己的.感觸來(lái)詠物，看似把 物的原本相貌曲解，曲于蟬原本沒有“難飽”和“恨”。作者這樣說(shuō)，看似不實(shí) 在了，但詠物詩(shī)的實(shí)在，是作者愛情的實(shí)在。作者的確有這種感觸，借蟬

4、來(lái)寫， 只需“高”和“聲”是和蟬契合的，作者能夠?qū)懗鏊麑?duì)“高”和“聲”的共同感 觸來(lái)，能夠?qū)憽熬哟舐曌赃h(yuǎn)”（虞世南詠蟬），也能夠?qū)憽氨疽愿唠y飽”，這 兩者對(duì)兩位不同的作者都是實(shí)在的。五更疏欲斷，一樹碧無(wú)情。”頷聯(lián)是說(shuō)，五更今后疏落之聲兒近隔絕，滿 樹碧綠固不自封毫不動(dòng)情。蟬的鳴聲到五更天亮?xí)r，現(xiàn)已稀少得快要隔絕了，可是一樹的葉子仍是那 樣碧綠，并不為它的“疏欲斷”而哀痛瘦弱，顯得那樣無(wú)情無(wú)義。這兒接觸到詠 物詩(shī)的另一特征，即無(wú)理得妙。蟬聲的“疏欲斷”，與樹葉的“碧”兩者本無(wú)牽 涉，可是作者卻怪樹的無(wú)動(dòng)于衷。這看似毫無(wú)道理，但無(wú)理處正見出作者的實(shí)在 愛情。“疏欲斷”既是寫蟬，也是寄予自己的身世遭

5、受。就蟬說(shuō)，責(zé)怪樹的“無(wú) 情”是無(wú)理;就寄予身世遭受來(lái)說(shuō)，責(zé)怪有力者本能夠依托庇蔭而卻“無(wú)情”， 是有理的。詠物詩(shī)既以抒發(fā)為主，所以這種無(wú)理在抒發(fā)上就成了有理了?！氨』鹿＊q泛，故園蕪已平?！鳖i聯(lián)是說(shuō)，我官職卑賤像桃梗漂流不定，家園長(zhǎng)時(shí)間荒蕪雜草早已長(zhǎng)平。頸聯(lián)來(lái)一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)，拋開詠蟬，轉(zhuǎn)到自己身上，這一轉(zhuǎn)就打破了詠蟬的約束, 擴(kuò)展了詩(shī)的內(nèi)容。作者在各地當(dāng)幕僚，是個(gè)小官，所以稱“薄宦”。經(jīng)常在各地 流通，如同大水中的木偶處處漂流。這種不安靖的日子，使他思念家園，更何況 家園田園里的雜草和野地里的雜草現(xiàn)已連成一片了，作者思?xì)w就愈加火急。這兩 句如同和上文的詠蟬無(wú)關(guān)，私自仍是有聯(lián)絡(luò)的。“薄宦”同“高難飽”

6、、“恨費(fèi) 聲”聯(lián)絡(luò)，小官微祿，所以“難飽”、“費(fèi)聲”。通過(guò)這一轉(zhuǎn)機(jī)，上文詠蟬的抒 心意味就更理解了?！盁┚钕嗑?，我亦舉家清”，乂回到詠蟬上來(lái)，用擬人法寫蟬?！熬?與“我”對(duì)舉，把詠物和抒發(fā)親近結(jié)合，而乂照應(yīng)最初，首尾圓合。蟬的難飽正 與我也舉家清貧相應(yīng);蟬的鳴叫聲，乂提示我這個(gè)與蟬境遇類似的小官，想到“故 園蕪已平”，難免勾起賦歸之念。錢鐘書先生談?wù)撨@首詩(shī)說(shuō)：“蟬饑而哀鳴，樹 則漠視無(wú)動(dòng)，油然自綠也（油然自綠是對(duì)“碧”字的很好闡明）。樹無(wú)情而人（我） 有情，遂起同感。蟬棲樹上，卻惣置（猶淡忘）之;蟬鳴非為我發(fā)，我卻 謂其相警，是蟬于我亦無(wú)情，而我與之為有情也。錯(cuò)綜細(xì)膩。”錢先生 指出不只樹

7、無(wú)情而蟬亦無(wú)情，進(jìn)一步闡明詠蟬與抒發(fā)的錯(cuò)綜聯(lián)系。詠物詩(shī)，貴在“體物為妙，功在密附”。這首詠蟬詩(shī)，“逼真空際，超超 玄著”，被朱彝尊稱為“詠物最上乘”。詩(shī)人借蟬棲高飲露的特性來(lái)體現(xiàn)自己高 尚的品質(zhì)，可謂借物詠懷的典型。蟬原文譯文鑒賞2時(shí)光荏苒，歲月如梭。盼望已久的暑假日子總算來(lái)到了。署假在咱們學(xué)生 的心中是高興的、輕松的，可是我的署假日子卻是人生百味，充滿了悲歡離合咸。高興的署假日子開端了，我每天也自在了，由于不必按時(shí)早上去上學(xué)，也 不必憂愁作業(yè)怎樣寫。可是山于我的學(xué)習(xí)成績(jī)不盡善盡美，所以決議趁暑假學(xué)習(xí)， 抓住充電。首要，我安排好我的學(xué)習(xí)方案、日子作息，讓我的曇假過(guò)得有滋有味。“一 年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！蔽野它c(diǎn)按時(shí)開端半小時(shí)的朗誦，接著是預(yù)習(xí) 課文，打掃字詞妨礙，然后再歇息半小時(shí)。歇息時(shí)間是我最高興的時(shí)間，我要敞 開美食舉動(dòng)一一面包、果汁，終究還要和“至交”碰頭一一手機(jī)游戲大戰(zhàn)。“莫 愁前路無(wú)至交，天下誰(shuí)人不識(shí)君”,打游戲