《動物過冬》第二課時的教學設計_第1頁
《動物過冬》第二課時的教學設計_第2頁
《動物過冬》第二課時的教學設計_第3頁
《動物過冬》第二課時的教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、動物過冬第二課時的教學設計教學要求：1、根據(jù)課文內(nèi)容理解生詞。2、分角色朗讀課文。3、了解燕子、青蛙、蜜蜂等小動物過冬的不同方式。教學準備：圖片、課件、詞卡教學過程：一、談話導入猜謎語：雪花冬天到了天氣變得怎么樣？（寒冷）人們是怎樣過冬的呢？（穿棉衣，戴棉帽，外出活動少，躲在房間里（出示課件1）小動物們也有自己過冬的方式，你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎？二、今天我們繼續(xù)學習19課（出示課件2）小動物過冬，出示課件3：讀生詞請小老師上前領讀。小動物過冬是一篇童話故事，故事中講了哪幾種小動物過冬，（學生邊回答，老師邊貼圖片：小燕子、小蜜蜂、青蛙）三、精讀訓練學習第二自然段1、出示課件4：一天，它

2、們?nèi)齻€好朋友又聚到一起了，看，它們在干什么？生：商量過冬的'事師：為什么要“聚到一起商量過冬的事”？（理解：聚到商量）生：天氣漸漸涼了（理解：漸漸）它們是好朋友，互相關心2、齊讀第二自然段。學習三七自然段1、三種小動物都有各自不同的過冬方式，你覺得哪一種小動物過冬的方式最有意思呢？生答2、下面我們分小組學習：每一小組任選一種小動物，看看哪個自然段介紹了它是怎樣過冬的，你們這個小組就學習哪個自然段。出示課件8：學習提示3、小組學習4、集體交流小組學習情況學習小燕子：小燕子是怎樣過冬的？出示詞卡：遷徙。讀出你最喜歡的句子。理解：春暖花開既然你這么喜歡小燕子，你還知道有關小燕子的其他知識嗎？

3、出示課件4指名有感情朗讀。學習小青蛙：小青蛙又是怎樣過冬的呢？出示詞卡：冬眠。“這里”指哪里？“來年春天”指什么時候？誰能向大家說說你所了解的青蛙。出示課件4喜歡小青蛙的同學起立，有感情讀第5自然段。學習小蜜蜂：小蜜蜂也是飛到南方去嗎？出示詞卡：備糧。理解：蜂巢看圖課件4人們?yōu)槭裁闯Ｕf“勤勞的小蜜蜂”？（學生介紹小蜜蜂）“勤勞的小蜜蜂”們，一起來讀讀第7自然段。師：老師不明白了，冬天到了，大家就各自去過冬，為什么還要“商量”？（好朋友互相關心小燕子的問話）第二年春天他們還會見面嗎？你是從哪里看出來的？（第8自然段理解：約定）四、練習：出示課件9、10五、分組分角色朗讀全文。六、擴展：出示課件11七、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論