初中物理《電流與電壓和電阻的關(guān)系》優(yōu)質(zhì)課教案、教學(xué)設(shè)計

1、課 堂 學(xué) 習(xí) 設(shè)計學(xué)科：物理 年級：初 四 設(shè)計人：課題： 17.1 電流與電壓和電阻的關(guān)系、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會用 控制變量法”研究電流與電壓和電阻的關(guān)系。2、經(jīng)歷實驗探究過程，提高運用數(shù)據(jù)或圖像歸納物理規(guī)律的能力。3、養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)科學(xué)的世界觀和人生觀.、課前小競賽【比比誰最快！】：連接一個電路使小燈泡發(fā)光。比一比，誰能以最快的速度 改變電路，使 小燈泡更亮或者更暗？通過實驗試著分析，電流大小可能和哪些因素有關(guān)？三、合作探究【實驗一】：探究電流與電壓的關(guān)系【活動一】：設(shè)計實驗1、測量哪些物理量？2、用哪些測量工具？3、用什么方法改變電阻兩端的電壓?請根據(jù)以上問題試設(shè)

2、計出實驗電路圖【活助二】：講行實驗：收集數(shù)據(jù)按照電路圖連接電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器測量幾組電壓值及對應(yīng)的電流值, 并繪制出I-U圖像。L卜二3匚匚1 二二7二二二R = Q電壓U/V.電流I/A.導(dǎo)體的定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成 【實驗二】：探究電流與電阻的關(guān)系【活動三】：設(shè)計實驗1、改變電阻的,同時控制電阻兩端的 不變。2、分別將不同阻值的電阻連入剛才的電路中，閉合開關(guān)，觀察電壓表的示 數(shù)，發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？下一步應(yīng)該怎樣操作呢？請根據(jù)以上問題試設(shè)計出實驗電路圖。【活動四】：進行實驗，收集數(shù)據(jù)按照電路圖連接電路，分別將 5Q、10Q、15Q、20Q的電阻連入電路, 同時控制電阻兩端的電壓

3、不變，測出對應(yīng)的電流值并記入表格。U = V電阻R ( Q).電流I (A).【初步結(jié)論二】：導(dǎo)體兩端的定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成【總結(jié)】：電流與電壓和電阻的關(guān)系：1、導(dǎo)體的一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成2、導(dǎo)體兩端的定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成四、課堂小結(jié)五、拓展練習(xí)1. 一個導(dǎo)體接入電路中，若把它兩端的電壓增大到原來的三倍，則()A.它的電阻是原來的三倍B.通過它的電流保持不變C.通過它的電流是原來的三分之一D.通過它的電流增大到原來的三倍2.在探究 通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”時，某同學(xué)得出了如圖所示的圖像，你對這個圖像進行分析后，得出的結(jié)論是()A.導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比力A 1B.導(dǎo)體的電阻一定時，導(dǎo)體兩端的電壓/與通過導(dǎo)體的電流成正比C.導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的/.電流與導(dǎo)體的電阻成反比ruD.導(dǎo)體兩端的電壓一定時，導(dǎo)體的電阻與通過導(dǎo)體的電流成反比3.某實驗小組在探究電流與電壓和電阻關(guān)系時，采用了如圖所示的電路圖。(1)他們在探究電流與其中一個變量的關(guān)系時，應(yīng)采用 法。保持導(dǎo)體的電阻不變，探究通過導(dǎo)體的電流與 的關(guān)系；保持導(dǎo)體兩端的電壓不變，探究通過導(dǎo)體的電流與 的關(guān)系。(2)在探究電流與電阻的