班主任的開學第一課班會教案

1、班主任的開學第一課班會數(shù)案良好的開端是成功的一半，所以開學第一節(jié)課是非常重要的，那么，在 開學的第一節(jié)班會課上準備一份怎樣的教案可以幫助到班主任呢？下面是 我為你整理的，歡迎閱讀！一、聊天1、又一個暑假過去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感觸？2、新學期開始了，回顧過去，你在語文學習方面積累了什么經(jīng)驗?還有 什么困惑?需要老師的什么幫助？（目的：相互了解）二、講故事教師講故事，學生討論，教師總結。1 .一個灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整 天關在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進門，語重心長地說：假如山上滑坡，你該怎么 辦?年青人喃喃：往下跑。老者仰頭大笑：那

2、你就葬身山中了。你應該往山上跑，你只有勇敢地 面對它，才有生還的希望，天下事皆然。說完便飄然而去。（一一只有勇敢面對挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走， 學習亦如此。）2 .一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng) 在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。 這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和 雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了 各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只 鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終 于飛了起來?。ㄒ灰幌嘈抛约?/p>

3、是一只雄鷹，勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。）3 .開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：今天，我們只做一件 最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往 后甩。說著，蘇格拉底示范了一遍，從今天開始，每天做300下，大家 能做到嗎?學生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生們：每天甩手300下，哪些同學堅持了？ 有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅 持下來的同學只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：請大家告訴我，最簡單的甩手運 動，還有哪幾位同學堅持了？這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。 這個學生就是后來成

4、為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。（一一成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。）4 .父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車, 山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：爹，轉 彎啦!有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也 不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。 到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看 無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：爹，轉彎啦!牛應聲而動。（要培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一 個好的人生。）5 .有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純

5、熟，所 以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他， 小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？小孩回答：我想要你手中的釣竿。老人問：你要釣竿做什么？小孩說：這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣， 一輩子也吃不完。你們說，這個小孩是不是很聰明？（一一重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法, 形成能力。）小結：第一，相信自己，勇敢面對第二、養(yǎng)成習慣，重在堅持第三、注重方法，培養(yǎng)能力（目的：鼓勵士氣，明白學習的道理）四、其他說明1、我的課堂風格：民主、開放、個性要求大家：主動投入，參與討論，大膽提問，適時筆記。2、我的訓練方法成才之路第一卷課前完成，

6、第二卷課后完成?；A知識每周一練。作文訓練，單周一篇隨筆，寫在隨筆本上;雙周一篇作文，在作文課當 堂完成。3、其他規(guī)范課堂筆記做在課本上。作業(yè)本2本，一本寫作文，一本抄寫和默寫。隨筆本一本。讀書筆記本一本。黑色水筆、紅色筆、鉛筆各1支?？荚嚒⒆魑?、作業(yè)一律用黑色水筆工 整書寫。（目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習慣）五、課后作業(yè)你在新學期有什么新設想?語文的弱項在哪里?什么原因？想怎么解決？ 有什么困難需要老師幫助?對老師有什么要求？（結合你的情況，選擇其中 的一個或幾個問題談談。寫在隨筆本上，我閱讀后回復）（目的：進一步摸底，以便因材施教）做一個好少年，讓社會幸福；提問：怎樣才是一個好學生？怎樣才是一個

7、好伙伴？怎樣才是一個好少年？學生討論一一發(fā)言。老師小結：周恩來12歲立志為中華崛起而讀書，這是多么遠大的理 想和抱負啊!最后他實現(xiàn)了理想。殘疾少年周煒頑強勤奮，不僅生活能自 理，還是一名品學兼優(yōu)的學生。我們身邊有很多很多同學，他們性格開朗, 樂于助人，把歡樂帶給周圍的人。他們讓老師覺得幸福。對于同學們來說做一個讓人們因我的存在而感到幸福的人，更多的時候 往往只需舉手之勞：投影：圖片及文字：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因為你而 感到生活在這樣一個文明的社會環(huán)境中是一種幸福；圖片及文字：在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因 你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一

8、種幸福；圖片及文字：在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業(yè)本，老師會因為有 你這樣的學生感到幸福；圖片及文字：有同學病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會感到 有你這樣的同學是一種幸福；圖片及文字：在宿舍的樓道里，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子, 她會為有你這樣一位好鄰居而幸福；圖片及文字：騎車過馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖 紅燈，那警察叔叔和老大娘會因為有你這樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到 幸福投影：品德高尚，立志勤學，自立自強，樂于助人，健康快樂。老師：我們要發(fā)展多種興趣愛好，使自己學有所長，將來做一個對社會 有用的人 養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，做一個讓老師幸福的好學生,

9、做一個讓同學幸福的好伙伴，做一個讓社會幸福的好少年。（三）做一名好公民，讓祖國幸福。老師：現(xiàn)在請同學們自己談談，要做一個什么樣的公民。學生發(fā)言，談談自己的觀點。1、視頻：楊利偉著陸后走出分離艙說的第一句話：我為我的祖國感到 驕傲！楊利偉從小就是一個懂事、顧大體的人。無論做什么，小利偉非做明白 不可，決不中途放棄。小利偉還是個節(jié)儉的孩子，別說是買玩具，就是爸 爸給他一毛錢，讓他買兩根冰棍，他也只買一根，剩下的五分錢，舍不得 花，攥出汗來，給母親，讓母親給弟弟也買一根。教師：愛國守法中的愛，是一種"情感,這種愛的情感來源于 親情的孝。end乃德之本，在親情愛的基礎上，才逐步形成：愛 人、

10、愛地、愛天，愛己、愛群，愛家、愛國、愛天下。從個體道德品質(zhì)形 成來看，講愛必先講孝。（二）活動目標：1、交流暑假中的趣事，感受充實暑假的快樂。2、分享奧運健兒的美麗瞬間，體會奧運健兒的拼搏精神。3、說出新學期對自己的要求，水滴們團結向上，讓美留在身邊?；顒訙蕚洌?、整理學生的暑假作業(yè)，列出表揚名單。2、兩個學生準備分享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。3、一個學生準備分享奧運健兒的故事活動過程：上學年看到大家，都還是小小個，但是現(xiàn)在，可以互相看看，變化都有 多大啊!看?。ㄅe例兒個小朋友）真的特開心，新學期我們還能在一起學習， 一起游戲，一起成長，一起進步!暑假中，躺在床上，葛老師腦海中總在 想我們的

11、新學期應該怎樣度過，我希望我們的新學期，總會有美好的事情 發(fā)生。比如說：每一天都過得很充實;全班71滴水滴互相幫助;在學習上 你追我趕，像奧運健兒一樣有拼搏的勁兒等等。現(xiàn)在讓我們先來看看暑假中大家快樂的樣子?；顒右唬何业某鋵嵣?、展示優(yōu)秀的暑假作業(yè)。2、兩個學生講講自己的暑假生活，四人小組各自分享一個暑假中發(fā)生 的趣事。3、列出暑假表揚學生名單，獎勵筆記本和筆，希望他們將自己充實的 生活記錄下來。4、教師總結：充實有規(guī)律的生活會讓我們變得更快樂，希望新學期的 每一天大家都能與時間賽跑，上課認真聽，下課痛痛快快地玩耍，課后靜 下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。活動二：有股拼搏勁兒這是一個奧運暑假，大家肯定都看過奧運會，相信很多中外的奧運選手都給你留下了深刻的印象，現(xiàn)在就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁 兒。1、播放激動人心的奧運視頻。2、一個學生講講奧運健兒的故事3、教師總結：不管這些運動員們在賽場上結果如何，他們?yōu)檫@一次比 賽，整整準備了四年，每天接受大強度的訓練，有的還經(jīng)受著傷病的折磨, 他們之所以能堅持下來，相信這股拼搏的勁兒是關鍵。在學習上，同樣需 要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到