2017小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)練習(xí)題(33)--圖形的運(yùn)動(dòng)(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 2017小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)練習(xí)題（33）（ 時(shí)間：80分鐘 ） 姓名_ 成績_ 練習(xí)內(nèi)容：圖形與幾何綜合練習(xí)一、填空。（25分）1在同一平面內(nèi)，經(jīng)過一點(diǎn)能畫（ ）條直線，經(jīng)過兩點(diǎn)能畫（ ）條直線。2從直線外一點(diǎn)到這條直線可以畫無數(shù)條線段，其中最短的是和這條直線（ ）的線段。3兩條直線相交，組成了4個(gè)角。如果其中一個(gè)角是90，那么另外三個(gè)角各是（ ）。4右圖中，1（ ），2（ ）。5一個(gè)等腰三角形的一個(gè)底角是45，它的頂角是（ ），這個(gè)三角形又叫做（ ）三角形。6數(shù)一數(shù)，右圖有（ ）個(gè)長方形。7將一張正方形紙連續(xù)對折三次，展開后其中一份是這張紙的（ ）。8四條線段的

2、長度分別是2 cm、3 cm、5 cm、7 cm，其中長分別是（ ）、（ ）、（ ）時(shí)，三條線段才能圍成一個(gè)三角形。9陽陽坐在教室的第4列第3行，用（4，3）表示；冬冬坐在教室的第3列第1行應(yīng)表示為（ ）。二、選擇。（10分）1下列各選項(xiàng)中，右邊圖形和左邊圖形形成軸對稱圖形的是（ ）。ABCD 2三角形中最小的一個(gè)角是50，按角分類這是一個(gè)（ ）三角形。A銳角B直角C鈍角D不能確定3用一根木條給一個(gè)長方形加固，若只考慮加固效果的話，采用（ ）最好。ABCD4下列圖形中，對稱軸條數(shù)最多的是（ ）。ABCD5下列立體圖形，截面形狀不可能是長方形的是（ ）。ABCD6把一個(gè)平行四邊形任意分割成兩個(gè)梯

3、形，這兩個(gè)梯形中（ ）是相等的。A高B上底與下底的和 C周長 D面積*7用火柴棒按下圖的方式搭正方形。搭20個(gè)這樣的的正方形需要（ ）根火柴棒。A62B61C60D598一個(gè)用立方塊搭成的立體圖形，從前面看到的是，從上面看是，那么搭成這樣一個(gè)立體圖形最少要（ ）個(gè)小立方塊。A4B5C6D79一個(gè)立方體木塊，6個(gè)面都涂上紅色，然后把它切成大小相等的27個(gè)小立方體，其中有三個(gè)面是紅色的小立方體有（ ）個(gè)。A4B6C8D1210如果A點(diǎn)用數(shù)對表示為（1，5），B點(diǎn)表示為（1，1），C點(diǎn)表示為（3，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。A直角B銳角C鈍角D等腰三、判斷。（10分）1一條射線長12

4、m。（ ）2角的兩條邊畫得越短，這個(gè)角就越小。（ ）3小于180的角是鈍角。（ ） 4用一副三角板可以拼成105的角。（ ）5直角三角形的兩個(gè)銳角和大于鈍角三角形中的兩個(gè)銳角和。（ ）6在同一圓中的所有線段，直徑最長。（ ）7把一個(gè)三角形分成兩個(gè)三角形，每個(gè)小三角形的內(nèi)角和是90。（ ）8只要有一個(gè)角是直角的平行四邊形，就是長方形或正方形。（ ）姓名 9以圓規(guī)兩腳間的距離為4 cm畫一個(gè)圓，這個(gè)圓的半徑是2 cm。（ ）四、操作題。（55分）1在下面的三角形中，從C點(diǎn)向它的對邊AB作高，并過C點(diǎn)作它對邊的平行線。量一量，C點(diǎn)到對邊AB的距離是（ ）2以小明家為觀測點(diǎn)，根據(jù)下面條件在平面上標(biāo)出各

5、地的位置。（1）學(xué)校在小明家東偏北20的方向上，距離小明家2 km處。（2）書店在小明家南偏西30的方向上，距離小明家3 km處。 3在方格紙上按以下要求畫出圖形B、圖形C和圖形D。（1）以直線MN為對稱軸，作圖形A的對稱圖形，得到圖形B。（2）把圖形B向右平移4格，得到圖形C。（3）以O(shè)點(diǎn)為中心，把圖形C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90，得到圖形D。4在方格紙上分別畫出從正面、左面和上面看到的圖形。5根據(jù)圖中的信息解答下列問題：（1）車站到學(xué)校的路線與游樂園到學(xué)校的路線的夾角的度數(shù)是（ ）。（2）電影院位置在車站的（ ）方向，在游樂園的（ ）方向。（3）量一量學(xué)校到電影院的圖上距離是多少厘米？根據(jù)圖上比例尺，求出學(xué)校到