中華扇子.教案

1、中華扇子教案一、教學(xué)目標(biāo)1. 初步了解扇子的歷史、相干知識及理解扇面繪畫的特點。2. 學(xué)習(xí)使用水墨畫的方法創(chuàng)作扇面畫，初步培養(yǎng)學(xué)生的國畫創(chuàng)作水平。3. 通過欣賞和創(chuàng)作扇面畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的興趣，增強他們對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛之情。二、重點、難點。重點：對中華扇子的了解、感受與創(chuàng)造。難點：中華扇子文化內(nèi)涵的了解與感受、水墨表現(xiàn)的構(gòu)思與構(gòu)圖。三、教學(xué)設(shè)計（教師）教學(xué)課件，課件能夠包含一些優(yōu)秀的中華扇子、人們?nèi)粘Ｊ褂玫纳茸?、扇面畫等圖片，教學(xué)需要用的工具與材料，裁成扇面的宣紙，好看的扇子等。四、教學(xué)過程1. 猜謎引入，揭示課題。（ 1） 猜謎： 有風(fēng)不動無風(fēng)動，不動有風(fēng)動無風(fēng)。猜一猜是什么東西？

2、【設(shè)計意圖】利用簡單猜謎游戲，引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（2）欣賞中國古代的扇子。課件出示古代時期的一些扇子，簡略交流，賞析 韓熙栽夜宴圖，扼要介紹作品的名稱與作者，請學(xué)生察看古人的納涼方式。小結(jié)：中華扇子不但僅是一種實用品，更是一件件藝術(shù)品。它向我們展示了不同朝代的繪畫藝術(shù)與刺繡技術(shù)。中國的傳統(tǒng)文化真是源遠(yuǎn)流長??！揭示課題中華扇子。2. 了解與感受。讓學(xué)生出示所帶的扇子，設(shè)問： “你們能說說自己帶來的扇子和畫面中的扇子都有哪些特點嗎？（了解團(tuán)扇和折扇）討論：團(tuán)扇和折扇的各自造型特點。（ 1）根據(jù)形狀、材料、結(jié)構(gòu)等的不同，扇子還有很多種，同學(xué)們還知道有哪些不同的扇子？小組交流。（教師適當(dāng)引導(dǎo)

3、，協(xié)助學(xué)生了解扇子的相關(guān)知識，如扇子的演化歷史和種類。）（2）教師設(shè)問：扇子的每個部分能夠怎么稱呼？（理解扇子的結(jié)構(gòu)扇面、扇骨、扇邊。）3）分析比較：在我們?nèi)粘Ｉ钪兴玫纳茸优c我們中華古代的扇子你感到有什么不同？（教師通過課件展示一些現(xiàn)代日常生活中的扇子和中華古代的扇子圖片。）學(xué)生結(jié)合自己帶的、教師帶的扇子、課件上展示的扇子，實行交流，了解與感受中華古扇子的藝術(shù)與文化?！驹O(shè)計意圖】學(xué)生之間的交流，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究興趣，培養(yǎng)收集信息的水平、合作學(xué)習(xí)的水平3. 欣賞范作嘗試創(chuàng)作（ 1）作品分析，了解扇面畫構(gòu)圖的特點：點擊課件，出示課本中同一題材、但不同構(gòu)圖方式的三幅作品，請學(xué)生觀察與比較：

4、“哪一種比較合理，為什么？學(xué)生觀察比較，陳說自己的理由，教師給以肯定與補充。據(jù)學(xué)生的回答簡要小結(jié)：“扇面的構(gòu)圖以扇形為多，還有少數(shù)的圓形，我們在構(gòu)圖的時候要注意結(jié)構(gòu)飽滿、合理美觀?！蓖瑫r提醒學(xué)生要注意團(tuán)扇、折扇的文字都是沿著扇骨的方向書寫。（2）. 欣賞扇面水墨藝術(shù)作品。（小組交流水墨畫形式創(chuàng)作一副優(yōu)秀的扇面作品，應(yīng)注意哪些，根據(jù)扇子的形狀選擇題材、水墨暈染的效果等。）（ 3）、教師示范講解要點。（教師一邊講解扇面表現(xiàn)技法與步驟，提出繪畫中相對應(yīng)的要求）（ 4）、提出作業(yè)要求，實行創(chuàng)作指導(dǎo)。創(chuàng)作主題：自由創(chuàng)作一幅扇面?？筛鶕?jù)教師提供的素材，或自己組織的材料構(gòu)思一個畫面，用水墨的方式實行表現(xiàn)，要求畫面的構(gòu)圖合適好看。 （教師通過課件展示一些簡單的水墨創(chuàng)作素材，如水果、 花卉、山水等，勉勵學(xué)生自由選擇這些素材，構(gòu)思一個畫面。）創(chuàng)作要求：鼓勵學(xué)生勇敢創(chuàng)作與表現(xiàn)，并使構(gòu)思獨特，構(gòu)圖好看。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。4. 展示作品，交流評價。自評：展示自己的作品，介紹作品的構(gòu)思，欣賞水墨表現(xiàn)的趣味?；ピu：學(xué)生相互參觀和交流評價。（你最滿意的是哪些地方，不滿意的又是哪些地方。）【設(shè)計意圖】在相互評價中學(xué)會贊揚學(xué)會關(guān)心。在欣賞中提升學(xué)生的鑒賞和評價水平。在交流經(jīng)驗中感受成功的喜悅，體驗動手的樂趣。師評：根據(jù)學(xué)生的評價，評出最佳設(shè)計獎等。5. 課堂小結(jié)。談?wù)勀阍诒?/p>