期中考試后幫助學生有效總結(jié)的4大步

1、【好總結(jié)】 期中考試后，協(xié)助學生有效總結(jié)的4大步好教師考試，是對學生的自我評測，也是對老師教學情況的一次階段性反饋如何對待期中考試后的分析總結(jié)？這不但是學生關心的，更是老師們在考試結(jié)束后的首要工作！協(xié)助學生有效總結(jié)的這4大步驟，快來看看吧！第一步 從一對一的談心談話開始期中，是階段性分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題快速提高，向期末沖刺的好時機考完和學生好好聊一聊，一定要坦誠，和學生談心的6大技巧你知道嗎1.談話前要有準備做任何事情切忌盲目，談心也是這樣。沒有目的性的談心不利于了解學生。在談心前，首先要摸清學生最近的學習狀態(tài)，在此此次考試中暴露出來具體問題，要談哪些內(nèi)容、準備怎么談；其次，談心時不一

2、定直奔主題，能夠先給他們生活的關照，拉近雙方的心理距離。2.要因人而異，因事而異每一個學生性格不同，思想感情不同。如果教師不了解這些，會影響對學生的說服效果。外向型性格的學生，教師不妨較直接告知他的缺點和不足；對內(nèi)向型性格的學生，就要迂回。如果某位學生初次犯錯并理解錯誤，就不必太較真。與成績好的學生談心，在肯定的同時，也要指出今后努力的方向，不要一味說好；對成績較差的學生要給與更多鼓勵，讓他看到希望。3.選擇適合的時機、地點合適的時機、地點的選擇也會很大水準上影響談心效果。如果學生由于某次考試成績不理想而情緒低落，不妨抽空找個安靜的地方與他邊走邊談心，營造一種輕松的氛圍，以緩解他精神上的壓力。

3、適時的給與充足的鼓勵，讓他看淡當前所遇到的困難。4.談心的形式要靈活多樣個別性問題，就單獨找學生談心；普遍性問題，就要面對全班同學談心，集中處理。如果學生有心理話向老師傾訴但是不便直說，能夠讓學生通過寫短書信告知老師，老師即時回信，效果不錯。針對全體同學存有的思想困惑，老師能夠向全班發(fā)一封公開信。5.做個忠實的傾聽者許多談心效果差是由于老師“單向式的傳遞”，學生僅是被動接受者。學生真正需要解決的問題被掩蓋了，學生真實的想法沒有向老師表露。教師應該改變這種“自上而下”的溝通方式，要讓學生充分說出學習生活中的苦惱與困惑。第二步 幫學生分析試卷，制定個人計劃分析試題的趨向、難易水準、類型，學生答題失

4、分的原因，分析本人教學在理解和傳授是否存有問題等等。最終的目的是，協(xié)助學生自我審查分析，制定個性化的考后成長計劃！1.總體把握了解考試的整體情況反思出現(xiàn)一片式錯誤的問題，是否是教學過程中沒能讓學生充分吸收知識點，如果是教學問題，就要即時調(diào)整自己的教學方法和進度；老師也理應對每位同學的試卷實行分析統(tǒng)計，只相關照到了每個同學，才能對癥下藥，讓大家齊頭共進。2.重新訂正生成考試錯題集讓學生將卷面上出錯的試題重新訂正，分析自己在考試過程中出錯的原因。爭取能自主做出該錯題，寫出解題的思路或過程；學生無法自助解決的題目，標記出來，待老師細講。將錯題統(tǒng)計到錯題本上，有利于學生以后的審查，對自我的學習發(fā)展有一

5、個長期系統(tǒng)的理解。3.統(tǒng)計得失分率減少非智力因素的丟分學生分析本人卷面的得失分情況，并做出相對應的調(diào)整和對策；比如哪些錯誤是由于粗心大意，哪些錯誤是由于記憶模糊，哪些錯誤是由于真的不會，分別占比多少，以此數(shù)據(jù)為依據(jù)，對自我的學情有一個掌握。從而做到日后的認真審題，解題過程中的細心仔細，解題后檢查的一絲不茍等等，最大限度減少因非智力因素而丟分。4.對癥下藥制定個性化學習計劃針對不同學生，是思想方面的問題就訂出思想教育方面的改進措施，是學習習慣方面的問題就訂出培養(yǎng)良好學習習慣的措施，是后進生多就提出如何轉(zhuǎn)化后進生的措施。計劃，不要脫離學習實際，要符合自己現(xiàn)在的學習壓力和水平。有些同學制定計劃時，滿

6、腔熱情，計劃得非常完美，可執(zhí)行起來卻寸步難行。第三步 開一場有趣兒又深刻的主題班會一次考試結(jié)束后，班里總會出現(xiàn)浮躁的氣象。協(xié)助學生發(fā)現(xiàn)了自己的問題，學生也已經(jīng)制定了學習計劃，那么接下來就開一場有趣兒又深刻的班會，給大家后半學期的學習鼓鼓勁，造造勢吧！實例:“學習是否只為考試”的思辨大討論方老師最近辦了一場別致的班會學生辯論會。在期中考試后的班會上，同學們就“學習是否只為考試”論題實行了激烈的辯論。她帶領學生們實行了一周的精心準備，搜集了各種資料，也讓兩方的隊員根據(jù)自己的想法寫出新得。這次的辯論會讓全班學生心血澎湃，直到班會課結(jié)束都在積極討論。讓學生自己發(fā)表見解，全班同學都卯足了勁，準備即將到來的期末考試。第四步 最后不妨和家長交流交流對學生的考試成績，老師做的不但僅和學生談話交流。除此之外，學生家庭的作用也不可忽視，家長們也理應積極配合學校工作，做孩子學習道路上的輔導者。1.特殊情況單獨交流老師能夠單獨找家長交流，一個電話、一條信息都能告知家長孩子的學習狀況，不論表揚或提醒，都能讓學生感受到來自家庭的注視；如果有必要，也可以約家長單獨來學校深入交流，充分告知學生的學校狀況，不僅能得到家長的全力配合，也能與家