幼兒調(diào)研報(bào)告3篇

1、幼兒調(diào)研報(bào)告 3 篇*目錄幼兒調(diào)研報(bào)告規(guī)范幼兒園編外用工的調(diào)研報(bào)告幼兒早期閱讀的調(diào)研報(bào)告家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，父母是孩子最早的老師， 家庭教育是終生的。 幼兒園指導(dǎo)綱要中指出：家庭是幼兒園 重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長理 解，支持和主動參與，并積極支持幫助家長提高教育能力。因而 對小班幼兒入園前各方面情況的了解是教師因材施教， 尊重個(gè)別 教育的前提條件， 我針對小班幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行多次討論分析設(shè)計(jì) 了小班幼兒生活習(xí)慣家長問卷調(diào)查表，經(jīng)過對四十四名幼兒 的問卷調(diào)查做如下分析：一、幼兒家庭教育狀況分析：我班的幼兒大多數(shù)來自農(nóng)村，幼兒的父母或由于文化水平、 個(gè)人修養(yǎng)等

2、綜合素質(zhì)較低， 或由于工作忙等原因， 無暇顧及孩子 行為習(xí)慣養(yǎng)成， 或者是只重視文化知識的傳授， 而對幼兒良好行 為習(xí)慣的養(yǎng)成缺乏足夠的重視和系統(tǒng)的教育。而祖輩們則認(rèn)為：孩子只要吃飽穿暖就可以了， 其余一切則讓孩子順其自然， 無所 謂什么習(xí)慣的培養(yǎng)。 而幼兒缺乏明辨是非的能力， 還認(rèn)識不到好 的行為習(xí)慣所帶來的好處。 長期以來， 孩子放任自流， 我行我素， 生活中養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。二、幼兒生活習(xí)慣的調(diào)查與分析：每一個(gè)家庭呈現(xiàn)出的生活、飲食等各方面的習(xí)慣各自不同， 幼兒在不同的環(huán)境中形成的氣質(zhì)、性格、習(xí)慣都不相同，因而呈 現(xiàn)出以下不同的狀況：一）幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣：1、餐具的使用：經(jīng)過統(tǒng)計(jì)有 4

3、5%的幼兒能獨(dú)立使用勺子且 方法正確， 30%的幼兒需要成人喂， 25%的幼兒使用餐具方法不 正確但能自己用餐。 從數(shù)據(jù)中不難發(fā)現(xiàn)幼兒在進(jìn)餐時(shí)， 家長存在 以下幾個(gè)誤區(qū)：a：家長由于過于擔(dān)心沒有為幼兒提供更多的機(jī)會讓其嘗試。b：家長沒有重視幼兒餐具使用的方法，或者沒有找到合理 的方法引導(dǎo)幼兒。c：家長沒有注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。2、挑食、剩飯現(xiàn)象： 95%的幼兒有挑食現(xiàn)象，大多數(shù)幼兒 喜歡吃肉，不愛吃蔬菜， 有部分幼兒不喜歡喝牛奶、 豆?jié){等。60% 幼兒有剩飯現(xiàn)象。剖析成因如下：a：幼兒在日常飲食中，家長應(yīng)重視各種蔬菜、水果的攝入 量。b：家長應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒少吃多餐的習(xí)慣，在幼兒的進(jìn)餐方

4、式上有待改進(jìn)。c：對于幼兒不喜歡吃的食物應(yīng)采用合理的方式幫助幼兒克 服，激發(fā)起食欲。d：家庭中的飲食習(xí)慣造成幼兒不喜歡吃某種食物。3、進(jìn)餐及餐后的生活習(xí)慣： 5%的幼兒能自覺使用餐巾； 85% 的幼兒需要在成人的指導(dǎo)和提示下使用餐巾；10%的幼兒不用餐巾。4%的幼兒能飯后主動漱口； 55%的幼兒需要成人的提醒； 31% 的幼兒飯后不漱口。 15%的幼兒在進(jìn)餐時(shí)不掉飯粒。剖析成因如 下：a：成人關(guān)注較多的是幼兒進(jìn)餐時(shí)量的攝入量，對習(xí)慣的培 養(yǎng)不夠重視。b：成人的習(xí)慣導(dǎo)致對幼兒培養(yǎng)的忽視，比如：飯后漱口。（二）洗手習(xí)慣：在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)幼兒在洗手時(shí)常有成人代辦的跡象， 80%的幼兒沒有掌握洗手的方

5、法，在洗手時(shí)處于被動的狀態(tài)。剖 析成因如下：家長有有意培養(yǎng)幼兒洗手的理念， 但是沒有意識到幼兒洗手 應(yīng)分為幾個(gè)合理的步驟，每個(gè)步驟應(yīng)如何引導(dǎo)幫助幼兒掌握。（三）飲水習(xí)慣：飲用足夠量的水會減少幼兒的發(fā)病率， 家長對此已有了充分 的認(rèn)識， 并且知道飲料會導(dǎo)致幼兒的齲齒的發(fā)生， 調(diào)查結(jié)果中發(fā) 現(xiàn)：100%的家長認(rèn)為幼兒應(yīng)多飲用白開水； 60%的家長嚴(yán)格控制 幼兒不喝飲料， 40%的家長面對幼兒的任性敗下陣來。家長們對 幼兒飲水的習(xí)慣非常關(guān)注 80%的家長能給幼兒固定一人一杯避 免傳染病的發(fā)生。在問卷中發(fā)現(xiàn)家長在此方面得到了良好的效 應(yīng)。（四）幼兒入睡習(xí)慣：經(jīng)對調(diào)查表的分析匯總結(jié)果如下： 80%的幼兒

6、需要在成人的 陪同下逐漸入睡； 50%的幼兒入睡姿勢正確； 90%的幼兒在入睡 前需要成人的幫助下脫去外衣； 70%的幼兒入睡前需要成人的提 示入廁； 60%的幼兒沒有養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣； 40%的幼兒鞋子 的左右易于混淆； 30%的幼兒起床后自己穿衣服。 剖析成因如下：a：幼兒的自理能力較差，家長需要幫助幼兒樹立自己的事 情自己做的理念。b：幼兒入睡時(shí)的姿勢應(yīng)引起家長的重視，即心臟在左側(cè)應(yīng) 右側(cè)睡眠為好。c：幼兒在睡前入廁應(yīng)多次強(qiáng)化后幫助幼兒明白睡覺前應(yīng)先 做什么？而不是總是幼兒在被動地接受中。d：鞋子的左右發(fā)生混淆主要是因?yàn)槌扇藨?yīng)幫助幼兒認(rèn)識鞋 子左右的不同。經(jīng)對小班幼兒生活習(xí)慣的調(diào)查分析

7、我發(fā)現(xiàn)目前的幼兒存在 以下急待解決的問題：1、幼兒在家庭中享有較為豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)受到眾多 成人的關(guān)注和呵護(hù)，他們在家庭中沒有動手實(shí)踐、嘗試的機(jī)會， 自理能力較差，良好的生活習(xí)慣有待逐漸形成。2、家長理智的愛和正確的引導(dǎo)需要我們幼教工作者的科學(xué) 引導(dǎo)，將科學(xué)先進(jìn)的教育理念向家長們傳播， 以便達(dá)到相互理解、 支持、信任形成家園共育。3、在調(diào)查分析中我們迫切體會到小班幼兒在進(jìn)入幼兒園后 應(yīng)將培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣放在工作的首位， 為今后奠定 基礎(chǔ)。4、課題的研究應(yīng)重視針對要強(qiáng)，方法應(yīng)遵循幼兒的年齡特 點(diǎn)科學(xué)有效的進(jìn)行，從而達(dá)到良好的效果。好習(xí)慣能讓人受益終生， 也是一個(gè)成功人士的根基， 希望通 過我們的努力孩子們會更加健康、快樂的生活！規(guī)范幼兒園編外用工的調(diào)研報(bào)告幼兒調(diào)研報(bào)告（ 2）新頒中華人民共和國勞動合同法 從 1 月 1 日起正式實(shí)施， 由于涉及千千萬萬勞動者切身利益，并直接關(guān)系到社會和諧穩(wěn) 定，這部法律的出臺引起了社會各界空前廣泛的關(guān)注。 本地區(qū)涉 及大量勞動用工的是幼兒園。針對新頒勞動合同法的法律要求， 為避免今后出現(xiàn)勞動用工矛盾， 促進(jìn)幼兒教育事業(yè)和諧環(huán)境， 去 年，我們聯(lián)合勞動等有關(guān)部門聯(lián)合制定了關(guān)于規(guī)范幼兒園編外人