關(guān)于《致老鼠》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、關(guān)于致老鼠的教學(xué)設(shè)計(jì)這是一首有趣的兒童詩(shī)，期待寬容、愛(ài)與正直，伴隨著充滿想象力的語(yǔ)言，傳遞給這些處于浪漫期粉紅階段的孩子們。每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，無(wú)論這缺點(diǎn)是多還是少，我們都要一點(diǎn)一點(diǎn)地遠(yuǎn)離它們，拋掉它們。每個(gè)孩子都是在這慢慢遠(yuǎn)離、拋棄的過(guò)程中，漸漸長(zhǎng)大的。教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀詩(shī)歌。2、感悟詩(shī)歌的內(nèi)涵，體會(huì)詩(shī)歌的意境。3、在詩(shī)歌中領(lǐng)悟到每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，但要面對(duì)這些缺點(diǎn)，改掉它，自己會(huì)慢慢長(zhǎng)大。教學(xué)流程：一、出示這首詩(shī)。鼠年致老鼠閻妮我喜歡你們一雙機(jī)靈的眼睛，粉紅的耳朵。雖然愛(ài)做壞事，可我還是喜歡你們。如果我到了你們的王國(guó)，一定要你們洗臉、洗手、洗澡、刷牙；還要教會(huì)你們自己勞動(dòng)，干事

2、不要偷偷摸摸。我還要給你們介紹個(gè)朋友它的名字叫貓。二、孩子們用不同形式誦讀。自由朗讀，同桌互讀，同學(xué)齊讀。適當(dāng)提出表?yè)P(yáng)。三、推進(jìn)題。1.鼠年致老鼠是什么意思呢？2我喜歡你們中的你們指的是誰(shuí)啊？學(xué)生回答：指的是老鼠。3愛(ài)做壞事，老鼠愛(ài)做哪些壞事??？孩子們又紛紛發(fā)言，偷吃東西、啃木頭、啃電線在孩子們說(shuō)的時(shí)候，老師隨機(jī)把現(xiàn)實(shí)中老鼠的這些惡行改為了童話中的言行，比如偷偷摸摸，粗心大意，不講衛(wèi)生，邋里邋遢4既然老鼠愛(ài)做這么多壞事，為什么我還是喜歡你們？因?yàn)樗幸浑p機(jī)靈的眼睛，粉紅的耳朵。學(xué)生可以用詩(shī)句中的話回答。因?yàn)樗腥秉c(diǎn)，但是也有用處，小白鼠就為人們做事啊。這個(gè)孩子的回答挺辨證的'。5出示詩(shī)

3、句的下一行：如果我到了你們的王國(guó)，一定要你們_，讓學(xué)生補(bǔ)寫。學(xué)生針對(duì)剛才所說(shuō)的壞事，說(shuō)自己補(bǔ)寫的。6.學(xué)生的想象力充分釋放后，再出出示原詩(shī)這個(gè)小節(jié)：如果我到了你們的王國(guó)，一定要你們洗臉、洗手、洗澡、刷牙；還要教會(huì)你們自己勞動(dòng)，干事不要偷偷摸摸。7讓學(xué)生和前一節(jié)連起來(lái)，各種形式練習(xí)讀。8最后，再出示最后一小節(jié)：小老鼠被我們改變之后，我們還要給他們介紹個(gè)朋友我還要給你們介紹個(gè)朋友它的名字叫貓！9接下來(lái)依然是各種形式的練讀。10至此，在全詩(shī)連起來(lái)讀熟了之后，我又向他們發(fā)起新的挑戰(zhàn)。其實(shí)，在我們班每一個(gè)小朋友的身上，也有很多小老鼠呢？我故作神秘的話語(yǔ)果然帶來(lái)了預(yù)料的反應(yīng)，孩子們驚訝地張大嘴巴，在自己身

4、上、抽屜里要找起來(lái)。我把食指在嘴邊豎起，說(shuō)：粗心大意啊，拖拖拉拉啊，撒謊啊、作業(yè)不認(rèn)真，字體馬馬虎虎、上課說(shuō)話啊學(xué)生恍然大悟，點(diǎn)頭認(rèn)可了。同學(xué)們有沒(méi)有信心把這些小老鼠從我們身邊轟走呢？還需要時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)。今天，我也在五年級(jí)寫一首送給大家的一首詩(shī)。牛年致五年級(jí)全體同學(xué)我喜歡你們一雙明亮的眼睛機(jī)靈的耳朵還有能說(shuō)會(huì)道的小嘴雖然經(jīng)常淘氣做了許多錯(cuò)事可我還是喜歡你們親愛(ài)的孩子們啊上課說(shuō)話、做小動(dòng)作、作業(yè)拖拉、字體潦草這些頑劣的小老鼠，在今天開始被我們找出，我們將用長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期教會(huì)它們紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、專心、責(zé)任我相信等期末一到我們會(huì)擁有許多許多可愛(ài)的米老鼠。我的聲音響起在教室，飽含著我對(duì)孩子們的期望，當(dāng)讀到我們將用長(zhǎng)長(zhǎng)