關(guān)于孔子拜師的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、關(guān)于孔子拜師的教學(xué)設(shè)計(jì)范文教學(xué)目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀課文。了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過，感受孔子、老子的品行。2懂得為學(xué)要勤奮、謙虛，永不滿足；為人要真誠(chéng)、無私，尊敬師長(zhǎng)。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。3學(xué)會(huì)借助課外資料學(xué)習(xí)語(yǔ)文。教學(xué)重點(diǎn)了解孔子拜師求學(xué)的過程，感受孔子、老子的品行。教學(xué)難點(diǎn)懂得為學(xué)要勤奮、謙虛、永不滿足，為人真誠(chéng)無私、尊敬師長(zhǎng)。課前準(zhǔn)備1多媒體課件。2“我心中的孔子”“我心中的老子”表格。第一課時(shí)情景導(dǎo)入1談話：同學(xué)們，在兩千多年前的春秋時(shí)代，我國(guó)有一位偉大的思想家和教育家，叫孔子（板書：孔子，并正音：子讀zi）2學(xué)生展示搜集的孔子資料：聽了有關(guān)孔子的介紹，你想說些什么？3引入：

2、為什么孔子能成為一位偉大的思想家和教育家？學(xué)了孔子拜師這篇課文，就能揭開這個(gè)秘密。（放動(dòng)畫朗讀）初讀感知1初讀課文，感知課文大意：課文講了些什么？2尋求答案，找找孔子拜師的.原因。研讀感悟1孔子和老子給我們留下很深的印象，請(qǐng)你用“”標(biāo)出文中讓你感動(dòng)的句子，并在文中注一注你的感受。2讀一讀你畫的語(yǔ)句，把自己的感受說給小組內(nèi)的同學(xué)聽一聽！3班級(jí)交流讀書感受。（1）談孔子他總覺得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家老子為師。曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮孔子連忙說：“學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生?！睂W(xué)習(xí)是沒有止境的。從此，孔子每天不高老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。（2）談老子“你就是孔丘啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給了他。（3）學(xué)生根據(jù)交流綜合談對(duì)孔子、老子的印象。4演讀。拓展活動(dòng)學(xué)生結(jié)合搜集的資料，班內(nèi)分小組編寫一篇題為“我心中的孔子”和“我心中的老子”的小文章。1自由分組：學(xué)生根據(jù)自己的愛好、特點(diǎn)選擇伙伴和標(biāo)題組成學(xué)習(xí)合作小組。2明確責(zé)任：各小組推薦一名同