青年大學(xué)生自我成才應(yīng)把握的幾個(gè)問題

1、青年大學(xué)生自我成才應(yīng)把握的幾個(gè)問題青年大學(xué)生自我成才應(yīng)把握的幾個(gè)問題親愛的同學(xué)們：大家好！ 首先自我介紹一下， 我來自全軍僅有的五所綜合性大學(xué)之一： 中國(guó)人 民解放軍 * 大學(xué)。我是 * 大學(xué)理學(xué)院 * 。解放軍 * 大學(xué)是全軍綜合 性重點(diǎn)大學(xué)，她擔(dān)負(fù)著為國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事指揮和 工程技術(shù)人才的重任，是國(guó)家和軍隊(duì)進(jìn)行科學(xué)研究、知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù) 創(chuàng)新和裝備研制的重要基地。 * 大學(xué)理學(xué)院專門負(fù)責(zé)全大學(xué)所有一二 年級(jí)基礎(chǔ)教育集中學(xué)員的培養(yǎng)和管理。 成立四年來， 在各種重大教學(xué) 活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)：我們 2000 級(jí)學(xué)員英語(yǔ)四級(jí)一次通過率創(chuàng) 紀(jì)錄地達(dá)到了 90.04%；2001 級(jí)學(xué)

2、院 CET-4 通過率 87.6%，在去年底 進(jìn)行的CET-4考試中，我們2002級(jí)學(xué)員又取得了一次性通過率 92% 的優(yōu)異成績(jī)，其中最高分達(dá)到了 98.5 分，創(chuàng)歷史新高。成績(jī)的取得 與我們嚴(yán)格的管理和科學(xué)的施教密不可分， 可以說我們?cè)趯W(xué)員的整體 素質(zhì)的培養(yǎng)上是相當(dāng)成功的。 今天，結(jié)合我們教育管理的經(jīng)驗(yàn)， 主要想和大家談?wù)勄嗄甏髮W(xué)生學(xué)習(xí)成才應(yīng)該把握的幾個(gè)問題。 一、如何正確對(duì)待自己。 （一）入學(xué)時(shí)的狀況，心里反映，心里 變化，所產(chǎn)生的影響。 （二）自我與母校的聯(lián)系 （即關(guān)系） 1 、 母校的聲譽(yù)對(duì)我們的影響。 2 、我們的聲譽(yù)對(duì)母校的影響。 3 、 家庭對(duì)我們的影響（農(nóng)民、工人、干部），即自

3、己對(duì)家庭的影響。 二、 如何正確對(duì)待學(xué)習(xí)（目標(biāo)、勤奮、努力） 我想信大家求學(xué)的目的 都是為了進(jìn)一步的提高和完善自己， 使自己無論是文化水平還是道德 修養(yǎng)都得到最大限度的提升，提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力，使得在 今后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中有一個(gè)盡可能高的起點(diǎn)， 找到一份盡可能滿意而有 前途的職業(yè)。我認(rèn)為這應(yīng)該是我們絕大多數(shù)同學(xué)到這里來學(xué)習(xí)的目 的。那么這也是我們今天討論的基礎(chǔ)和前提。 （一）干什么事都 要有目標(biāo)，學(xué)習(xí)更是如此。目標(biāo)要結(jié)合自己的實(shí)力。太大不行， 太小更不行。 平衡 （二）有了目標(biāo)， 要有各階段的計(jì)劃。 近遠(yuǎn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) 小學(xué)中學(xué)大學(xué)工作 家庭事業(yè) （三）學(xué)習(xí)對(duì)知識(shí)的掌握積累發(fā)明、創(chuàng) 造是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

4、的可靠工具和手段。 所以要勤奮、努力、 沒有任何捷徑。 （四）而我們所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)： 1 、金融計(jì) 算機(jī) 2 、金融英語(yǔ) 3 、法律英語(yǔ) 1 技術(shù)干部、面廣、公 務(wù)員、全國(guó)性而發(fā)展到全世界。 A 、金融全國(guó)性世界性。 B 、 法律、國(guó)際官司逐年增多。 （水果汁官司。小商品打火機(jī)官司世 界銷量第一） 2 技術(shù)性強(qiáng)。知識(shí)要扎實(shí)，國(guó)際方面的事不 代表你個(gè)人一個(gè)集體一個(gè)國(guó)家。 3 榮耀。 正因?yàn)?我們的前途充滿競(jìng)爭(zhēng)和艱險(xiǎn)，有困難，也有希望，所以我要送大家兩 句話以共勉： 學(xué)習(xí)狀態(tài)決定生存狀態(tài)，就業(yè)壓力就是成才壓力。 成才壓力又為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 大學(xué)四年是學(xué)習(xí)知識(shí)、 儲(chǔ)備能力的黃 金時(shí)期。今天你學(xué)到了多少

5、，儲(chǔ)備了多少，就意味著你將來能夠貢獻(xiàn) 多少、收獲多少?，F(xiàn)代社會(huì)提倡建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，就是要終身學(xué)習(xí)， 不斷充電，但是，我要強(qiáng)調(diào)大學(xué)四年中學(xué)到的東西將是你人生最厚實(shí) 最牢固的基礎(chǔ)。 大學(xué)畢業(yè)以前我們絕大多數(shù)靠的是家庭的支持， 是純消費(fèi)者，還不需要我們自己為了生計(jì)而奔波， 而大學(xué)畢業(yè)以后我相信 絕大多數(shù)同學(xué)都會(huì)開始獨(dú)立的生活，你的生存狀態(tài)取決于你的素質(zhì)、 能力，而歸根到底是你大學(xué)四年中學(xué)到了什么，做了哪些準(zhǔn)備，也就 是說你的專業(yè)學(xué)的怎么樣，英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等等達(dá)到了那種水平，有幾 個(gè)資格證書，有什么樣的處事待人能力。實(shí)際上，就是要看你大學(xué)四 年中的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何。良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)使你具備更高的綜合素質(zhì)， 同

6、 時(shí)也很大程度影響了你的生存狀態(tài)。強(qiáng)大的就業(yè)壓力就是我們要學(xué)習(xí)成才的源動(dòng)力。怎樣才能更好地學(xué)到知識(shí)，我想重復(fù)一句古訓(xùn)： 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)本來就是一件辛苦的事情， 沒有什么捷徑可走，我們講的學(xué)習(xí)成才是廣義的，但無論你要在哪一 方面出成果，前期的投入和付出肯定和收獲成正比。 世上沒有免費(fèi)的 午餐，學(xué)習(xí)時(shí)條件稍艱苦一點(diǎn)，干擾因素少一些，對(duì)學(xué)生的約束多一 點(diǎn)的確是十分有利于學(xué)習(xí)的，我們部隊(duì)院校能取得如此優(yōu)異的成績(jī)從 一定程度上講就是得益于嚴(yán)格的管理和純凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。人總是貪圖安逸的，有句話形容人的這種心理說：“人總是站著就想坐著，坐著就想靠著，靠著就想躺著，躺著就要睡著?！奔?xì)細(xì)

7、品味，的確很 有意思，有同學(xué)抱怨過學(xué)校的條件不好，但什么地方學(xué)習(xí)的效率最高 效果最好為什么每到考試前大家總是爭(zhēng)著搶著去自習(xí)室占位子還不 是因?yàn)樽罴训膶W(xué)習(xí)場(chǎng)所是教室，一張桌子，一把椅子，僅此而已。但 是惟有在這么干凈簡(jiǎn)單的教室里、桌上，我們才能真正把那些枯燥乏 味的數(shù)字、公式、概念、理論背得滾瓜爛熟。學(xué)習(xí)不需要什么太好的 條件，“一種環(huán)境、一種氣氛、一份壓力”就足夠了。相信很多同學(xué)考過 CET-4、6 級(jí)，考過計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、考過每學(xué)期的結(jié)業(yè)考試， 或者說我們基本都參加過高考， 那么哪一次不是需要我們?nèi)ν度敫?出精力去認(rèn)真對(duì)待呢恐怕就差仿效古人頭懸梁錐刺股的精神了。 很多 學(xué)校把CET-4與學(xué)

8、位掛鉤，那么大家會(huì)很認(rèn)真地對(duì)待這一考試， 任何 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法都離不開多記多背詞匯， 這是一個(gè)苦差事， 必須長(zhǎng) 期堅(jiān)持，沒有勤奮、刻苦是難以取得好成績(jī)的。而良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)正 是通過每一次這樣的努力奮斗點(diǎn)滴積累而成。 梅花香自苦寒來。 正是 這個(gè)道理。 三、如何正確對(duì)待考試 首先大家要清楚：我們不 是為了考試而學(xué)，不是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)，不是要做考試的奴隸。我們是為了求取知識(shí)而學(xué)！ 是為了求實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)而學(xué)。所以學(xué)習(xí)是快樂的，否則是痛苦的。 （一）要充分認(rèn)識(shí)考試是一種 手段。什么手段 是一個(gè)督促我們系統(tǒng)復(fù)習(xí)、消化、再消化，最后 達(dá)到吸收的過程。 （二）充分利用復(fù)習(xí)的時(shí)間考試階段這個(gè) 可貴的時(shí)間重在

9、復(fù)習(xí)。 （三）認(rèn)真對(duì)待考試，因?yàn)榭荚囀菣z 測(cè)自己的科學(xué)知識(shí)多少的方法， 對(duì)自己做到心中有數(shù)， 要充分反映自 己所學(xué)到的知識(shí)多少及有多少真本領(lǐng)。 （四）對(duì)考試不應(yīng)有其他 的想法，那是不可取的近路，而是死路一條。 你正確對(duì)待了，你 努力了，假如 60 分差一點(diǎn)，老師自有解決的辦法。 否則，后果 不可想象。 特別是我們專業(yè)性質(zhì)：都是較為嚴(yán)肅的職業(yè)，來 不得半點(diǎn)虛假。 四、如何正確對(duì)待表?yè)P(yáng)與批評(píng)。 大家知道： 表?yè)P(yáng)與批評(píng)是一個(gè)目的激發(fā)動(dòng)力、調(diào)動(dòng)積極性。好的更好，差的 也變好好優(yōu) （一）受到表?yè)P(yáng)了應(yīng)冷靜，查找不足的 方面，加以改正，爭(zhēng)取更大成績(jī)。好上加好。而不能自以為 人人不如你產(chǎn)生傲氣從而退步，是不可

10、取的。 （二）受到批 評(píng)了不能灰心喪氣， 要有勇氣查找你的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮， 將錯(cuò) 的地方毫不客氣地改正。這樣進(jìn)步就明顯了，成績(jī)就更明顯了。決不 能自暴自棄，甚至破罐子破摔。 （三）表?yè)P(yáng)與批評(píng)須掌握的方法 （每個(gè)人都一樣，都應(yīng)有一套好的方法） （鏡子、掃帚） 1 、領(lǐng)導(dǎo) 與被領(lǐng)導(dǎo)，上對(duì)下，下對(duì)上。 2 、同學(xué)之間 3 、朋友之間。 要 把握對(duì)象而定，做到一把鑰匙開一把鎖 1 、力度，分寸嚴(yán)而有度 2、場(chǎng)合（人的多少） 3 、時(shí)機(jī)（早、晚） 五、如何正確對(duì)待 環(huán)境 對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)（標(biāo)準(zhǔn)不一樣） 總體來說：環(huán)境創(chuàng) 造人， 同時(shí)人可以改造環(huán)境。 如革命老前輩（那個(gè)年代造就 了一大批英雄和偉人） 。而這些

11、英雄和偉人，經(jīng)過奮斗、犧牲，創(chuàng)造 了一個(gè)新中國(guó)。 從近的說：我們身邊的環(huán)境 1 、衛(wèi)生（內(nèi)、 外）我們來學(xué)習(xí)參觀。 2 、生活秩序：要相互之間共同營(yíng)造 一個(gè)小天地。 一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體， 互相關(guān)愛的集體與一個(gè)互相勾心 斗角，小孩拉二胡產(chǎn)生的效果能一樣嗎 3 、學(xué)習(xí)風(fēng)氣。（比、學(xué)、 趕、幫） 以上這些環(huán)境，可以創(chuàng)造我們這一代， 可以塑造這 一代。 六、國(guó)家、社會(huì)需要發(fā)展全面的高素質(zhì)人才。 電大教 育是我國(guó)一直大力發(fā)展的一種高等教育類型， 與一般普高生相比， 具 有一定的特殊性。雖然起點(diǎn)低，但不是說我們就真的機(jī)會(huì)少、成功率 低。起點(diǎn)低，我們就要在學(xué)習(xí)的過程中追趕；社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們就 要在求學(xué)期間儲(chǔ)備

12、足夠的知識(shí)和能力。 正因?yàn)榇耍?我們也要看到自己的優(yōu)勢(shì)，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有優(yōu)秀的師資力量。（一）只要我們以客觀實(shí)際的心態(tài)看待就業(yè)，我們就能找準(zhǔn)自己的位置：一方面， 對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性要清醒的認(rèn)識(shí)，要從入學(xué)時(shí)就有思想準(zhǔn) 備，以免期望值太高受到挫折時(shí)失望就越大；一方面，對(duì)電大生就業(yè) 的優(yōu)勢(shì)要明確，要對(duì)未來充滿信心。從我國(guó)近幾年高等教育的實(shí)踐來 看，電大教育因?yàn)樵谂囵B(yǎng)目標(biāo)上，堅(jiān)持面向基層，面向生產(chǎn)、管理和 服務(wù)第一線，特別是面向就業(yè)需要培養(yǎng)各種層次的應(yīng)用型人才；在專業(yè)設(shè)置上緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求而設(shè)置；教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃、程設(shè)置更講求按適應(yīng)崗位職業(yè)能力來確定，突出能力 培養(yǎng)，

13、十分強(qiáng)調(diào)實(shí)踐訓(xùn)練和動(dòng)手能力的培養(yǎng)， 實(shí)行學(xué)歷證書和各種職 業(yè)資格證書的“多證書”教育制度。這些特色，決定了電大培養(yǎng)的人 才比普通高校全日制的大學(xué)畢業(yè)生更具有實(shí)用性、技能性、兼容性的 特點(diǎn)。因此將更受中小企業(yè)、單位的歡迎。又由于電大生是從全日制 普通高中畢業(yè)生中招收來的，具有完整的高中基礎(chǔ)文化，不論數(shù)、理、 化，還是外語(yǔ)、語(yǔ)文基礎(chǔ)，比中等專業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校甚至是普 高大專畢業(yè)生要高出許多，自然也會(huì)比大、中專生、高職生更受社會(huì) 的歡迎。只要大家對(duì)未來充滿了信心，在遇到困難和挫折時(shí)，感受到 的壓力程度就小了許多。（二）要學(xué)會(huì)盡可能地表現(xiàn)自我，敢于自我推薦?？隙ㄗ晕?，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，不自卑，不自傲，注重

14、平時(shí)積累， 扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力，這就是我們?cè)诖髮W(xué)四年中 應(yīng)當(dāng)樹立的正確的目標(biāo)。要成就大事就必須有定力和動(dòng)力，有一個(gè)明 確和清晰的目標(biāo)，并為之付出長(zhǎng)期的努力，才能到達(dá)生命、事業(yè)的顛 峰！ （三）現(xiàn)代社會(huì)需要什么樣的大學(xué)生為什么大學(xué)生找到一個(gè) 合適滿意的工作這么難我先舉一個(gè)例子。 一位私營(yíng)企業(yè)老總談起招大 學(xué)生對(duì)我說過：我怕了，堅(jiān)決不招應(yīng)屆畢業(yè)生。他怕什么老總說應(yīng)屆 生：一是大事做不來，小事辦不好：有一次，讓一個(gè)大學(xué)生去買箱復(fù) 印紙，結(jié)果他給搬回來是 25 塊錢一包的，好像還很有功勞，說，搬 得辛苦，累得要命，想早點(diǎn)回家。沒等同意，下午找個(gè)理由就溜了。 實(shí)際上，買個(gè)復(fù)印紙打電話多

15、比較幾家，人家就會(huì)送上門來，根本用 不著自己去搬，而且只有 16 塊一包，他還要稱功勞，溜了，而我還 要付他一天 100 元的工資。二是素質(zhì)比不上中專生和大專生： 不敬業(yè)， 素質(zhì)差， 完全比不上中專生和大專生， 為什么因?yàn)橹袑ＩX得有個(gè)工 作很不易，他們會(huì)盡心盡力地工作。許多到我公司來工作的大學(xué)生， 剛開始，我非常看好，盡心盡力教他們?cè)趺礊槿颂幨?，可惜他們好?覺得社會(huì)是他們的，動(dòng)輒就說某個(gè)人現(xiàn)在有百萬(wàn)年薪。幾個(gè)月后，我 想讓他們擔(dān)任某個(gè)重要崗位的職務(wù)鍛煉一下時(shí)， 他們就跑來對(duì)我說要 加薪。你懂什么這兩三個(gè)月我白白在養(yǎng)你，到現(xiàn)在，想培養(yǎng)你一下， 你卻給我來這一套。 你懂什么制作表格， 你比不上

16、中專生文員； 談判， 你不給我砸客戶就是謝天謝地了；操作，你把操作成本抬得太高，客 戶一樣會(huì)失去很多；人際交往，你不如街上的大媽。結(jié)論：我的公司 堅(jiān)決不用應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。 這位老板的做法看起來有些偏激， 卻 值得求職的大學(xué)生們思索一番。 一位企業(yè)資深招聘主管對(duì)我說： “首先是一些大學(xué)生的觀念。 有的大學(xué)生認(rèn)為， 我接受了幾年的高校 教育，手里有了一紙學(xué)歷，我就具有了某種身份，我就該做“白領(lǐng)” 我就該走上管理崗位。 事實(shí)上， 大量的大學(xué)畢業(yè)生還應(yīng)該是普通的勞 動(dòng)者，不同的是大家受過專門教育，素質(zhì)高，有助于提高整個(gè)行業(yè)的 水平。其次是大學(xué)生的流行病'眼高手低' 。許多企業(yè)都會(huì) 主動(dòng)

17、放棄一些大學(xué)生，原因就在于他們的眼高手低'以及技術(shù)能力 的不完備這樣的人才自然不能適應(yīng)企業(yè)的需要， 再加上適應(yīng)能力 不強(qiáng)，創(chuàng)新思維不強(qiáng)，時(shí)間久了，企業(yè)只能放棄他。再次是懶?，F(xiàn)在 的大學(xué)生特愛評(píng)論，愛發(fā)表意見，可是，卻不屑于撲下身子腳踏實(shí)地 地去干。更令用人企業(yè)不能接受的是，有些大學(xué)生學(xué)會(huì)了“浮夸” ， 本人的實(shí)際能力與簡(jiǎn)歷上所寫有很大的出入， 這樣就讓人對(duì)他們的評(píng) 價(jià)大打了折扣。 現(xiàn)在，用人單位對(duì)于大學(xué)生的錄用標(biāo)準(zhǔn)，首先， 是這個(gè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，但這只是一個(gè)最基礎(chǔ)的標(biāo)準(zhǔn)' ，再接下來， 就要看這個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及發(fā)展?jié)摿Γ?對(duì)于各用人單位來講， 復(fù) 合型人才正在成為新寵。 大

18、學(xué)生也應(yīng)該是普通勞動(dòng)者； 高校的產(chǎn) 品應(yīng)該是復(fù)合型人才。 至此，我們已經(jīng)對(duì)自己有了一個(gè)明確的定位 高素質(zhì)的普通勞動(dòng)者； 對(duì)自己應(yīng)成為什么樣的人才有了完整的認(rèn)知 專業(yè)突出的復(fù)合人才。 所謂復(fù)合型人才， 就是要注意全面素 質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展。大學(xué)是我們邁向社會(huì)的第一步， 我們不僅要學(xué)做事， 更要學(xué)做人。人的能動(dòng)性是很大的， 既然我們是高素質(zhì)的普通勞動(dòng)者， 那么哪些素質(zhì)是我們應(yīng)當(dāng)具備的或者說需要發(fā)展培養(yǎng)的先來看看 一些知名企業(yè)對(duì)人才的具體要求： xx 汽車工業(yè)集團(tuán)；選拔學(xué)生 的標(biāo)準(zhǔn)有四點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀；二是社會(huì)實(shí)踐豐富；三是最好是 學(xué)生黨員或是學(xué)生干部； 四是有良好的外語(yǔ)功底， 不少學(xué)生必須精通 二

19、門外語(yǔ)； xx 建工集團(tuán)：首先要有吃苦精神；其次是專業(yè)對(duì)口、 素質(zhì)好；再次是組織能力強(qiáng)、實(shí)踐豐富。 聯(lián)想集團(tuán)：堅(jiān)持兩大標(biāo) 準(zhǔn)“選才”，一是對(duì)公司核心價(jià)值的認(rèn)同；二是“人崗匹配” ，即能否 適應(yīng)崗位的需求； xx 制藥：七大核心能力創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、顧客為本、變革發(fā)展、溝通技巧、注重實(shí)效。 xx 銀 行 xx 分行：英語(yǔ)、 計(jì)算機(jī)、活動(dòng)能力突出； IB ：第一個(gè)是 pride （自豪感），第二個(gè)是 innovation （創(chuàng)新），第三個(gè)是 flexibility （靈活性），第四個(gè)是高績(jī)效文化（貢獻(xiàn)及工作熱情） ； 英特爾公 司：除了專業(yè)和語(yǔ)言的基本要求外， “學(xué)習(xí)能力”與“團(tuán)隊(duì)精神”

20、是 非?？粗氐囊蛩?。 西門子：“誠(chéng)實(shí)”是一個(gè)非常重要的用人標(biāo)準(zhǔn)。 以上企業(yè)的選才標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該可以成為今天眾多企業(yè)用人的主要標(biāo)準(zhǔn)了。 那么，面對(duì)如此挑剔的人才要求，我們作何感慨又應(yīng)當(dāng)如何反應(yīng)呢 我認(rèn)為，我們應(yīng)該由內(nèi)至外的塑造自身形象， 鍛煉作為社會(huì)人的綜合 素質(zhì)。前面我提到了大學(xué)四年是學(xué)習(xí)知識(shí)、儲(chǔ)備能力的黃金時(shí)期，不 知道大家注意到?jīng)]有，我說的是“儲(chǔ)備能力”而非“儲(chǔ)備知識(shí)” 。因 為當(dāng)今時(shí)代是信息爆炸的時(shí)代，以前是說大學(xué)里面學(xué)的東西畢業(yè)三、 四年就要過期，而現(xiàn)在許多學(xué)科畢業(yè)一、兩年就面臨過時(shí)，信息技術(shù) 更是每三、 四個(gè)月就會(huì)更新。 如此迅速的發(fā)展對(duì)我們而言就是要求我 們?cè)诖髮W(xué)里面學(xué)習(xí)和積累的， 不僅

21、僅停留在文化知識(shí)上， 更重要的是 培養(yǎng)和鍛造能力上。大學(xué)四年學(xué)什么學(xué)習(xí)“再學(xué)習(xí)的能力” ！這才是 最關(guān)鍵和最重要的。 今后我們面對(duì)任何一個(gè)工作崗位和任職環(huán)境都是 我們從沒體驗(yàn)過經(jīng)歷過的， 對(duì)一切新的東西接收快、 消化快、會(huì)鉆研、能夠盡快進(jìn)入角色，這就是我們要具有的能力。社會(huì)要求我們要不斷 學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、那么只有你具備“再學(xué)習(xí)的能力”你才能適應(yīng)社會(huì) 的需要和發(fā)展，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。青年學(xué)生還應(yīng)該具有良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)和磨練毅力和忍耐力，正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)的自我和挫折 感。每個(gè)人都希望在事業(yè)上取得成功，有輝煌的成就，但是真正站在 頂峰的總是少數(shù)人，因此成功感總是相對(duì)的。人生難免有很多挫折。 面對(duì)挫

22、折，必須做到：一是重視自己，接納自己。如果不能接受自己， 就不能真正的發(fā)展自己。二是要有一個(gè)正確的行為模式：集中精力去 干你手頭的事并盡力干出最好的結(jié)果； 當(dāng)在這個(gè)問題上無進(jìn)展時(shí)，要 有一種補(bǔ)償能力，開辟新的領(lǐng)域；當(dāng)你處在下滑階段時(shí)，一定要穩(wěn)住。 一個(gè)人受挫之后，通常情緒惡劣，產(chǎn)生煩惱和失望，容易意氣用事， 導(dǎo)致意識(shí)模糊，從而受到新的挫折，這是一個(gè)惡性循環(huán)。所以受挫時(shí) 一定要保持沉著和理智，即“平常心”。因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng)就有勝敗，無論 如何都要輸?shù)闷稹Ｒ驗(yàn)槟贻p是最大的資本，只要有勇氣，跌倒了還可 以再爬起來。同時(shí)，一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生還要求有良好的形象、氣質(zhì)。簡(jiǎn)單點(diǎn)說就是要求“形象健康、氣質(zhì)大方、舉

23、止得體”。（商務(wù) 禮儀）我想這是每一個(gè)用人單位選人時(shí)要考察的重要因素。 在其他條 件大致相當(dāng)?shù)那闆r下，企業(yè)肯定是要形象、氣質(zhì)、舉止都大方得體的 學(xué)生。因?yàn)檫@也有助樹立企業(yè)自身的形象。有報(bào)道說，大學(xué)周圍的理 發(fā)店一到畢業(yè)招聘時(shí)總是有許多男生去把頭發(fā)剪短，女生去把燙過的 頭發(fā)拉直，不管男女生都去把曾經(jīng)五顏六色的頭發(fā)染回黑色， 部分學(xué) 生讀書期間就去上形體、去學(xué)習(xí)自我形象設(shè)計(jì)等等。這都是因?yàn)榇蠹液芮宄稽c(diǎn)，絕大多數(shù)用人單位要求員工不是前衛(wèi)怪異， 而是形象健 康大方，樸素、自然。所以，我們要在讀書期間就注意培養(yǎng)和造就自 身良好的形象。首先是要有一個(gè)健康的身體，這是一切生活和工作的 基礎(chǔ)，也是造就良好形象的基礎(chǔ)。學(xué)校的生活很有規(guī)律，大家要利用 好，安排好專門的時(shí)間用于身體素質(zhì)的鍛煉，一旦走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)， 你將很難再有這樣純粹而規(guī)律的生活作息， 也就喪失了最佳的鍛煉的 時(shí)期。然后我們要有意識(shí)地塑造我們的一言一行、一舉一動(dòng)，要學(xué)會(huì) 用形體語(yǔ)言表現(xiàn)我們的成熟、自信和教養(yǎng)。無論什么地方、任何人， 都會(huì)有意