六年級上語文-山中訪友_人教版ppt課件

1、知識與技藝知識與技藝:1、有感情地朗誦課文，感知內(nèi)容，了解作者、有感情地朗誦課文，感知內(nèi)容，了解作者所訪之所訪之“友。友。 2、揣摩作者栩栩如生的景物描寫的語句。、揣摩作者栩栩如生的景物描寫的語句。 3、學(xué)習(xí)新奇的構(gòu)思和豐富的想象。、學(xué)習(xí)新奇的構(gòu)思和豐富的想象。過程與方法過程與方法:自主、協(xié)作、探求。自主、協(xié)作、探求。情感、態(tài)度、價值觀情感、態(tài)度、價值觀:品味作者所表達(dá)的對大自然的熱愛之情。品味作者所表達(dá)的對大自然的熱愛之情。1. 1.他能讀準(zhǔn)下面的藍(lán)色字的字音嗎他能讀準(zhǔn)下面的藍(lán)色字的字音嗎? ?梔子梔子 唱和唱和 憔悴憔悴 ) ) 禪心禪心 湛藍(lán)湛藍(lán) ) ) 逝川逝川 zhhqiocuchn

2、zhnshchun2.搶答:根據(jù)詞義說出相應(yīng)的詞語。描畫越活越年輕。描畫越活越年輕。 ( )精神高度集中，不分散。精神高度集中，不分散。( )玄秘深奧。玄秘深奧。( )歌唱時此唱彼和，相互呼應(yīng)。歌唱時此唱彼和，相互呼應(yīng)。( )品德高尚，有很高的聲望。品德高尚，有很高的聲望。( )很感興趣的議論。很感興趣的議論。( )描畫人瘦弱，面色不美觀。描畫人瘦弱，面色不美觀。( )返老還童返老還童凝神凝神玄奧玄奧唱和唱和德高望重德高望重津津樂道津津樂道憔悴憔悴 作者訪問了哪些朋友？作者訪問了哪些朋友？ 表達(dá)作者怎樣的感情？表達(dá)作者怎樣的感情？ 古橋古橋樹林樹林山泉山泉溪流溪流白云白云瀑布瀑布懸崖懸崖云雀云

3、雀石頭石頭落葉落葉小花小花雷陣雨雷陣雨老柏樹老柏樹螞蟻螞蟻歸鳥歸鳥對大自然的喜歡對大自然的喜歡 之情之情 作者僅僅把他們當(dāng)做朋友嗎？作者僅僅把他們當(dāng)做朋友嗎？從他們身上感悟到什么？得到了怎從他們身上感悟到什么？得到了怎樣的啟示？樣的啟示？(小組討論小組討論)古橋古橋老朋友老朋友古老堅韌的靈魂古老堅韌的靈魂樹林樹林( )夢想本人也變成了樹夢想本人也變成了樹山泉山泉( )照出我的渾濁照出我的渾濁小溪小溪( )唱和小詩唱和小詩白云白云( )天空的護(hù)士，使天空返老還童天空的護(hù)士，使天空返老還童瀑布瀑布大哥大哥天生的金嗓子，從古唱到今天生的金嗓子，從古唱到今懸崖懸崖( )深深的峽谷刻著清澈的禪心深深的峽

4、谷刻著清澈的禪心云雀云雀弟弟弟弟純真少年，從不說是非純真少年，從不說是非石頭石頭悄然敲擊悄然敲擊聽見時間的回聲聽見時間的回聲落葉落葉細(xì)數(shù)紋理細(xì)數(shù)紋理看到命運(yùn)的手相看到命運(yùn)的手相小花小花插上頭發(fā)插上頭發(fā)悄然地做了一會兒女性悄然地做了一會兒女性老柏樹老柏樹為我遮雨為我遮雨天地給我的恩澤天地給我的恩澤螞蟻螞蟻小弟弟小弟弟患難兄弟患難兄弟歸鶴歸鶴伴我回家伴我回家品讀反響品讀反響 作者為什么把進(jìn)山看風(fēng)景說作者為什么把進(jìn)山看風(fēng)景說成是成是“山中訪友？山中訪友？ 作者把進(jìn)山看風(fēng)景說成山中訪友用作者把進(jìn)山看風(fēng)景說成山中訪友用的是擬人化的寫法。將古橋、樹木、山泉的是擬人化的寫法。將古橋、樹木、山泉小溪等景物看本

5、錢人的山中朋友，將進(jìn)山小溪等景物看本錢人的山中朋友，將進(jìn)山看景說成是山中訪友，是為表達(dá)本人對大看景說成是山中訪友，是為表達(dá)本人對大自然的熱愛之情。這樣說親切，溫馨。使自然的熱愛之情。這樣說親切，溫馨。使行文生動，又為下文與景物對話作鋪墊。行文生動，又為下文與景物對話作鋪墊。 假設(shè)他是大自然家族的一員，在“我的深情呼喚,熱情贊譽(yù)中, 也應(yīng)該回應(yīng)了吧。 請他為山中的朋友設(shè)計一段話,作為對“我 的回答!山泉：我從千尺奇峰上飛下來，我要奔向浩瀚的大海，山泉：我從千尺奇峰上飛下來，我要奔向浩瀚的大海，哪怕千難萬險，哪怕風(fēng)吹日曬，我都要實(shí)現(xiàn)本人的夢哪怕千難萬險，哪怕風(fēng)吹日曬，我都要實(shí)現(xiàn)本人的夢想，讓清澈的

6、我為大海增添顏色。想，讓清澈的我為大海增添顏色。溪流：大哥哥，今天是大自然媽媽的生日，他能與我一溪流：大哥哥，今天是大自然媽媽的生日，他能與我一同吟詩送給媽媽嗎同吟詩送給媽媽嗎?白云：老朋友，其實(shí)，這都是我應(yīng)該做的，我是天空的白云：老朋友，其實(shí)，這都是我應(yīng)該做的，我是天空的女兒，為天上的長輩做點(diǎn)力所能及的事情，也是應(yīng)該女兒，為天上的長輩做點(diǎn)力所能及的事情，也是應(yīng)該的。的。瀑布：別看我唱了這么多年，大自然賦予我神奇的才干，瀑布：別看我唱了這么多年，大自然賦予我神奇的才干，就要永久的為自然奉獻(xiàn)我的力氣，就憑我這股勁兒，就要永久的為自然奉獻(xiàn)我的力氣，就憑我這股勁兒，再唱三百年也沒有問題再唱三百年也沒

7、有問題,，嘿嘿。，嘿嘿。懸崖：他好，我矗立在這里，看風(fēng)云變換懸崖：他好，我矗立在這里，看風(fēng)云變換,看人世滄桑，看人世滄桑，深感光陰易逝，幾百年，幾千年也就這樣匆匆過去了，深感光陰易逝，幾百年，幾千年也就這樣匆匆過去了，孩子，要珍惜如今擁有的一切??！孩子，要珍惜如今擁有的一切??！云雀：在我的眼里，四處紅花綠草，青山綠水，風(fēng)光怡云雀：在我的眼里，四處紅花綠草，青山綠水，風(fēng)光怡人，用我的眼怎樣也看不夠這絢麗的美景。人，用我的眼怎樣也看不夠這絢麗的美景。 請請 選取他喜歡的段落或語句選取他喜歡的段落或語句讀出來讀出來,并說說他喜歡它的理由。并說說他喜歡它的理由。 作者采用的是說話方式向他的作者采用的是說話方式向他的大自然朋友打招呼，我們也嘗試一大自然朋友打招呼，我們也嘗試一下用下用“他好寫一句話，向我們的自他好寫一句話，向