14.《秋》導(dǎo)學(xué)案

1、14.?秋?導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。2.體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。3 .揣摩、品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的感情?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】揣摩、品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言?！绢A(yù)習(xí)】1搜集作者相關(guān)材料，準(zhǔn)備交流。2給以下加點(diǎn)字注音。丁丁 肥碩 棲息 歸泊 寥闊 枯涸 清冽 夢(mèng)寐 3. 有感情地朗讀這首詩(shī)，想想寫(xiě)景的次序，再背誦全詩(shī)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、導(dǎo)入：三、檢查預(yù)習(xí)：1.見(jiàn)預(yù)習(xí)2.2.指名朗讀，朗讀時(shí)注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速、 語(yǔ)調(diào)及 重音的把 握。四、質(zhì)疑探究：1為什么說(shuō)這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖?2詩(shī)中刻畫(huà)了幾幅圖畫(huà)?3詩(shī)歌抒發(fā)

2、了作者怎樣的感情?五、品味賞析：1想像每幅畫(huà)面中人物的身份、活動(dòng)、心情，用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪你喜歡的一幅圖畫(huà)，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這幅圖。2作者是按什么順序?qū)懢暗?1找出你最喜歡的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你為 什么喜歡，寫(xiě)得好在哪兒?2六、齊讀、自背、齊背、比賽背誦。七、教師小結(jié)：八、拓展延伸：比較閱讀：讀?秋景?，比較與?秋天?在內(nèi)容、感情、語(yǔ)言等方面的相同之 處。九、布置作業(yè)：1.以“秋天為題寫(xiě)一首詩(shī)，相信你一定能寫(xiě)好。2. 課外閱讀下面這首詩(shī)，完成后 面的問(wèn)題：紅的、白的、藍(lán)的它不是石子，卻能使?jié)L滾波濤在我們心中激起，它不會(huì)飛，卻能把我們帶到微妙的寰宇。它沒(méi)有口，卻能讓我聽(tīng)到，五洲 四海的聲響音律。啊，它是什么？是老師的粉筆， 老師用智慧和心靈深情地把它澆鑄。1給這首詩(shī)加一個(gè)標(biāo)題： 。2本詩(shī)運(yùn)用的兩種修辭手法是 和 。3第一句省略號(hào)省略的內(nèi)容是什么？4表達(dá)主題的句子是哪句？5