電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)二、招生對象初中畢業(yè)生或高中畢業(yè)生三、學(xué)制三年四、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有良好心理素質(zhì)和健康體魄；牢固掌 握本專業(yè)必須的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和電子電器應(yīng)用的專業(yè)知識，具有較強的生產(chǎn)實踐能力和電 子技術(shù)應(yīng)用能力，可擔(dān)家用電器及各種電子產(chǎn)品與設(shè)備組裝、調(diào)試、檢驗、維修、技術(shù)管理、 采購、推銷及售后服務(wù)等工作，能適應(yīng)我國電子工業(yè)第一線發(fā)展需要的高素質(zhì)技能型專門人才。五、職業(yè)崗位分析根據(jù)畢業(yè)生追蹤調(diào)查的結(jié)果可以看到，電子電器專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后的初就業(yè)一般是電子電 器產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售、安裝調(diào)試等崗位；工作L52

2、年后逐步轉(zhuǎn)到自動化生產(chǎn)線和電子電器設(shè) 備維護維修、售后技術(shù)服務(wù)等核心崗位：工作45年后，學(xué)生主要從事安裝、維修的管理工作。各職業(yè)崗位的崗位職責(zé)、能力要求分析如表1所示。表1電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)職業(yè)面向職業(yè)崗位工作部門崗位職責(zé)能力要求職業(yè)生涯 規(guī)劃自動生產(chǎn) 線和電子 電器設(shè)備 裝配自動化生產(chǎn)車 間和裝配車間在生產(chǎn)過程中， 對設(shè)備進(jìn)行操作 并對設(shè)備的運行 實施跟蹤監(jiān)管。1）技術(shù)文件閱讀能力2）設(shè)備操作能力3）設(shè)備日常維護能力4）設(shè)備工作狀態(tài)判斷能力5）生產(chǎn)設(shè)備的安全運行巡視與 管理能力初次就業(yè) 崗位自動生產(chǎn) 線和電子 電器設(shè)備設(shè)備制造車間、 維修車間、設(shè)備 維修部門、銷售根據(jù)工作計劃設(shè) 備電氣安

3、裝圖， 依據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)完1）工程圖紙分析能力2）機械裝配能力3）電氣裝配能力安裝調(diào)試部門成電氣設(shè)備安裝 調(diào)試任務(wù)。根據(jù) 機械裝配圖完成 設(shè)備的整機裝配 及調(diào)試。4）整機精度調(diào)試能力自動 生產(chǎn)線和 電子電器 設(shè)備維護 維修電子電器 設(shè)備維修部門、 維修車間設(shè)備 銷售部門根據(jù)設(shè)備安 全運行的技術(shù)文 件要求完成設(shè)備 的故障診斷與維 修1）設(shè)備機械部件保養(yǎng)能力2）設(shè)備機械故障分析、處理能 力3）設(shè)備電氣故障分析、處理能 力4）設(shè)備電氣部件選型能力5）設(shè)備運行試驗?zāi)芰诵木蜆I(yè) 崗位電子 電器產(chǎn)品 銷售與售 后技術(shù)服務(wù)電子電器 設(shè)備銷售部門對客戶進(jìn)行 相關(guān)介紹，通過 溝通進(jìn)行產(chǎn)品銷 售。設(shè)備銷售后， 在生產(chǎn)

4、單位使用過程中出現(xiàn)故 障，到使用單位進(jìn)行維修。1）客戶溝通能力與銷售合同編 制能力2）根據(jù)設(shè)備安裝的國家標(biāo)準(zhǔn)及 興業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、根據(jù)安裝任務(wù)制 定安裝方案能力3）組織驗收及填寫驗收報告能 力4）生產(chǎn)設(shè)備的故障診斷、故障 處理及調(diào)試能力電子 電器生產(chǎn) 車間運行 與技術(shù)管理電子電器 設(shè)備制造車間、 現(xiàn)代自動化制 造車間、設(shè)備維 修部門在生產(chǎn)過程 中，制定生產(chǎn)計 劃，對生產(chǎn)過程 進(jìn)行組織管理。1）根據(jù)客戶需求制定生產(chǎn)計劃 能力2）組織確定生產(chǎn)人員能力3）依據(jù)生產(chǎn)計劃組織生產(chǎn)過程 能力4）生產(chǎn)設(shè)備的安全運行巡視與 管理就業(yè)提升 崗位六、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）基本素質(zhì)要求（1）具有正確的人生觀和價值觀；（2）具有

5、良好的首先觀念和法律觀念;（3）具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì);（4）具有一定的邏輯思維能力；（5）具有良好的交流能力、協(xié)助精神和創(chuàng)新精神。（二）能力素質(zhì)要求要求基礎(chǔ)夠用、實用能力強、操作技能寬、設(shè)計思維新穎。（1）掌握本專業(yè)必需的電子基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、電視機維修、制冷控制原理、液晶彩電原理、 電工儀表、電氣控制與PLC等基礎(chǔ)知識。（2）具有識別電路圖的能力；掌握電子儀器電子儀表原理和使用方法；掌握各種電子元器件 工作原理和性能參數(shù)；能夠應(yīng)用專業(yè)知識分析功能電路；具有閱讀電子整機線路的能力；具有 電子設(shè)備、電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試、檢驗與維修的技能；有操作、使用與維護較復(fù)雜的電子設(shè) 備的能力。（3）具

6、備電子產(chǎn)品開發(fā)與制作、電子電器維修、電工控制與檢測、冰箱空調(diào)的安裝與維護。 同時還具備對電子產(chǎn)品的設(shè)計、裝配與日常維護和一般故障的檢修能力。（4）具備從事電子行業(yè)職業(yè)活動所需要的工作能力。即：工作方法和學(xué)習(xí)方法，包括制定工 作計劃的步驟、解決實際問題的思路、獨立學(xué)習(xí)新技術(shù)的方法、評估工作結(jié)果的方式等。（5）具備進(jìn)一步接受教育和培訓(xùn)的學(xué)習(xí)能力和從事電子行業(yè)職業(yè)活動所需要的社會能力。即 包括人際交往、公共關(guān)系、職業(yè)道德、環(huán)境意識等行為能力。學(xué)會與人交往、與人合作；具備 競爭意識，良好的心理承受能力，即自我控制能力。七、職業(yè)書要求為實現(xiàn)教學(xué)容與職業(yè)資格誰相融合，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，電子電器應(yīng)用與維修進(jìn)

7、行雙證教 育，學(xué)生必須相關(guān)職業(yè)書，具體取證要求如表2所示。表2職業(yè)明細(xì)表序號職業(yè)書名稱頒發(fā)部門獲取要求1低壓電工市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局必取2電子產(chǎn)品裝接工市信息產(chǎn)業(yè)廳推薦3無線電調(diào)試工市信息產(chǎn)業(yè)廳推薦4家用電子產(chǎn)品維修工市信息產(chǎn)業(yè)廳推薦八、課程體系（-）課程體系結(jié)構(gòu)課程設(shè)置分為文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程（含專業(yè)通用基本課程、專業(yè)核心課程、教學(xué)實訓(xùn)和 綜合實習(xí)）兩大類，并開設(shè)培養(yǎng)綜合能力和拓寬知識面的一些講座和競賽。（二）主干課程介紹文化基礎(chǔ)課程部分1、德育（140學(xué)時）（1）職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)（34學(xué)時）本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指 導(dǎo)。其任務(wù)是：使

8、學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基 本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑， 冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學(xué)會依據(jù)社會發(fā)展、 職業(yè)需求和個人特點進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計的方法；增強提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè) 的自覺性。（2）法律基礎(chǔ)知識（36學(xué)時）本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識教育。其 任務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法 律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的

9、能力；指 導(dǎo)學(xué)生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、 依法維護權(quán)益、依法同行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。（3）政治基礎(chǔ)知識（70學(xué)時）本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任務(wù)是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟和政治 學(xué)說的基本觀點，以理論為指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟和政治基礎(chǔ)知識的教育。引導(dǎo)學(xué)生正確分析 常見的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中， 積極投身社會主義經(jīng)濟建設(shè)、積極參與社會主義政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。2、語文（245學(xué)時）在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和

10、淺易 文言文的能力；加強文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強普通話和口語演 講交際訓(xùn)練，提高學(xué)生基本的寫作能力和日常說話演講水平。通過課外的教學(xué)活動，使學(xué)生進(jìn) 一步鞏固和擴展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成運用語文所學(xué)的知識、熟練掌握常用的領(lǐng)條、收條、 寫通知和黑板報的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏，形成高尚的審美情趣。3、數(shù)學(xué)（245學(xué)時）在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。必學(xué)與限定選學(xué)容：集合與邏輯用語、 不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解 析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學(xué)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分 及其應(yīng)

11、用、統(tǒng)計。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運算、基本計算工具使用、 空間想象、數(shù)形結(jié)合、思維和簡單實際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。4、英語（245學(xué)時）在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫 的基本技能和運用英語進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行 初步交際，能熟練掌握各種電氣設(shè)備的銘牌標(biāo)識英文說明，能看懂進(jìn)口簡單電子產(chǎn)品的英文電 路圖紙；同時提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)好專業(yè)打下英文基礎(chǔ)。5、體育（140學(xué)時）在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運動技能，掌握科學(xué) 鍛煉和娛

12、樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和 自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定 基礎(chǔ)。6、物理（210）物理是研究物質(zhì)運動最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的科學(xué)，是其他自然科學(xué)和當(dāng)代技術(shù)發(fā)展 的重要基礎(chǔ)。是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生選修的一門公共基礎(chǔ)課，是機械建筑類、電工電子類、化工 農(nóng)醫(yī)類等相關(guān)專業(yè)的限定選修課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握必要的物理基礎(chǔ)知識和基本技 能，激發(fā)學(xué)生探索自然、理解自然的興趣，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力；使學(xué)生認(rèn)識物理 對科技進(jìn)步，對文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響，幫助學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)和現(xiàn)代生活；提高學(xué)生 的

13、科學(xué)文化素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。專業(yè)課程部分7、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（140學(xué)時）在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算機的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處 理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能 力，數(shù)據(jù)處理能力，電路設(shè)計和用計算機編程應(yīng)用能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交 互能力，為以后的學(xué)習(xí)和計算機過級工作打下基礎(chǔ)。8、電工基礎(chǔ)（105學(xué)時）核心課程 講授電工基本知識、線性直流電路、磁場、電磁感應(yīng)、正弦交流電路、電容器非正弦周期 電路、三相電路和電動機。使學(xué)生掌握有關(guān)電路的基本規(guī)律和基本分析方法。了解三相

14、和單相 電動機的基本原理。9、電工基本技能與實訓(xùn)（140學(xué)時）核心課程通過電工的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的興趣，提高動手能力，養(yǎng)成規(guī)化操作習(xí)慣， 掌握安全用電常識、電工基本操作工藝、室布線與照明電路，會正確使用電工儀表識別、檢測 常用低壓電器，會拆裝、保養(yǎng)、維護單相、三相電動機，會安裝簡單電力拖動電路，并能排除 簡單故障。10、電子技術(shù)基礎(chǔ)（105學(xué)時）核心課程講授電子器件的結(jié)構(gòu)和主要參數(shù)、各類放大器、整流濾波電路、穩(wěn)壓電源、正弦波振蕩 器、恒流源、差分電路、集成運算放大器、晶閘管及應(yīng)用；講授脈沖數(shù)字信號的產(chǎn)生、變換、 放大等電路、集成門電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器和時序邏輯電路。使學(xué)生掌握

15、它們的電路 結(jié)構(gòu)、性能特點、工作原理及其應(yīng)用。11、電子基本技能與實訓(xùn)（140學(xué)時）核心課程進(jìn)行電子元器件的識別和質(zhì)量檢測、有關(guān)基礎(chǔ)電子電路的安裝、制作、檢測、調(diào)試等技能 訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會常用電子儀器、儀表的使用、維護和保養(yǎng)，熟悉常用電子元器件的性能、特 性和主要參數(shù)，掌握基本檢測方法，掌握基本電路安裝、調(diào)試和檢測方法。初步具備分析、處 理常見故障的能力。12、洗衣機原理與維修122學(xué)時）講授洗衣機的結(jié)構(gòu)、工作原理、使用方法及其檢修方法。使學(xué)生掌握常見故障的排除方法。13、電冰箱、空調(diào)器原理與維修（157學(xué)時）核心課程講授電冰箱、空調(diào)器的結(jié)構(gòu)、工作原理、性能參數(shù)和微電腦、模糊技術(shù)在電冰箱、空調(diào)

16、 器中的應(yīng)用及其檢修方法。使學(xué)生掌握電冰箱、空調(diào)器的組成、電路系統(tǒng)、制冷（熱）系統(tǒng)和 微電腦、模糊控制系統(tǒng)的工作原理及其檢修方法。通過實訓(xùn)初步掌握電冰箱、空調(diào)器維修的 基本技能。通過對電冰箱、空調(diào)器常見故障維修和分體式空調(diào)器的安裝及相關(guān)專用工具設(shè)備的使用 訓(xùn)練，使學(xué)生掌握制冷系統(tǒng)焊接、檢漏、抽真空、清洗、灌氟等操作工藝；能排除電冰箱、 空調(diào)器常見故障（含溫控器的檢修、電冰箱開背修理和分體式空調(diào)器的安裝與調(diào)試）；學(xué)會兆 歐表、鉗形表、真空泵、加液工具閥、檢漏儀的正確使用。14、電視機原理與維修（157學(xué)時）核心課程講授電視技術(shù)基礎(chǔ)知識，著重講解遙控彩色電視機、數(shù)碼彩電和液晶彩電彩電的結(jié)構(gòu)、 電路

17、組成及原理、性能參數(shù)、檢修方法，了解數(shù)碼彩電和液晶彩電彩電的電路特點，使學(xué) 生掌握整機電路的工作過程和常見故障的檢修方法。通過實訓(xùn)，使學(xué)生具有測試電視機關(guān) 鍵點電壓、波形的能力。進(jìn)行電視機組裝，相關(guān)儀器的使用和遙控彩色電視機、數(shù)碼彩電和液晶彩電彩電維修 及按實樣繪制部分電原理圖等訓(xùn)練。使學(xué)生具有電視機組裝調(diào)試能力和遙控彩色電視機、 數(shù)碼彩電和液晶彩電彩電常見故障的排除能力；掌握掃頻儀和雙蹤示波器、彩條信號發(fā)生 器、數(shù)字頻率計的維護保養(yǎng)和正確使用；學(xué)會按實樣繪制遙控彩色電視機部分電原理圖。 12、電氣控制與PLC技術(shù)（105學(xué)時） 核心課程通過理論教學(xué)和實踐教學(xué)，使學(xué)生獲得電動機、常用低壓電器及

18、其應(yīng)用的基本知識，掌握 以電動機或其他執(zhí)行電器為控制對象的生產(chǎn)設(shè)備的電氣控制基本原理、線路及分析方法。了解 小型可編程控制器的組成和基本工作原理、掌握編程指令和程序設(shè)計方法，具有使用計算機軟 件進(jìn)行編程、調(diào)試、監(jiān)控的能力，能閱讀可編程控制器程序，設(shè)計一般的可編程控制器控制程 序。13、電工儀表與測量（54學(xué)時）電工儀表與測量是電氣維修專業(yè)的技術(shù)理論課教材。主要講授常用電工儀器儀表的結(jié) 構(gòu)、工作原理、技術(shù)特性；常用電工儀器儀表的正確使用、簡單校驗、維護及保養(yǎng)知識；電量 及電參數(shù)的正確測量；測量誤差產(chǎn)生的原因及消除方法。為適應(yīng)現(xiàn)代測量技術(shù)發(fā)展的需要，電 工儀表與測量適當(dāng)增加了數(shù)字儀表和電子儀器的容

19、。電工儀表與測量還為常用的電子、 電工儀器儀表設(shè)置了七個實驗，以便學(xué)生能熟練掌握這些常用儀器儀表的使用方法。（三）教學(xué)進(jìn)程安排表（見表3和表4）表3教學(xué)活動時間安排建議（供參考）容第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年合計1234頂 崗 實 習(xí)入學(xué)教育軍訓(xùn)11課堂教學(xué)1499638實訓(xùn)教學(xué)387826綜合實習(xí)224頂崗實習(xí)機動11合計1817181780注：按周分配表4電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排表課程類別序號主干課程名稱學(xué)分計劃學(xué)時數(shù)按學(xué)期分配學(xué)時數(shù)總學(xué)時理論授課實踐 課12345618 周17 周18 周17 周18 周18 周1德育814014036343634頂2語文7245245726854

20、51崗3數(shù)學(xué)624524572685451實4英語624524572685451習(xí)5體育與健康8140140363436346物理4210105105545154517計算機應(yīng)用基礎(chǔ)81406080363436348電工基本技能與實 訓(xùn)1014014072689電工基礎(chǔ)10105105545110電子基本技能與實 訓(xùn)10140140726811電子基礎(chǔ)10105105545112電氣控制與PLC技 術(shù)121053570545113電工儀表與測量554272754崗位課程14洗衣機原理與維修101224577546815電冰箱與空調(diào)器維 修原理與實訓(xùn)1215750107728516電視機原理、實

21、訓(xùn)12157501077285總學(xué)分：150學(xué)分總課時:2450課時文化課：1015/2450=41%專業(yè)課：1435/2450=59% 九、專業(yè)定位分析（一）職業(yè)分析電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)學(xué)生在企業(yè)中應(yīng)用主要四個方面：一是電子設(shè)備的生產(chǎn)、二是電 子設(shè)備的銷售、三是安裝、調(diào)試電子電器設(shè)備，四是電子電器設(shè)備的維護與維修。不同企業(yè)對 技能要求的類型和技能型人才的規(guī)格也有不同的要求。（二）目標(biāo)定位根據(jù)中職電子電器專業(yè)自身的特性和市場的要求，其人才培養(yǎng)規(guī)格應(yīng)作如下定位：中職電子電器專業(yè)辦學(xué)指導(dǎo)思想定位中等職業(yè)教育是以培養(yǎng)數(shù)以億計的技能型人才和高 素質(zhì)勞動者為目標(biāo)的職業(yè)教育。在構(gòu)建人才培養(yǎng)規(guī)格時，中職學(xué)

22、校必須以正確的辦學(xué)指導(dǎo)思想 定位為前提。要堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線 需要，實踐能力強.具有良好職業(yè)道德的中、初級技能人才。人才培養(yǎng)層次定位電子信息產(chǎn)品 制造業(yè)不僅是我國國民經(jīng)濟的重要組成部分，也是工業(yè)領(lǐng)域信息化、企業(yè)信息化的先行者和主 導(dǎo)力量.在其運行、發(fā)展中需要一批由高、中、初級技術(shù)人員和管理人員構(gòu)成的產(chǎn)業(yè)大軍。中 職電子電器專業(yè)的任務(wù)主要是培養(yǎng)面向電子產(chǎn)品制造一線的裝配、調(diào)試、維修、檢驗、營銷及 操作的中、初級技能型人才和管理人員。其涵為：一是培養(yǎng)中、初級技能人才，而不是高級或高級以上專業(yè)人才，這是最基本的層次定位； 二是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，而不是理

23、論型人才，更不是研究型人才，這是人才使用方向的定位。專業(yè)服務(wù)區(qū)域定位中等職業(yè)學(xué)校一般由地方或行業(yè)主辦。主要面向地區(qū)經(jīng)濟和行業(yè)需要， 服務(wù)區(qū)域比較明確。因此，對中職電子電器專業(yè)而言，要充分考慮地方經(jīng)濟對專業(yè)技術(shù)人才的 需求，及時了解地方經(jīng)濟的發(fā)展趨向，根據(jù)地方經(jīng)濟的發(fā)展適時調(diào)整專業(yè)方向、培養(yǎng)目標(biāo)、課 程體系和教學(xué)容，以更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟。當(dāng)然，學(xué)校在不斷滿足市場需求的同時，自身也 會得到更快地發(fā)展與提高。（三）工作任務(wù)與職業(yè)能力分析電子電器專業(yè)人才的培養(yǎng)應(yīng)滿足我國電子行業(yè)職業(yè)崗位群的現(xiàn)實需要和發(fā)展需要，培養(yǎng)學(xué) 生適應(yīng)崗位工作的綜合職業(yè)能力。學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)當(dāng)能夠直接奔赴生產(chǎn)第一線，擔(dān)任電子電器設(shè)

24、備的裝配、調(diào)試、檢修、營銷和操作等工作。因此.中職電子電器專業(yè)人才的專業(yè)能力應(yīng)定位在“技能型”人才類別上。這既不同于普 通高等工科教育培養(yǎng)的理論型、設(shè)計型人才，也不同于高等職業(yè)教育培養(yǎng)的技術(shù)應(yīng)用型人才。十、人才培養(yǎng)模式我校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)本著“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的辦學(xué)理念。根據(jù)本 專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)制定了突出專業(yè)技能特色的人才培養(yǎng)模式。歸納如下：1、我校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)成功地實踐了 “1 （基礎(chǔ)理論知識）+1 （職業(yè)技術(shù)教育與 實訓(xùn)I） +1 （頂崗實習(xí)或?qū)诟呖迹钡呐囵B(yǎng)模式；一、二、三、四學(xué)期在?；?qū)嵙?xí)基地完成基 本的教學(xué)活動，五、六學(xué)期分流成就業(yè)頂崗實習(xí)活動或?qū)诟呖寂?/p>

25、訓(xùn)，分別配以必要的實踐教 學(xué)或高考理論教學(xué)。2、電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)本著立足東部沿海，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的出發(fā)點，部分企業(yè)參與 了電子專業(yè)的建設(shè)規(guī)劃、課程的開設(shè)、教學(xué)方法、實習(xí)模式的研討，并與專業(yè)教師一起，共同 制訂了專業(yè)人才培養(yǎng)方案。3、大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合。我校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)充分利用技術(shù)力量和實驗設(shè)備, 積極為本校教師及周邊群眾提供維修服務(wù)和專業(yè)技術(shù)方面的指導(dǎo)，受到學(xué)校教師和當(dāng)?shù)厝罕姷?好評。深受廣大師生的好評。4、在培養(yǎng)學(xué)生技能的同時，班主任老師還特別注重學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)及班特生的 轉(zhuǎn)化，并與專業(yè)老師接隊子，想辦法轉(zhuǎn)變特生，讓特生變成有專項專業(yè)特長的特生。學(xué)校也專 門開設(shè)了職業(yè)

26、道德教育課程，學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變打開思路。5、成立興趣小組，同時也積極開拓市場，創(chuàng)辦了 “家用電器維修服務(wù)站”，由專業(yè)指 導(dǎo)老師帶領(lǐng)本小組學(xué)生進(jìn)行家用電器義務(wù)維修活動。讓學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時還能對學(xué)生 進(jìn)行職場化訓(xùn)練，也能保障學(xué)生真正學(xué)到技能，并能夠快速上崗。6、探索實踐了 “訂單式”崗位職業(yè)特色教學(xué)模式，實行了 “學(xué)分制”改革。電子專業(yè)按 照專業(yè)對口和保證專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格的基本原則簽定了人才培養(yǎng)協(xié)議，訂單式培養(yǎng)的學(xué)生達(dá)80機 這種“訂單式”培養(yǎng)模式具有針對性強、要求明確、就業(yè)有保障、上崗適應(yīng)快，獲得了廠家和 學(xué)生家長的一致好評。十一、課程體系構(gòu)要與課程開發(fā)原教學(xué)計劃中，專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和基礎(chǔ)課

27、聯(lián)系不夠，導(dǎo)致理論與應(yīng)用相脫節(jié)，不能夠 達(dá)到培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才的要求，必須逐步進(jìn)行改革。專業(yè)以教學(xué)為中心，以能力為本位，突 出專業(yè)技能的培養(yǎng)。首先在課時上有保障，實踐性教學(xué)課時達(dá)專業(yè)課總課時的60%以上，然后 在教學(xué)中摸索新的模式和教學(xué)方法。本專業(yè)探索和實踐了 “模塊式”教學(xué)模式，教學(xué)中堅持“教、學(xué)、做合一”的原則。實踐了案例教學(xué)法，項目教學(xué)法、探究式教學(xué)法等教學(xué)方法，以 降低教學(xué)難度，大大提高教學(xué)質(zhì)量。1、合理設(shè)置模塊，科學(xué)安排課程電子專業(yè)課程多，學(xué)科間聯(lián)系緊密，界限并不明顯，劃分時容易出現(xiàn)斷層或重疊現(xiàn)象。應(yīng) 該充分根據(jù)實際，按照模塊式教學(xué)“寬基礎(chǔ)，厚模塊，重技能”的要求，把握好側(cè)重點，然后

28、 再細(xì)分，這樣就會做到散而不亂。根據(jù)大綱要求和專業(yè)實際，將專業(yè)知識根據(jù)容屬性來分類， 可分為基礎(chǔ)模塊、實訓(xùn)模塊、選用模塊三大類；根據(jù)訓(xùn)練項目擬分為：專業(yè)基礎(chǔ)包括（電工基 礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工技能與訓(xùn)練基礎(chǔ)、電子技能與訓(xùn)練基礎(chǔ)）、制冷設(shè)備、洗衣機及電視附：各學(xué)期模塊設(shè)置及課程安排表學(xué)期基礎(chǔ)模塊實訓(xùn)模塊選學(xué)模塊說明1電工基礎(chǔ)電子基礎(chǔ)_電子基本技能電工基本技能變壓器制作維修先開電工技 能物理同步實驗2電工基礎(chǔ)電子基礎(chǔ)電子基本技能 電工基本技鯉電子設(shè)備裝接3制冷設(shè)備原理制冷設(shè)備實訓(xùn)汽車空調(diào)中央空調(diào)原理與維修洗衣機原理與維修洗衣機維修電工儀表常用電工儀表的使用4制冷設(shè)備原理制冷設(shè)備實 訓(xùn)加大彩電課時電

29、視原理與維修電視維修說明：第四學(xué)期上完后就業(yè)班文化課比重減輕，頂崗實習(xí)，高考班文化課加重。2 .探索各種課型的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率電子電器專業(yè)的主要課型有：基礎(chǔ)理論課，實臉臉證課，階段實習(xí)課，視頻教學(xué)課，操作 演示課等，現(xiàn)場觀摩課等，各種不同的課型應(yīng)采用不同的教法，值得去鉆研和探討。3 .廣辟第二課堂，舉行講座和競賽活動，豐富學(xué)生生活。連年來在學(xué)校教務(wù)處、部組織舉行的“學(xué)生技能比武”和中職學(xué)生全市、全省至全國的技 能大賽活動看來，效果非常明顯。一方面豐富了學(xué)生生活，更重要的是開闊了學(xué)生視野，冶了 學(xué)生情操，增強了學(xué)生的自信心。4 .采用“分層次”教學(xué)法，培養(yǎng)電子電器“精英”，創(chuàng)立學(xué)校品牌

30、為了更好的體現(xiàn)因材施教的原則，為了避免學(xué)生出現(xiàn)“吃不飽”或“消化不良”病癥。我 們覺得在注重“大眾消費”的前提下，通過興趣小組形式，培養(yǎng)電子“精英”很有必要。這種 方式還可以避學(xué)生認(rèn)為老師“偏心”之嫌，在轉(zhuǎn)變了特生同時又保障了學(xué)校的穩(wěn)定。5 .課程建設(shè)措施：（1）討論課程群的教學(xué)目標(biāo)與要求，包括基礎(chǔ)知識與技能；（2）課程落實到人，通過進(jìn)修、旁聽等措施提高備課質(zhì)量，提前準(zhǔn)備（3）集體討論各課的教學(xué)大綱；（4）教學(xué)容與教學(xué)方法討論；（5）選定教材；（6）開展教學(xué)容與教學(xué)方法的研究；（7）定期召開教學(xué)總結(jié)與交流會。6 .教材建設(shè)規(guī)劃教材是實施課程教學(xué)和貫徹教學(xué)大綱的基礎(chǔ)，使每門課程擁有比較完備的系列

31、精品教材， 優(yōu)先選用教育部、省教育廳推薦或獲省級以上教材獎的教材，建設(shè)目標(biāo)是：教材選用國家級正 規(guī)三年出版的中職類教材，實驗教材可采用本專業(yè)教師自編的教材或國家級正規(guī)三年出版的中 職類教材?？茖W(xué)合理的教材選用制度，選用符合教學(xué)大綱要求，教育部推薦的優(yōu)秀中職教材， 且近三年出版的教材比例280機學(xué)校積極扶持教師編寫具有特色的教材。秀玲老師開發(fā)了主干專業(yè)電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能的 教學(xué)，主編并出版了電子技術(shù)基礎(chǔ)項目教程一書，出編制了的電子教案和教學(xué)課件，其它專業(yè) 教師也正在開發(fā)其它主干課程的校本教材；爭取國家級出版自編優(yōu)秀教材，鼓勵建設(shè)應(yīng)用多媒 體技術(shù)的立體化教材。本專業(yè)還結(jié)合專業(yè)發(fā)展特色，計劃再購買一些專業(yè)性較強的圖書資料，供本專業(yè)教師學(xué)生 查閱。努力做好精品課程建設(shè)與專業(yè)建設(shè)，努力在1-3年編寫5-7本項目實訓(xùn)教材；加強專業(yè) 圖書的建設(shè)，尤其是電子圖書的建設(shè)。十二、實施保障（一）校企合作平臺1、我校電子電器專業(yè)與企業(yè)多年的合作中，本著“實際、實用、實效”的原則，合作企 業(yè)的數(shù)量不是重要的，關(guān)鍵是質(zhì)量，合作企業(yè)與學(xué)校應(yīng)是優(yōu)勢互補，雙方共贏，在實訓(xùn)基地建 設(shè)、科研開發(fā)