《借生日 》教案教學(xué)設(shè)計與反思

1、借生日 教案教學(xué)設(shè)計與反思教學(xué)目標1、認識12個生字，會寫今、正、雨、兩4個字。認識2個偏旁饣、牛2、正確、流利、有感情地朗讀課文3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因教學(xué)重點認識本課的生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感教具準備生日歌錄音帶、生字卡片教學(xué)時間 2課時教學(xué)過程第一課時一、啟發(fā)談話，揭示課題1、放生日歌曲，提問：誰知道生日是指哪一天，每個人都不會忘記自己的生日。2、平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，聽說過借生日嗎？出示課題18、借生日二、初讀課文1、要求讀準字音，讀通課文，了解大意2、提問：課文中誰把生日借給誰？我指的是誰？3、再讀課文，共分幾個自然段？你

2、想讀哪個自然段？三、學(xué)習(xí)課文1、指名讀1、2自然段2、認識兩段中的生字3、小云的媽媽說自己把生日給忘了，媽媽真得是忘了嗎？（小云的媽媽并非忘記了自己的生日，而是只想到別人）4、指導(dǎo)朗讀您怎么從來不過生日？沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出從來，讀出納悶的語氣。四、學(xué)習(xí)三、四自然段1、指名接讀三、四自然段2、小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么？（大家討論后，明白小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽，同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)）3、指導(dǎo)朗讀最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法，要讀出肯定的語氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛。五、全文朗讀1、分角色朗讀課文，師生讀，同學(xué)與同學(xué)讀2、配生日歌讀六、擴展活動親手作一件小

3、禮物送給爸爸媽媽，并說一句祝福的.話。第二課時一、檢查復(fù)習(xí)1、練習(xí)有感情地朗讀課文2、認讀生字二、分小組自學(xué)生字要求：1、讀準字音，注意正、怎、飯、拿等字的讀音2、分析字形，用不同的辦法來記憶指導(dǎo)寫字今：撇尖低，捺腳稍高，開口度大，撇捺相接處，點和橫收筆都在豎中線上。正：注意橫，豎的長度，第二橫是長橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長，稍凸起托連豎。雨：冂要寬，蹭的豎，不出框，最后四點兩兩對稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。兩：冂內(nèi)兩個人字分布均勻，人的捺均變?yōu)辄c。3、學(xué)生寫字，老師巡回指導(dǎo)三、復(fù)習(xí)鞏固1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題先讓學(xué)生自己說一說提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾2、分小組比賽3、每組選出代表，全班比賽四、想象故事的結(jié)尾1、請