六年級語文下冊《諾言》同步練習(xí) 上海五四制版 試題

1、諾言同步練習(xí)我很抱歉，不能告訴你們，那個小家伙叫什么名字，他住在哪兒，他的爸爸媽媽是誰。在黑暗中我甚至沒有看清他的面貌。我只記得他的鼻子上有雀斑，他的短褲很短，不用腰帶，而用背帶，背帶的扣子在肚子的前面。在夏季的一天，我坐在一個公園里看書。我坐了很久，看得出了神，沒發(fā)覺天色已經(jīng)黑了。當我覺得兩眼發(fā)花，實在很難讀下去了的時候，就合上書本，站起身來，朝出口處走去。公園已經(jīng)空無一人，街上萬家燈火，看園人的鈴聲在樹叢那頭丁鈴鈴地響著。我怕公園關(guān)門，就加快腳步。突然我站住了，仿佛聽到矮樹叢那邊有人在哭。我彎進一條小路那邊有一所白色的小石屋孤零零地立在黑暗中。房子的墻旁站著一個很小的男孩子，七八歲模樣，低

2、下了頭，哭得又響又傷心。我走近去，招呼他說：“噯，你怎么了，孩子？”他馬上像聽到命令一般，停止了哭泣，抬起頭來，朝我望望，說：“沒什么?！薄霸趺礇]什么，是誰欺負你了？”“誰也沒有欺負我?！薄澳悄銥槭裁纯弈?？”他還沒有咽下所有的眼淚，還在嗚咽、打噎、吸鼻子，說話還很困難。“走吧?！蔽覍λf，“你瞧，時候已經(jīng)不早了，公園要關(guān)門了?！蔽乙幻嬲f，一面想拉住孩子的手。但是他連忙甩開了我的手，說：“我不能?！薄安荒苁裁?？”“我不能走。”“怎么？為什么？你怎么了？”“沒什么?！焙⒆诱f?！澳阍趺?，不舒服嗎？”“不，”他說，“我身體好著呢?！薄澳悄銥槭裁床荒茏吣?？”“我是哨兵?！彼f?！霸趺词巧诒?？什么哨兵？”

3、“嗨，你怎么不明白呢？我們正在做游戲。”“那你跟誰在做游戲呀？”孩子沉默了一會兒，嘆了一口氣說：“我不知道?！崩蠈嵳f，當時我心里想，這個孩子一定有病，他的頭腦準有問題?！澳愕拐f說看，”我對他說，“你在講什么呀？這是怎么一回事？你在玩，但不知道跟誰？”“是的，”孩子說，“我不知道。我本來坐在凳子上，可是來了幾個大孩子，他們說：你是中士。其中一個大孩子他是元帥他把我拉到這兒來，還說：這里是我們的火藥庫這座小石亭子。你做哨兵你站在這兒，一直等到我來叫你換班。我說：好的。他又說：你答應(yīng)一聲，你不走開?！薄昂髞砟兀俊薄昂髞?，我就說：我答應(yīng)我不走開?！薄斑€有呢？”“還有就是這樣，我站著，站著，他們卻不來了

4、?！薄班?，”我笑著說，“他們叫你站在這兒好久了嗎？”“那時天還亮得很?！薄澳敲此麄冊谀膬耗?？”孩子又重重地嘆了一口氣說：“我想他們走了?！薄霸趺醋吡?？”“他們忘記了?！薄澳悄愀陕镞€站在這兒呢？”“我答應(yīng)過了”我?guī)缀跻Τ鰜?，但接著馬上省悟過來，覺得一點也不可笑，那孩子是完全對的。既然他答應(yīng)過了，就只好站著，哪怕天崩地裂。至于是游戲或者不是游戲，還不是一樣?！霸瓉硎沁@么一回事！”我對他說，“現(xiàn)在你怎么辦呢？”“我不知道?！焙⒆右幻嬲f，一面又哭了起來。我很想幫他一點忙。但我能做什么呢？那些蠢孩子派他放哨，取得了他的諾言，而自己卻跑回家去了，我去把他們找來嗎？但此刻叫我到哪能兒去找他們呢，這些孩子們

5、？他們恐怕已經(jīng)吃過晚飯睡覺了，恐怕已經(jīng)做到第十個夢了吧。而人家卻在站崗，在黑暗中。而且還餓著肚子呢“你大概要吃些東西吧？”我問他?！笆堑摹！彼f，“要吃。”“好吧，”我想了想說，“你快跑回家去吃晚飯，我暫時來替你站崗?！薄班牛焙⒆诱f，“難道這樣行嗎？”“為什么不行？”“您又不是軍人。”我搔搔后腦，說：“不錯。一點辦法也沒有。我連叫你下班都不成。這只有軍人，只有長官才能這樣做”這時我忽然有了一個好主意。我想，既然軍人能夠解除孩子的諾言，叫他離開崗位，那有什么難處呢？只要去找一個軍人來就行了。我對這孩子只說了一句：“你等一等?！绷⒖叹统隹谔幣苋ス珗@的大門還沒有關(guān)上，看園人還在公園最遠的角落里走

6、著，搖著鈴。我站在門口，看有沒有什么軍人走過，不論是一個紅軍中尉或者普通兵士?？墒?，倒霉，街上連一個軍人也看不到。忽然街道的另一邊閃過幾件黑色的制服大衣，我高興極了，以為那是海軍，我穿過街道，才看出不是海軍，而是工藝學(xué)校的學(xué)生。接著又走過了一個高個子的鐵路員工，他穿著一件有綠色領(lǐng)章的漂亮制服大衣。但就連這個穿講究大衣的鐵路員工，對我也毫無用處。我悵悵地正想回到花園里去，忽然看到街角的電車站上有一頂指揮員的保護色軍帽，上面有一條騎兵的藍色帽圖。有生以來我恐怕沒有像這分鐘那么快樂過。我一口氣朝電車站跑去。還沒有跑到，忽然看見：有一輛電車開近車站，那個指揮員，年輕的騎兵少校，跟別的乘客一起正預(yù)備擠上

7、車去。我氣喘吁吁地跑到他的跟前，一把抓住了他的手臂，叫道：“少校同志！等一等！等一等！少校同志！”他回過頭來，驚奇地朝我望望，說：“什么事？”“是這么一回事，”我說，“那邊，公園里，在石亭子旁有個男孩子在站崗他不能走，他答應(yīng)過了他很小他在哭?！敝笓]員翻著白眼，吃驚地朝我望望。大概他也以為我這個人有病，我的頭腦有問題是吧?！澳顷P(guān)我什么事？”他說。那輛車開走了，他氣沖沖地望著我。不過，等我比較詳細地給他解釋是怎么一回事以后，他就不加考慮地馬上說：“走吧，走吧。當然應(yīng)該。您為什么不立刻對我說呢？”當我們走到公園的時候，看園人正巧在鎖大門。我請求他再等幾分鐘，我說我有一個孩子留在公園里。我跟少校就跑到

8、了公園深處。在黑暗中，我們好容易找到那座白亭子。孩子仍舊站在老地方。仍舊在哭，不過哭得很輕。我叫了他一聲。他快樂極了，快樂得甚至叫出聲來。我說：“你睢，我把長官帶來了?！币豢吹街笓]員，孩子馬上立正，挺起胸膛，個子像是高了幾公分?！吧诒荆敝笓]員對他說，“您是哪一級的？”“我是中士?！焙⒆诱f?！爸惺客?，我命令您離開崗位?！焙⒆映聊艘粫?，吸了吸鼻子說：“那您是什么級呢？我看不清您有幾顆星”“我是少校。”指揮員說。于是孩子就把一只手舉到淺灰色帽子的寬帽沿旁，說：“是，少校同志。遵命離開崗位?！彼f得那么響亮，那么老練，我們兩人都忍不住哈哈大笑。孩子也輕松快樂地笑了起來。我們?nèi)艘蛔叱龉珗@，

9、大門就隨著我們關(guān)上，看園人在鎖孔里轉(zhuǎn)動了幾下鑰匙。少校伸出手來給孩子?！傲瞬黄?，中士同志！”他說，“你將成為一個真正的軍人。再見。”孩子嘟噥了一下，說：“再見?！鄙傩Ｏ蛭覀儍蓚€敬了一個禮?？吹接謥砹艘惠v電車，就開步向電車站跑去。我也準備跟孩子告別，我握了握他的手?！耙苍S，要送你回去吧？”我問他?？晌铱戳丝此莻€長有雀斑的小鼻子，心里想，他是什么也不怕的。一個孩子具有那么堅強的意志，那么信守自己的諾言，他決不會害怕黑暗，決不會害怕壞蛋，也決不會害怕更可怕的東西。等到他長大了還不知道他長大之后是一個做什么的人，但不管他做什么，我敢保證，他將成為一個真正的人。想到這里，我覺得能認識這個孩子很高興。于

10、是，我再次緊緊地、快樂地握了握他的手。1文中的這位小“中士”給你留下了怎樣的印象？請從文中找出具體的描寫。2文中“我”對孩子的認識有著怎樣的過程？3文中那位少校認為“他將成為一個真正的軍人”，對此你同意嗎？4假如你是文中的那個小男孩，你會怎么想。5為什么“我”相信“他將成為一個真正的人”？你認為真正的人應(yīng)該具備怎樣的品質(zhì)？6從這個故事中你悟到了什么？參考答案1“那你干嘛還站在這兒呢？”“我答應(yīng)過了”這一問一答充分表明小男孩是一個遵守諾言的人。2由開始以為孩子腦子有毛病，到意識到孩子的守信是值得贊揚的，再到對孩子的尊敬，以致最后從孩子身上看到了他的未來。3同意。因為小男孩不但守信，而且堅強勇敢，

11、這正是一個將軍所具備的品質(zhì)。4言之成理即可。5因為男孩子的誠實，守信和堅強勇敢感動了我。有頑強的意志和誠實的品格。一諾千金秦文君我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門口曬太陽。我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。時間，一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學(xué)。整個白天，我都在心里責(zé)怪他，罵他不

12、守信用，惶惶忽忽地總想哭上一通。夜里快要睡覺時我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說：“我是從旱橋奔過來的?！焙髞砦也胖?，他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的旱橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢；乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒料到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十

13、萬火急地穿行在夜色中。這是我和那個男生惟一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯(lián)想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴謹。據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友。我們曾約定，風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊。我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友。車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所

14、盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以我想說：約定時為何要說風(fēng)雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風(fēng)雨無阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。 (作者秦文君，有改動)1在“

15、借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰?請簡要概括其特點。2作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?從全文看這運用了什么寫作手法?目的：寫作手法：3文中有許多值得品味的句子，請摘抄一句談?wù)勀愕睦斫狻?假如你是文中“我”的女友，看到此文后，你會有怎樣的心理活動?請描寫出來(40字左右)。5文中“我”對女友失約持什么態(tài)度?你對此有什么看法，理由是什么?參考答案1示例借錢男生：信守承諾，孝敬母親。兩個少年：堅守承諾，不畏困難。我的女友：不守諾言，畏懼困難。 2目的：(1)突出誠信的主題。(2)含蓄地批評成人的失信，不守諾言。(3)贊揚孩子的真誠守信。寫作手法：對比(或襯托，或映襯) 3示例：(1)摘抄他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。理解這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出借錢男生兌現(xiàn)承諾后的喜悅、欣慰之情。(2)摘抄