幼兒園中班：搖籃曲

1、幼兒園中班：搖籃曲教學方案Learning music can improve students * intelligence and imagination, and students can interpretthe music in their hearts according to their own imagination.音樂教案學校： 年級： 教師： 教案設訃 /精品文檔 /文字可改幼兒園中班：搖籃曲教學方案教材簡介 : 學習咅樂可以提高學生的智力與想彖力音樂是聲音的表現(xiàn)藝術，其 咅符 的表現(xiàn)背后蘊藏著無限的意義。這便給學生的想象力及邏輯思維能力及跳 躍性思維 提供了無限的空間。

2、學生可根據(jù)自己的想象來詮釋自己心中的音樂， 本教學設計資 料適用于幼兒園幼兒園中班音樂科目，學習本教材的學生可以提 高自身技能，本文 檔是按照教材進行修訂編寫，可以放心的進行教材使用。教學目的： 通過傾聽音樂感受搖籃曲輕柔、緩慢的旋律， 引導幼兒用語言說岀搖籃曲的性質(zhì)，并有興趣地用動作表現(xiàn)哄娃娃 睡 覺的情節(jié)。教學準備： 創(chuàng)編一段舞蹈，音帶教學過程：一 導入復習歌曲：?小小的船?教師語言： 天黑了，整個大地變得靜悄悄的， 月亮姑娘來唱歌 了， 星星來為他伴奏，他們的歌聲讓靜靜的夜顯得更美麗。聽一一 師生 合唱，引導幼兒看老師的指揮手勢二 欣賞搖籃曲1、感受音樂的特點教師語言：夜晚真美呀，就在這

3、時不知從那戶人家的窗子里傳 岀 了一段很好聽的音樂。完整聽賞音樂提問：這段音樂好聽嗎？聽了這段音樂你想到了什么呢？小結(jié)：聽了這段音樂你們想到了那么多的事， 你們真是用心在 聽。 那你們怎么會想到這些事的呢？ 這段音樂給我們的感覺是 怎么樣的 呢？再次欣賞，講講感覺，教師哼唱加以肯定小結(jié)：你們說得真好，這段音樂給我門的感覺就是很柔和，很 安 靜的，緩慢的。2、感受音樂的內(nèi)容教師語言：其實音樂就像人說話，每一段音樂里都藏著一個優(yōu) 美 又動聽的故事，那么這段音樂里講了一個什么故事呢？讓我們一 起來 聽，一起來看吧！欣賞舞蹈和音樂 提問：現(xiàn)在你們都知道這段音樂講了什么故事呢？你是怎么知 道的？結(jié)合動作理解：媽媽在哄寶寶睡覺，并開心撫慰地跳起舞T小結(jié)：這段音樂講述了媽媽在哄自己心愛的寶寶睡覺，像這樣 的 曲子我們叫它?搖籃曲?。3、幼兒表演音樂內(nèi)容 教師語言：在幼兒園里老師就是你們的媽媽，你們就是老師的 好 寶寶，天黑了媽媽要哄寶寶們睡覺了。教師語言：媽媽哄你們睡覺心里怎么樣？你們想不想也來做一 次 小爸爸小媽媽哄自己的娃娃睡覺呢？幼兒也來扮演媽媽爸爸哄 娃娃 睡覺難點：哄娃娃的動作可以引導幼兒變換動作。 幼兒個別示范 表 演得逼真引導