《大熊貓》教學(xué)設(shè)計模板

1、大熊貓教學(xué)設(shè)計模板教學(xué)目標(biāo)：1.了解大熊貓的外形特征、生活習(xí)性、食物特點;是我國特有的、最可愛的珍奇動物。2.產(chǎn)生喜愛大熊貓的情感，樹立保護大熊貓的意識。3.認(rèn)字15個，寫字8個。4.培養(yǎng)學(xué)生小組合作、自主學(xué)習(xí);學(xué)會評價別人;及搜集資料的能力。、教學(xué)重難點：認(rèn)識15個字，會寫8個字;了解大熊貓，樹立保護大熊貓的意識。教具準(zhǔn)備：大熊貓錄相、大熊貓圖片資料、生字卡片。教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入，揭示課題。同學(xué)們，有一種動物，它身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑邊鏡子，愛吃嫩綠竹子。猜猜它是誰?出示大熊貓照片：點評：從學(xué)生的生活實際出發(fā)，通過學(xué)生喜歡的猜謎語形式導(dǎo)入課題，激發(fā)了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。二、新

2、授導(dǎo)入：大熊貓是我國眾多珍奇動物中的一種，非?？蓯?，今天我們就學(xué)習(xí)課文大熊貓。(一)朗讀課文1.聽錄音，指讀課文。2.范讀，學(xué)生聽讀并進行評價。3.學(xué)生初步試讀課文，提出要求：(1)畫出不認(rèn)識的字，(2)在認(rèn)字表、寫字表中找出來讀一讀。點評：讓學(xué)生學(xué)會了評價別人，能說出優(yōu)點缺點和不足。并在初讀課文時就能根據(jù)老師提出的具體要求有的'放矢的投入學(xué)習(xí)。(二)小組合作學(xué)習(xí)1.同桌互讀、互評;提出要求：字音正確、聲音宏亮。師：有不認(rèn)識的字怎么辦呢?誰想當(dāng)小老師教教大家?2.小老師教生字。3.交流識字好方法：用拼音識字、利用查字表識字、編順口溜識字、利用熟字學(xué)習(xí)生字等。4.小組驗讀，互相檢驗正誤。

3、5.小組朗讀競賽。提出要求：正確、流利、有語氣。6.朗讀匯報：咱們比一比誰是朗讀冠軍，指名朗讀，學(xué)生聽后進行評價，選出優(yōu)勝者。點評：小組學(xué)習(xí)不能流于形式，要有實效性，這樣由兩個人的合作逐步到四個人的合作，有一個漸進的過程，而且每個環(huán)節(jié)都提出了具體的合作要求，使合作環(huán)節(jié)緊湊而有效。同時也會逐步訓(xùn)練孩子們的合作能力。(三)理解課文1.關(guān)于大熊貓你都知道什么?可以介紹課文中的，還可以把你從網(wǎng)上、書上、電視上收集的小知識介紹給大家。學(xué)生分小組進行展示：(1)小時侯很活潑，喜歡爬上爬下;長大不愛活動。圖片展示：(2)喜歡圓形的東西;喜歡玩水，經(jīng)常在水里嬉戲。圖片展示：(3)性格溫柔，能精心保護自己的孩子

4、;大熊貓生雙胞胎很少見。圖片展示：2.師：大家看錄像，剛出生的小熊貓多可愛!可見，熊貓媽媽要養(yǎng)活小熊貓多不容易呀!也正是這個原因，大熊貓才會成為國家保護的珍奇動物，為此我國在甘肅、四川一帶建立了臥龍保護區(qū)，并發(fā)起了保護大熊貓的倡議，大家看，這是老師寫的一份關(guān)于保護大熊貓的倡儀書。(出示并朗讀)同學(xué)們，大熊貓是我們的國寶，是我們和平的使者，是我們永遠(yuǎn)的朋友，咱們要熱愛它、保護它、珍惜它!3.讀讀課文，能把你喜愛大熊貓的感情讀出來嗎?(學(xué)生有感情地朗讀課文。)4.出示填空練習(xí)，檢查閱讀效果：(1)你能再說出幾個這樣的詞嗎?毛茸茸胖乎乎紅_ 、_、_、_(2)師：大熊貓身上有許多令人喜愛的地方，請你

5、說一說，大熊貓什么地方最令你喜歡?大熊貓的身子()，尾巴()，皮毛()，頭和身子()，頭上長著()。它小的時候()，長大以后()，你去逗它()，它最愛吃()，我真喜歡大熊貓呀!點評：本環(huán)節(jié)安排的展示臺，除了展示從課文中了解到的知識，還展示了從課外搜集的小知識和圖片，開闊了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生搜集資料的興趣。并通過看錄像，使他們了解到大熊貓繁殖能力差，目前瀕臨滅絕，需要我們?nèi)祟惖谋Ｗo，產(chǎn)生了保護大熊貓的情感。(四)識字教學(xué)1.課文中的字都認(rèn)識了嗎?誰愿意讀這些詞?(學(xué)生自愿站起來讀詞。)大熊貓、許多、爪子、動物、睜眼、胖乎乎、黑眼圈、時候、短小、爬上爬下、耳朵2.請?zhí)舫瞿阏J(rèn)為難的字再讀幾遍。3

6、.擺字卡，一邊擺一邊讀。4.游戲復(fù)習(xí)：下面我們玩一個識字冠軍的游戲：(1)挑字游戲：比比誰能快速挑出這個字。師出示：報，請你挑出這個字?詢問挑字快的孩子：你為什么挑得這么快?(因為跟手有關(guān)。)師：你真是會思考的好孩子，能根據(jù)字的規(guī)律掌握生字。(2)猜謎語舉字卡：師：鋤禾日當(dāng)午，(香)(3)做動作猜字：師：這個動作很小，要仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)。做動作：睜開眼睛(睜)(4)反口令游戲：反口令就是挑出意思相反的字：白(舉黑字)瘦(舉胖字)長(舉短字)5.收字卡：一邊收一邊讀。6.同學(xué)進行評價：選出識字冠軍。點評：通過識字冠軍的游戲，采用了多種新奇有趣的復(fù)習(xí)形式，使孩子們在游戲中記憶生字，及時復(fù)習(xí)鞏固了生

7、字，減少了遺忘。同時孩子們大膽想象、發(fā)散思維，積極性很高。找到屬于自己識字的小竅門、好方法。(五)指導(dǎo)寫字1.找到寫字表，觀察這些生字的字形，看看這些生字你能記住哪個，它們每一筆都是什么筆畫，在田字格中什么位置?(學(xué)生自由觀察)2.小組討論：想一想怎樣快速記住這個字，做到筆順正確、筆畫無誤?(學(xué)生小組討論。)3.看老師范寫，然后模仿老師的寫法，在空中進行書空練習(xí)。(學(xué)生說難字，教師范寫，學(xué)生進行書空練習(xí)。)4.在書中把生字輕輕的描一描，或者在寫字本上描紅，然后在作業(yè)本上寫兩個字。(學(xué)生書寫。)5.評一評：看誰寫的最好?6.寫作業(yè)。點評：孩子寫字的基礎(chǔ)打得牢不牢，關(guān)鍵是指導(dǎo)書寫環(huán)節(jié)好不好。有了寫字五部曲，學(xué)生經(jīng)過看、想、仿、描、評，使孩子能及時了解到自己寫的字好在哪兒，哪兒還需要改進。能及時查漏補缺，做到真正會寫這個字。三、布置作業(yè)1.我會畫：畫一張大熊貓的畫。2.我會讀：讀一篇關(guān)于大熊貓的文章。3.我