漁夫的故事課件1

1、 漁夫的故事1.本文的線索是什么？本文的線索是什么？2.圍繞本文線索用簡潔的語圍繞本文線索用簡潔的語言概括各部分的主要內容？言概括各部分的主要內容？ 學習目標學習目標1.1.學習本文運用外貌、語言、動學習本文運用外貌、語言、動作、心理描寫來刻畫人物。作、心理描寫來刻畫人物。2.2.能根據(jù)人物的描寫方法，分析概括出能根據(jù)人物的描寫方法，分析概括出人物的思想性格。人物的思想性格。3.3.要相信人的聰明智慧，對邪惡勢力既要相信人的聰明智慧，對邪惡勢力既要敢于斗爭又要善于斗爭。要敢于斗爭又要善于斗爭。如何分析人物：如何分析人物： 從人物描寫方法入手，分析概括人從人物描寫方法入手，分析概括人物的性格特點

2、。物的性格特點。1.1.漁夫見到膽瓶后的心情是怎樣的？漁夫見到膽瓶后的心情是怎樣的？2.2.課文運用了哪些修辭方法來描寫魔課文運用了哪些修辭方法來描寫魔鬼的外貌？鬼的外貌？3.3.表現(xiàn)了魔鬼怎樣的性格特點？表現(xiàn)了魔鬼怎樣的性格特點？漁 夫 撈 瓶漁夫 開 瓶 魔鬼 現(xiàn) 身 魔鬼逞兇魔鬼 入 瓶漁夫 投 瓶魔鬼頭像燈籠，腿像鐵叉，手像桅桿，口像堡壘，眼睛像山洞，牙齒像白石塊，鼻孔像喇叭，樣子非常兇惡兇惡。思考：1.本小節(jié)用了什么修辭方法？本小節(jié)用了什么修辭方法？2.本小節(jié)采用了什么描寫方法？本小節(jié)采用了什么描寫方法？.本小節(jié)表現(xiàn)了魔鬼的什么特征？本小節(jié)表現(xiàn)了魔鬼的什么特征？人物形象：人物形象：【

3、 】的漁夫 【 】的魔鬼 注意：漁夫和魔鬼前后心理各發(fā)生了怎樣的變化？注意：漁夫和魔鬼前后心理各發(fā)生了怎樣的變化？誠實、善良、機智、勇敢誠實、善良、機智、勇敢兇殘、愚蠢、狡猾、虛偽兇殘、愚蠢、狡猾、虛偽.“.“魔鬼！魔鬼！”漁夫說道，漁夫說道，“所羅門已經(jīng)死了一千八百年了，你是所羅門已經(jīng)死了一千八百年了，你是怎么鉆到這個瓶子里的呢？怎么鉆到這個瓶子里的呢？”. .這時候漁夫想：這時候漁夫想：“他是個魔鬼，我是個堂堂的人。我的智慧一他是個魔鬼，我是個堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣。定能壓制他的妖氣。”.于是我非常生氣，我說：于是我非常生氣，我說：“從今以后，誰要是來解救我，從今以后，誰要是

4、來解救我，我一定要殺死他，不過準許他選擇怎樣死。我一定要殺死他，不過準許他選擇怎樣死?！? .這時候，魔鬼搖身一變，變成一團青煙，逐漸縮成一縷，慢慢這時候，魔鬼搖身一變，變成一團青煙，逐漸縮成一縷，慢慢地鉆進膽瓶。地鉆進膽瓶。語言描寫語言描寫 誠實善良誠實善良心理描寫心理描寫 勇敢勇敢語言描寫語言描寫 兇殘?zhí)搨蝺礆執(zhí)搨蝿幼髅鑼憚幼髅鑼?愚蠢愚蠢 分析下列各句所使用的描寫方法分析下列各句所使用的描寫方法, ,它它們塑造了什么樣的人物形象？們塑造了什么樣的人物形象？主題：主題：這個故事說明了什么道理？這個故事說明了什么道理？正義力量一定能戰(zhàn)勝邪惡勢力，對付魔鬼那樣的正義力量一定能戰(zhàn)勝邪惡勢力，對付

5、魔鬼那樣的兇惡敵人，不能抱有幻想、施加仁慈，而要敢于斗爭，兇惡敵人，不能抱有幻想、施加仁慈，而要敢于斗爭，依靠自己的智慧和力量去戰(zhàn)勝它。依靠自己的智慧和力量去戰(zhàn)勝它。情節(jié)：情節(jié)：漁夫漁夫撈撈瓶瓶漁夫漁夫開開瓶瓶魔鬼魔鬼現(xiàn)身現(xiàn)身漁夫漁夫投投瓶瓶 魔鬼魔鬼逞兇逞兇 魔鬼魔鬼入瓶入瓶完整完整人物形象：人物形象：【 】的漁夫 【 】的魔鬼 注意：漁夫和魔鬼前后心理各發(fā)生了怎樣的變化？注意：漁夫和魔鬼前后心理各發(fā)生了怎樣的變化？誠實、善良、機智、勇敢誠實、善良、機智、勇敢兇殘、愚蠢、狡猾、虛偽兇殘、愚蠢、狡猾、虛偽鮮明鮮明主題：主題：這個故事說明了什么道理這個故事說明了什么道理 ？正義力量一定能戰(zhàn)勝邪惡勢力，對付魔鬼那樣的正義力量一定能戰(zhàn)勝邪惡勢力，對付魔鬼那樣的兇惡