農(nóng)村留守兒童家庭教育問題探究

1、農(nóng)村留守兒童家庭教育問題探究留守兒童又叫空巢兒童，指的是那些父母雙方或一方常年在外打工， 長(zhǎng)期與父母分居兩地，不能得到父母照顧的兒童。大量留守兒童的出現(xiàn)是 我國(guó)社會(huì)發(fā)展過程中所涌現(xiàn)的幾種特有的現(xiàn)象之一，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因 是多方面的：首先，我國(guó)進(jìn)行開放，開發(fā)沿海及各大城市，允許一部分人 先富起來，這就拉大了城鄉(xiāng)之間的差距。而這些地方由于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，又需 要大量的勞動(dòng)力。其次，農(nóng)村的生產(chǎn)力水平比較低，人均工資低，難以滿 足生存需要，所以就有很多外出打工的農(nóng)民。再次，我國(guó)實(shí)行二元的城鄉(xiāng) 戶籍管理體制。不允許居民的戶籍隨意遷移，而各種福利分配又以戶籍為 基礎(chǔ)。這就使得外來打工者難以將自己的子女帶在身邊

2、。此外，由于城市 里的生活費(fèi)水平面較高，民工工資又低，難以負(fù)擔(dān)孩子的各項(xiàng)費(fèi)用。這就 使得大部分農(nóng)民將子女放在農(nóng)村形成大量留守兒童。農(nóng)村家庭教育本身存在很多問題，比如：一、父母對(duì)孩子的期望很高, 而教育的方法不當(dāng)。二、家長(zhǎng)文化水平低，家中缺乏文化教育的氛圍。三、 重男輕女，家教失衡。四、農(nóng)村家長(zhǎng)缺乏與孩子的交流，缺少對(duì)孩子正確 的思想教育。五、農(nóng)村家庭對(duì)教育投入的分配不合理，他們忽視小學(xué)階段 的教育投入。六、中國(guó)農(nóng)村教育的最大的悲劇，是對(duì)教育價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)問 題。而農(nóng)村留守兒童教育除了一般的農(nóng)村教育問題外，還有其特殊性。其 中最大的問題是父母不在家，沒有人能管的了孩子。爺爺奶奶由于上了年 紀(jì)，家中

3、又有幾畝田地要種，同時(shí)又不懂孩子的生理和心理狀況，所以難以很好的教育。而那些寄居在鄰居親戚朋友家的，由于是別人的孩子，不太方便管，所以也不能對(duì)孩子進(jìn)行很好的教育。那些開學(xué)后寄居在學(xué)校的 則由于沒人監(jiān)護(hù)人，更是逍遙自在。至于那些與單親生活在一起的，雖然 情況能有所改觀，但是仍然有諸多問題。總的來說，由于家庭監(jiān)管不到位存在的問題主要有以下幾點(diǎn)：一、情感教育問題。留守兒童由于親情、情感和心理關(guān)懷的缺少，缺 少傾訴和尋求幫助的對(duì)象，又很少與外界接觸。所以感情比較冷漠，有些 性格也比較孤辟、偏激，并且又無人約束，因此時(shí)常與人打架斗毆。二、學(xué)習(xí)教育問題。同時(shí)隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，各種娛樂場(chǎng)所也逐漸 增多，特

4、別是網(wǎng)吧在農(nóng)村的日益普及，使得留守兒童沉溺其中不能自拔。 而農(nóng)村地區(qū)對(duì)網(wǎng)吧的管理也難以做到那么嚴(yán)格，據(jù)我們走訪調(diào)查及暗中觀 察的結(jié)果，鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)吧中的客源 90%是那些在學(xué)校讀書的中小學(xué)生。這些學(xué) 生為了湊足上網(wǎng)的錢，有時(shí)還會(huì)敲詐一些低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹，由此也會(huì)引 出一系列的教育問題。三、道德教育問題。都說父母是孩子的第一任老師，由此可見父母教 育特別是道德教育對(duì)孩子的重要性。在孩子成長(zhǎng)過程中，做很多事情的時(shí) 候都就會(huì)看父母，父母怎么做，他們便會(huì)怎么做。父母的行為方式往往是 孩子一生的座標(biāo)。但是那些留守兒童由于不能和父母在一起，缺乏及時(shí)的 指點(diǎn)和幫助，很多事情都要自己拿決定。但是小孩子是非觀念又不強(qiáng)

5、，一 些錯(cuò)誤行為和做法不能及時(shí)得到糾正，容易養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣和道德品 行。我以前也是一個(gè)留守兒童，記得小的時(shí)候我們經(jīng)常到人家地里去挖紅 薯到山上烤起來吃。而現(xiàn)在的鄉(xiāng)下則是盜風(fēng)盛行。我們所調(diào)查的吳村鎮(zhèn)某 生產(chǎn)隊(duì)，外出打工人口占到總?cè)丝诘?70%，地方里到處都是空房子，又沒 人料理，所以那些留守兒童經(jīng)常到房子里偷東西?，F(xiàn)在村里的孩子大部分 都養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣。四、家庭生理教育問題。在農(nóng)村，生理教育一直是個(gè)難題，現(xiàn)在的孩 子其實(shí)成熟的比我們那個(gè)時(shí)候早多了?，F(xiàn)在農(nóng)村性成熟的時(shí)間一般是14 歲左右，而這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生基本在上初中。這個(gè)年紀(jì)對(duì)很多事情都很好奇， 都想試，但是又不知道性行為可能帶來的后果，所以現(xiàn)在農(nóng)村少年兒童性 行為也成為一個(gè)不容忽視的問題?，F(xiàn)在社會(huì)上很多的單身