幼兒園教師面試技巧介紹

1、幼兒園教師面試技巧介紹幼兒園教師而試技巧介紹一、幼兒教師面試技巧1、精神緊張及克服的方法陌生的環(huán)境，被陌生的人提問，事關(guān)自己今后一段時(shí)間的開展前 途， 幼兒教師不可能不緊張，適度的緊張可以促使幼兒教師更加集 中注意力 投入面試。但假設(shè)緊張過了頭，那么于而試極為有害，不僅使 應(yīng)試人注意力 不集中，甚至可能將事先準(zhǔn)備的內(nèi)容忘得干干凈凈， 頭腦一片空白。這 里，提供幾種克服緊張的方法：(2) 反復(fù)告誡自己。不要將一次面試的得失看得太重要，應(yīng)該明 白， 自己緊張，你的競爭對(duì)手也不輕松， 也有可能出過失，甚至可 能不如你。 同等條件下，誰克服了緊張，大方、鎮(zhèn)定、沉著地答復(fù) 一個(gè)提問，誰就 會(huì)取得勝利。(

2、3) 不要急著答復(fù)下列問題。主試人問完問題后，應(yīng)試人可以考慮五 至十 秒鐘后再作答復(fù)。在答復(fù)時(shí)，要注意不可語速太快，快了容易 使思維與 表達(dá)脫節(jié)，快了也易表達(dá)不清。而你一旦意識(shí)到這些情況 , 會(huì)更緊張，結(jié) 果導(dǎo)致而試難以取得應(yīng)有的效果。所以切記，面試從 頭到尾，講話不急 不慢，邏輯嚴(yán)密，條理清楚，讓人信服。2、遇到不清楚的問題及對(duì)策3、講錯(cuò)了話及改正的方法人在緊張時(shí)很容易說錯(cuò)話。 如曾有幼兒教師在面試時(shí)出過這樣的 笑話： 用人單位主試人問，閣下認(rèn)為我公司開展前景如何，開展動(dòng) 力是什么？ 這位幼兒教師太緊張，聽完提問后，不假思索地說：我閣 下認(rèn)為之。碰到這樣的情況，許多應(yīng)試者往往心煩意亂，感覺自

3、己講錯(cuò)了話 , 這 次而試肯定通不過，越發(fā)緊張，接下去的效果更差。正確的方法 是，假設(shè) 講錯(cuò)的話無關(guān)大局，無傷大雅，可以假設(shè)無其事，繼續(xù)專心應(yīng) 付每一個(gè)提 問，而不必耿耿于懷， 提心吊膽， 不能因一個(gè)小錯(cuò)誤而 喪失了一次時(shí)機(jī)， 對(duì)用人單位來說，也不會(huì)因講錯(cuò)一句無關(guān)大局的 話而放過一個(gè)具有真才 實(shí)學(xué)的人才。 假設(shè)應(yīng)試人說錯(cuò)的話容易得罪人 , 或比擬重要，應(yīng)該及時(shí)抱歉， 并表達(dá)出你心中本來要講的意思。對(duì) 主試人而言，他可能更欣賞你的坦 誠態(tài)度和語言表達(dá)的技巧，或許 你會(huì)因此而博得了好感。4、長時(shí)間的沉默及應(yīng)對(duì)的方法 這里順便要提一下的是少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒教師在面試時(shí)只是以 簡 單的詞句如：只答復(fù)是

4、或不是來答復(fù)主試人的 提問，而不能對(duì) 自己 的情況、對(duì)某一問題的觀點(diǎn)加以詳細(xì)的闡述，這樣的態(tài)度與做 法，用人 單位一般難以接受。相反，平時(shí)講話滔滔不絕的幼兒教師 , 此時(shí)也應(yīng)有所 節(jié)制，不能讓大家光聽你一人講，果真那樣，效果也 很差。5、面試要準(zhǔn)備什么6、新人面試法那么：做好三個(gè)第一第一句話：而試過程中，講好第一句話，常?？梢猿銎嬷苿?。大 學(xué)生 在而試過程中忌問毫無深度的問題，如單位是什么性質(zhì)，你們 要招什么 人員等等，這些只要留心招聘簡章就可以找到答案的問題 , 非但不會(huì)給招 聘者留下好卬象，反而會(huì)讓人產(chǎn)生厭煩心理，使面試 大打折扣。第一動(dòng)作：一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，能反映出一個(gè)人的整體素質(zhì)。試想

5、, 一 名要應(yīng)聘研發(fā)崗位的求職者，卻在招聘人員的面前手忙腳亂地翻 找個(gè)人 簡歷，那么誰會(huì)放心將如此細(xì)致的工作交給他呢？第一卬象：而試過程中，第一卬象往往最直接地表現(xiàn)在衣著打扮 上。 不少求職者認(rèn)為找工作穿得西裝革履才顯得正式。 實(shí)那么不然， 不同專業(yè)、 不同崗位應(yīng)配以不同的打扮。例如藝術(shù)類的職位，考官會(huì)考察求職者的藝術(shù)氣質(zhì)，這時(shí)一身休閑、隨意的打扮恰恰能起到 意想 不到的效果。7、面試自我介紹要重視(1) 接到面試通知后，最好在家打個(gè)自我介紹的草稿，然后試著 講述 幾次，感覺一下。(2) 自我介紹時(shí)首先應(yīng)禮貌地做一個(gè)極簡短的開場(chǎng)白，并向所有 的而 試人員 (如果有多個(gè)面試考官的話 ) 示意，如

6、果而試考官正在注 意別的東 西，可以稍微等一下，等他注意轉(zhuǎn)過來后才開始。(3) 注意掌握時(shí)間，如果面試考官規(guī)定了時(shí)間，要注意時(shí)間的掌 握， 既不能超時(shí)或過短。(5) 在作自我簡介時(shí)，眼睛千萬不要東張西望，四處游離，顯得 漫不 經(jīng)心的樣子，這會(huì)給人做事隨便、注意力不集中的感覺。眼睛 最好要多 注視而試考官，但也不能長久注視目不轉(zhuǎn)睛。再就是盡量 少加一些手的 輔助動(dòng)作，因?yàn)檫@畢竟不是在作講演，保持一種得體 的姿態(tài)也是很重要 的。(6) 在自我介紹完后不要忘了道聲謝謝，有時(shí)往往會(huì)因此影響考 官對(duì) 你的卬象。附：幼兒教師自我介紹，可參照以下內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)1、工作能力：能熟練地引導(dǎo)幼兒開展活動(dòng)，活動(dòng)有方案、有條理。3、 工作效率：能迅速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成 某些 活動(dòng)上。4、 和幼兒相處的能力：尊重、理解、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒 的積 極性、創(chuàng)造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛和尊敬。3、教育藝術(shù)：以細(xì)致的觀察，敏銳的感受，準(zhǔn)確的判斷和豐富的經(jīng)驗(yàn)為根底，靈活地運(yùn)用教育的方法、 技巧進(jìn)行新穎、 獨(dú)特、有效的教育。4、業(yè)務(wù)知識(shí)：掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)的理論，能在實(shí)踐中靈活地運(yùn)用。有廣闊的知識(shí)視野、較強(qiáng)的表達(dá)能力、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、 熟練的 工作能力。8、人際關(guān)系：具有組織、應(yīng)變、協(xié)調(diào)和交往的能力，和領(lǐng)導(dǎo)、同事