高考化學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第十章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 第1節(jié) 考點(diǎn)1 常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用課件-人教版高三全冊(cè)化學(xué)課件

1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)第十章第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及基本操作考考 綱綱 解解 讀讀 考綱要求考綱要求備考指南備考指南真題追蹤真題追蹤命題趨勢(shì)命題趨勢(shì)1.了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究過程中的一種重要探究過程中的一種重要方法。方法。2了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的主要用途和使用儀器的主要用途和使用方法。用方法。3掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。能識(shí)別化學(xué)品本操作。能識(shí)別化學(xué)品標(biāo)志。標(biāo)志。4了解實(shí)驗(yàn)室一般事了解實(shí)驗(yàn)室一般事故的預(yù)防和處理方法。故的預(yù)防和處理方法。2018全國(guó)卷全國(guó)卷20(1)，全國(guó)卷，全國(guó)卷28(2)，全國(guó)，全國(guó)卷卷 1 0 D 、26(2)；2017全全國(guó)卷國(guó)卷

2、8，全國(guó)卷，全國(guó)卷9；2016全國(guó)全國(guó)卷卷10；2015全全國(guó)卷國(guó)卷13高考對(duì)本部分的考查以實(shí)驗(yàn)儀器的高考對(duì)本部分的考查以實(shí)驗(yàn)儀器的選擇、基本操作的正確與否，以及以元選擇、基本操作的正確與否，以及以元素及其化合物的性質(zhì)為載體設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來素及其化合物的性質(zhì)為載體設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究物質(zhì)的組成及含量的測(cè)定為主，題探究物質(zhì)的組成及含量的測(cè)定為主，題型以選擇題和非選擇題為主，分值約為型以選擇題和非選擇題為主，分值約為12分。預(yù)計(jì)分。預(yù)計(jì)2020年以中學(xué)化學(xué)所涉及的年以中學(xué)化學(xué)所涉及的重要物質(zhì)為載體，突出表現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操重要物質(zhì)為載體，突出表現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)物質(zhì)性質(zhì)作的規(guī)范性，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)

3、物質(zhì)性質(zhì)的探究、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)物質(zhì)含量的測(cè)的探究、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)物質(zhì)含量的測(cè)定等的命題趨勢(shì)較大，復(fù)習(xí)備考時(shí)應(yīng)予定等的命題趨勢(shì)較大，復(fù)習(xí)備考時(shí)應(yīng)予以高度重視。以高度重視?？键c(diǎn)考點(diǎn)1常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用欄目導(dǎo)航欄目導(dǎo)航0101夯夯 實(shí)實(shí) 考考 點(diǎn)點(diǎn)0202考考 點(diǎn)點(diǎn) 突突 破破夯夯 實(shí)實(shí) 考考 點(diǎn)點(diǎn)1 1 1可加熱儀器可加熱儀器【知識(shí)梳理知識(shí)梳理】向下傾斜向下傾斜石棉網(wǎng)石棉網(wǎng)玻璃棒玻璃棒2常用計(jì)量?jī)x器常用計(jì)量?jī)x器量取一定體積的量取一定體積的液體液體0.1 mL容量瓶容量瓶漏水漏水凹液面最低處凹液面最低處0.01 mL 混合物中混合物中管口齊平管口齊平支直接放在托盤上支直

4、接放在托盤上 溫度計(jì)溫度計(jì)3分離提純儀器分離提純儀器分液漏斗分液漏斗檢漏檢漏下口下口上口倒出上口倒出暴沸暴沸大進(jìn)小出大進(jìn)小出下進(jìn)上出下進(jìn)上出洗氣瓶洗氣瓶長(zhǎng)進(jìn)短出長(zhǎng)進(jìn)短出4其他儀器其他儀器不能不能不要不要不可不可【思維深化思維深化】(6)高溫焙燒時(shí)，用于盛放固體的儀器名稱是蒸發(fā)皿高溫焙燒時(shí)，用于盛放固體的儀器名稱是蒸發(fā)皿()(7)蒸餾時(shí)溫度計(jì)水銀球可以插入液面以下蒸餾時(shí)溫度計(jì)水銀球可以插入液面以下()(8)做蒸餾實(shí)驗(yàn)時(shí)，在蒸餾燒瓶中應(yīng)加入沸石，以防暴沸。如果在沸騰前發(fā)現(xiàn)忘做蒸餾實(shí)驗(yàn)時(shí)，在蒸餾燒瓶中應(yīng)加入沸石，以防暴沸。如果在沸騰前發(fā)現(xiàn)忘記加沸石，應(yīng)立即停止加熱，冷卻后補(bǔ)加記加沸石，應(yīng)立即停止加熱

5、，冷卻后補(bǔ)加()(9)有下列幾種常見儀器：分液漏斗，漏斗，酸式滴定管，容量瓶，有下列幾種常見儀器：分液漏斗，漏斗，酸式滴定管，容量瓶，堿式滴定管，球形冷凝管。使用前必須檢查是否漏水的儀器有堿式滴定管，球形冷凝管。使用前必須檢查是否漏水的儀器有()【答案答案】(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)2測(cè)定已部分變質(zhì)的小蘇打樣品中測(cè)定已部分變質(zhì)的小蘇打樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)方案：稱取一定質(zhì)量的的質(zhì)量分?jǐn)?shù)方案：稱取一定質(zhì)量的固體樣品，通過加熱至恒重后冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，計(jì)算?；卮鹣铝袉栴}。固體樣品，通過加熱至恒重后冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，計(jì)算?；卮鹣铝袉栴}。(1)下列儀器中，

6、在灼燒固體樣品時(shí)必須用到的是下列儀器中，在灼燒固體樣品時(shí)必須用到的是_(填名稱填名稱)。(2)實(shí)驗(yàn)中需加熱至恒重的目的是實(shí)驗(yàn)中需加熱至恒重的目的是_。(3)實(shí)驗(yàn)中確定加熱至恒重的方法是實(shí)驗(yàn)中確定加熱至恒重的方法是_。【答案答案】(1)坩堝、泥三角坩堝、泥三角(2)保證保證NaHCO3分解完全分解完全(3)兩次稱量固體的質(zhì)量?jī)纱畏Q量固體的質(zhì)量相同相同考考 點(diǎn)點(diǎn) 突突 破破2 2 1(2018陜西西安測(cè)試陜西西安測(cè)試)下列操作中，所用儀器合理的是下列操作中，所用儀器合理的是()A用托盤天平稱量用托盤天平稱量5.22 g食鹽食鹽B用用100 mL的量筒量取的量筒量取5.2 mL稀鹽酸稀鹽酸C用用10

7、0 mL的容量瓶配制的容量瓶配制50 mL 0.1 molL1鹽酸鹽酸D用用25 mL的酸式滴定管量取的酸式滴定管量取15.12 mL高錳酸鉀溶液高錳酸鉀溶液【答案答案】D基本儀器的識(shí)別與選用基本儀器的識(shí)別與選用【解析解析】A項(xiàng)，托盤天平的精確度為項(xiàng)，托盤天平的精確度為0.1 g，稱量，稱量5.22 g食鹽不合理；食鹽不合理；B項(xiàng)，用項(xiàng)，用100 mL的量筒量取的量筒量取5.2 mL稀鹽酸誤差太大，不合理；稀鹽酸誤差太大，不合理；C項(xiàng)，容量瓶上的刻度線只有一項(xiàng)，容量瓶上的刻度線只有一條，因此條，因此100 mL的容量瓶只能配制的容量瓶只能配制100 mL的溶液，不合理；的溶液，不合理；D項(xiàng)，高

8、錳酸鉀溶液有項(xiàng)，高錳酸鉀溶液有強(qiáng)氧化性，能腐蝕堿式滴定管下端的橡膠管，因此用強(qiáng)氧化性，能腐蝕堿式滴定管下端的橡膠管，因此用25 mL的酸式滴定管量取的酸式滴定管量取15.12 mL高錳酸鉀溶液，合理。高錳酸鉀溶液，合理。2有如圖所示有如圖所示A、B、C、D、E五種儀器：五種儀器：(1)請(qǐng)選擇下列儀器名稱的序號(hào)，填入相應(yīng)的橫線上：請(qǐng)選擇下列儀器名稱的序號(hào)，填入相應(yīng)的橫線上：蒸餾燒瓶堿式滴定管圓底燒瓶長(zhǎng)頸漏斗分液漏斗酸式蒸餾燒瓶堿式滴定管圓底燒瓶長(zhǎng)頸漏斗分液漏斗酸式滴定管容量瓶滴定管容量瓶A：_；B：_；C：_；D：_；E：_。(2)上述上述AE五種儀器中，使用前必須檢漏的有五種儀器中，使用前必須

9、檢漏的有_，組裝氣體發(fā)生器必須液，組裝氣體發(fā)生器必須液封的是封的是_?！敬鸢复鸢浮?1)(2)BDEC規(guī)避計(jì)量?jī)x器使用時(shí)的規(guī)避計(jì)量?jī)x器使用時(shí)的4個(gè)易失分點(diǎn)個(gè)易失分點(diǎn)(1)托盤天平的精確度為托盤天平的精確度為0.1 g。(2)量筒的精確度為量筒的精確度為0.1 mL，無，無“0”刻度，小刻度在下方?？潭龋】潭仍谙路?。(3)滴定管的精確度為滴定管的精確度為0.01 mL，“0”刻度在接近上口處。刻度在接近上口處。(4)容量瓶只有一條刻度線，只能讀取一個(gè)值，該數(shù)值為容量瓶的容量值。容量瓶只有一條刻度線，只能讀取一個(gè)值，該數(shù)值為容量瓶的容量值。3廣口瓶被稱為氣體實(shí)驗(yàn)的廣口瓶被稱為氣體實(shí)驗(yàn)的“萬能瓶萬

10、能瓶”，是因?yàn)樗梢耘浜喜Ａ?dǎo)管和其他簡(jiǎn)，是因?yàn)樗梢耘浜喜Ａ?dǎo)管和其他簡(jiǎn)單儀器組成各種功能的裝置。單儀器組成各種功能的裝置。實(shí)驗(yàn)儀器的創(chuàng)新使用實(shí)驗(yàn)儀器的創(chuàng)新使用(1)收集氣體收集氣體(如圖如圖A)，若用排空氣法收集，若用排空氣法收集CO2，則應(yīng)從，則應(yīng)從_口進(jìn)氣；若口進(jìn)氣；若瓶中裝滿飽和食鹽水，從瓶中裝滿飽和食鹽水，從_口進(jìn)氣，收集口進(jìn)氣，收集Cl2；也可用；也可用A裝置除去裝置除去Cl2 中的少量中的少量HCl，則廣口瓶中盛放，則廣口瓶中盛放_(tái)，應(yīng)從，應(yīng)從_口進(jìn)氣。口進(jìn)氣。(2)裝置裝置E可用于貯存少量氣體，若可用于貯存少量氣體，若E中收集了少量中收集了少量H2，怎樣排出，怎樣排出H2?_

11、。(3)圖中可用于測(cè)量氣體體積的是圖中可用于測(cè)量氣體體積的是_(填裝置字母，下同填裝置字母，下同)，用作安全，用作安全瓶的是瓶的是_，接在氣體連續(xù)制備的實(shí)驗(yàn)裝置中間，用于控制氣流平穩(wěn)的裝，接在氣體連續(xù)制備的實(shí)驗(yàn)裝置中間，用于控制氣流平穩(wěn)的裝置是置是_。(4)用于監(jiān)控氣體流速用于監(jiān)控氣體流速(如圖如圖F)，廣口瓶中盛有液體，從，廣口瓶中盛有液體，從_端通入氣端通入氣體，根據(jù)液體中產(chǎn)生氣泡的速率來監(jiān)控通入氣體的流速。體，根據(jù)液體中產(chǎn)生氣泡的速率來監(jiān)控通入氣體的流速。(5)下列各圖中能用作防倒吸安全瓶的是下列各圖中能用作防倒吸安全瓶的是()【答案答案】(1)ba飽和食鹽水飽和食鹽水b(2)打開止水夾

12、，向長(zhǎng)頸漏斗中注入適量蒸餾水打開止水夾，向長(zhǎng)頸漏斗中注入適量蒸餾水(3)CDB (4)a (5)B 4(2019屆四川達(dá)州模擬屆四川達(dá)州模擬)草酸晶體草酸晶體(H2C2O42H2O)100 開始失水，開始失水，101.5 熔熔化，化，150 左右分解產(chǎn)生左右分解產(chǎn)生H2O、CO和和CO2。用加熱草酸晶體的方法獲取某些氣體，。用加熱草酸晶體的方法獲取某些氣體，應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是()【答案答案】D【解析解析】加熱固體時(shí)，為防止水蒸氣液化后倒流，試管口一般向下傾斜，但本加熱固體時(shí)，為防止水蒸氣液化后倒流，試管口一般向下傾斜，但本題中考慮到草酸晶體在題中考慮到草酸晶體在1

13、01.5 時(shí)熔化，為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，需要持續(xù)加熱到時(shí)熔化，為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，需要持續(xù)加熱到150 左右，因此選擇裝置左右，因此選擇裝置D。5(2018福建福州第一中學(xué)月考福建福州第一中學(xué)月考)下列兩種不同圖示分別代表了干燥管的不同應(yīng)下列兩種不同圖示分別代表了干燥管的不同應(yīng)用。請(qǐng)回答有關(guān)問題：用。請(qǐng)回答有關(guān)問題：【答案答案】(1)A(2)CO2Na2O2(3)防止倒吸防止倒吸【解析解析】(1)甲作為干燥裝置，固體甲作為干燥裝置，固體R必須能吸收水，且不與氣體必須能吸收水，且不與氣體a發(fā)生反應(yīng)。發(fā)生反應(yīng)。B項(xiàng)中濃硫酸為液體干燥劑；項(xiàng)中濃硫酸為液體干燥劑；C項(xiàng)中的高錳酸鉀不僅不易吸收水，還與乙烯反應(yīng)

14、；項(xiàng)中的高錳酸鉀不僅不易吸收水，還與乙烯反應(yīng)；D項(xiàng)項(xiàng)中的堿石灰雖然能吸收水，但也能與中的堿石灰雖然能吸收水，但也能與Cl2反應(yīng)。反應(yīng)。(2)甲作為制氣裝置，要求反應(yīng)原理是甲作為制氣裝置，要求反應(yīng)原理是在常溫下某氣體與固體反應(yīng)產(chǎn)生氣體，中學(xué)階段熟悉的反應(yīng)是二氧化碳與過氧化鈉在常溫下某氣體與固體反應(yīng)產(chǎn)生氣體，中學(xué)階段熟悉的反應(yīng)是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)制取氧氣。反應(yīng)制取氧氣。實(shí)驗(yàn)儀器的實(shí)驗(yàn)儀器的“一器多用一器多用”(1)球形干燥管的創(chuàng)新使用：球形干燥管的創(chuàng)新使用：A裝置為尾氣吸收裝置，原理類似于倒置在水中的漏斗。裝置為尾氣吸收裝置，原理類似于倒置在水中的漏斗。B裝置為簡(jiǎn)易的過濾器，可凈化天然水。如果去掉上邊兩層，可用于活性炭對(duì)裝置為簡(jiǎn)易的過濾器，可凈化天然水。如果去掉上邊兩層，可用于活性炭對(duì)液體中色素的吸附實(shí)驗(yàn)。液體中色素的吸附實(shí)驗(yàn)。C裝置為一簡(jiǎn)易的啟普發(fā)生器，可用于裝置為一簡(jiǎn)易的啟普發(fā)生器，可用