幼兒園班主任工作總結(jié)與計劃

1、幼兒園班主任工作總結(jié)與方案時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都 能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同 完成各項班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重 要的，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的 一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。 通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更 好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將?綱要?精神貫徹到一日活 動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總 結(jié)如下：不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)教學(xué)工作推陳出新。教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作

2、，尤其對于大班來說。家長是非 常重視的。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動，并在 每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù) 學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正 確性。我們還仔細(xì)了解每個孩子的性格特點及學(xué)習(xí)情況，針對他們不 會的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。平安工作不容無視生命平安高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的平安，我們要加強幼兒園 的各方面平安工作，對幼兒進(jìn)行平安教育，提高幼兒的平安意識及自 我保護的能力，并深入進(jìn)行平安教育及檢查，做到防患于未然。為了 進(jìn)一步提高我園師幼的消防平安意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散平安常識, 熟練掌握滅火、疏散的組

3、織程序以及火場逃生和自救互救的根本能力, 增強組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造平安的教育環(huán)境，在市消防大隊隊 長的親臨指導(dǎo)下，我園于 2021年 12月 11 日下午進(jìn)行全園 300余名幼 兒及教職工的消防演習(xí)活動。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的 演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方 法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強了消防平安意識，還為保證 幼兒園消防平安奠定了堅實的根底，到達(dá)了預(yù)期目的。配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項任務(wù)本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆 小朋友獲得了“小明星的榮耀稱號，小組和集

4、體的都獲得了不錯的 成績，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評；十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨 時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣， 我們都非常的快樂；十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流的 影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感 受的到。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的時機，我們班的三位教 師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項任務(wù)。家長工作必不可少增進(jìn)家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長 接待日活動中，我同其他教師一道及時向家長反應(yīng)幼兒在園里的各 種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打 向家 長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情

5、況的第一手資料。對教師關(guān) 心和保護幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi) 有一定進(jìn)步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能 繼續(xù)進(jìn)步。今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為 有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。 我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了 解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點， 從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他 們的信任和支持，共同教育好幼兒。存在的缺乏和今后工作方向 這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn) 展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身 的缺乏，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以 至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，