大3《蓋房子》主題計(jì)劃

1、主題教育計(jì)劃主題名稱：蓋房子年齡班：大班預(yù)設(shè)時(shí)間：（四）周 4月29日一一5月24 日主題說明孩子的生活里有著各種有關(guān)房子的經(jīng)驗(yàn)。它們每天從家庭居住的房子走出來,邁 進(jìn)充滿著歡樂的幼兒園的房子；經(jīng)常跟父母到商場去購物，到劇院去看演出面對 著許許多多外觀、功能不同的房子，好奇的孩子可能會生發(fā)尢限的聯(lián)想房子是什 么人建造的？是用什么工具和材料造出來的？蓋房子的課程單元將從孩子周圍的 房子出發(fā)，請孩子仔細(xì)觀察房子的外形和結(jié)構(gòu)；考察各種房子相同的和相異的地方； 探究房子對人們生活的重要作用。進(jìn)而引導(dǎo)孩子思考：除了人有房子，動物有沒有房 子呢？帶領(lǐng)孩子從自身需要出發(fā)走入動物的世界，再從動物的世界回到人類

2、居住的地 方。這個(gè)課程將引導(dǎo)孩子圍繞房子大膽展開聯(lián)想。例如：如果你準(zhǔn)備搭建自己的房子， 會野-棟怎樣外觀和功能的房子呢？應(yīng)該如何搭建呢？鼓勵孩子用語言、繪畫、身體 動作等不同的形式來表現(xiàn)自己的房子，讓孩子在自由的表現(xiàn)中豐富房子的經(jīng)驗(yàn)，享受 創(chuàng)造的樂趣。引領(lǐng)孩子走進(jìn)房子的世界，讓孩一起探索發(fā)現(xiàn)更多有關(guān)反復(fù)子的奧秘 和樂趣。主題目標(biāo)1、了解動物蓋房子的方法。2、知道各種房子的名稱，認(rèn)識房子對人和動物的重要意義，嘗試從房子的外觀等特征 推測房子的功能。3、懂得房子在外形、功能上的差異與其所在的地理環(huán)境間的關(guān)系。4、了解蓋房子的過程和蓋房子所需要的人員、工具、材料。5、關(guān)注房子的基本結(jié)構(gòu)及外形特征，了

3、解這些特征與人們生活的關(guān)系，樂意用各種形 式探索、搭建房子。6、了解各地的老房子，感受中國傳統(tǒng)建筑獨(dú)特的美。7、能借助樂器聯(lián)想表現(xiàn)蓋房子的過程。8、能半側(cè)面單手投擲小沙包等輕物約4米遠(yuǎn)；閉目起踵自轉(zhuǎn)至少 3-5圈不倒。9、了解老房子的常見類型、一般特征和有關(guān)歷史典故，感受中國傳統(tǒng)建筑獨(dú)特的美。10、嘗試運(yùn)用多種方法把一個(gè)物體等分成2份、4份，感知部分與整體的關(guān)系。主要第（一）周第（二）周學(xué)習(xí)活動A周科學(xué)：我家的房子語言：用身體蓋房子社會：房子音張：屋頂卜的秘密美術(shù)：老房子 中外建筑健康：各種用途的房子數(shù)學(xué)：按差異個(gè)數(shù)擺放圖形熊貓找朋友第二周科學(xué)：鳥窩 蓋房子語日:跳房了社會：我是一個(gè)粉刷匠啄木

4、鳥音樂：動物蓋房子高手美術(shù)：小兔子蓋新家健康：我家的小木屋數(shù)學(xué)：熊貓的朋友真多第（三）周第（四）周第三周科學(xué)：最漂亮的房子語言：燕子筑巢社會：蓋房子的聲音音樂蓋高樓美術(shù)：我們的社區(qū)未來的房子健康：方便的生活用品數(shù)學(xué)：小動物找朋友學(xué)習(xí)按兩個(gè)特征分類第四周科學(xué)：美麗的高樓 下樓去語后：我是小小建筑師社會：三個(gè)和尚小狗抬花轎音樂：參觀海底世界美術(shù)：我愛幼兒園健康：快樂得小木工數(shù)學(xué)：認(rèn)識時(shí)鐘自 主 性 游 戲 活 動創(chuàng) 造 性 游 戲1、愿意在集體面前表述自己解決問題的過程，展示自己的能力。2、會使用又快又好又簡單的方法解決有一定難度的問題。3、能正確反映角色的社會職責(zé)和社會關(guān)系，能選用替代物來豐富游

5、戲。4、能再觀察和感受的基礎(chǔ)上搭建或拼插接觸體現(xiàn)典型特征的作品，形成良好的自我意 識和規(guī)則意識。5、樂意接受他人的建議和指示，主動幫助他人做力所能及的事，從他人的表情中初步 理解別人的想法，愿意用語言和行動表達(dá)關(guān)愛。6、用清楚、完整的語言講述情景表演的感受，萌發(fā)幼兒對親人的感激之情，培養(yǎng)幼兒 關(guān)心父母關(guān)愛他人的情感。區(qū) 域 活 動1、建構(gòu)區(qū)：通過建構(gòu)各種房子。培養(yǎng)幼兒對于支撐的框架借助的認(rèn)識和了解，感受建 筑支撐與平衡的重要性。2、閱讀區(qū)：提供有關(guān)房子的圖片、圖書供幼兒欣賞，了解不向時(shí)代房子的特點(diǎn)。3、益智區(qū)：安小動物住得地方給小動物分類，如：住在水里的動物、地底下的動物、 樹上的動物、山洞里

6、的動物。4、美工區(qū)：為幼兒準(zhǔn)備廢舊的紙盒和水分顏料，讓幼兒涂色游戲，當(dāng)個(gè)小小粉刷匠。其 他 游 戲1、玩玩報(bào)紙游戲，折成帽子當(dāng)粉刷匠或和報(bào)紙玩游戲，一物多玩，培養(yǎng)幼兒動手能力及想象力。2、參觀幼兒園建筑的特點(diǎn)， 了解幼兒園的構(gòu)造，并渠道一些幼兒很少去的地方如車棚、 庫房、門房等等。3、音樂游戲“爬長城”，感受長城的不問性質(zhì)的音樂，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象用夸張的動 作表現(xiàn)音樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè) （主題墻 和游戲環(huán) 境）1、請幼兒帶來的“我家的房子”的小報(bào)展示出來，讓幼兒互相介紹自家的房子，比較 自豕房了,和人豕房了,的異同。2、設(shè)置“美麗的老房子”區(qū)域，提供一些老房子的圖片、照片等范例，請幼兒畫畫老 方3、動

7、物也有家，鼓勵幼兒主動收集各種動物蓋房子高手的信息，并與同伴進(jìn)行交流。4、準(zhǔn)備一刷子、帽子、圍裙等工具，讓幼兒親身嘗嘗體驗(yàn)這些工具的作用，體驗(yàn)小小 粉刷匠的辛苦與快樂。5、設(shè)置主題展示區(qū)，展示幼兒蓋的房子，并拍攝幼兒在小小建筑師活動中的錄像給幼 兒觀看。日常生活1、戶外活動時(shí)，可以玩跳房子的游戲， 可用其他物體如小塊積木、 小石子等代替沙包。2、收集各種與房屋有關(guān)的圖書資料，方便幼兒了解造房子器械如：吊車、挖掘機(jī)、水 泥攪拌機(jī)等工具。3、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，能再規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)任務(wù)、不拖拉。4、以提問、參觀、談話等形式幫助幼兒理解平時(shí)很少去的幼兒園的其他地方。5、搜些古今中外的各種建筑讓幼

8、兒觀賞，了解不同時(shí)代、不同國家的建筑。家國互動1、請家長帶孩子散步或游玩時(shí)有意識地拍一些房子的照片，并和幼兒一起觀賞，并向 他們簡要地說明屋頂為什么會這樣。2、帶幼兒到工地看看造房子的過程，造房子的人以及造房子要用到的大型機(jī)械。3、與爸爸媽媽在家里畫上各種各樣的房子，與家人一起玩跳房子的游戲，體驗(yàn)游戲的 樂趣。4、在家里引導(dǎo)孩子關(guān)愛家人和關(guān)愛動植物，培養(yǎng)孩子具有關(guān)愛的優(yōu)秀品質(zhì)。5、在家中幼兒可以與父母停音樂表演“三個(gè)小和尚”的故事，享受清節(jié)表演帶來的樂 趣，并即興做表演。特色課程開設(shè)關(guān)愛課程鳥窩綠色的禮物動物的保護(hù)丹頂鶴的故事等活動幫助 幼兒體驗(yàn)生活中的關(guān)愛情感。孩子每天上學(xué)、進(jìn)商店買東西、回

9、家，不論是學(xué)校、商店還是家，都是“房子”。走在路上，他們看見許許多多外觀不同的房子，心里對這一棟棟的建筑物是不是帶著好奇？通過一系列的課程活動，帶領(lǐng)孩子走入了房子的世界，引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)了房子相關(guān) 的功能，并了解房子不同的設(shè)計(jì)來進(jìn)一步得了解了房子如何搭建而成，孩子們在探索 的過程中顯得很快樂、很驚喜。俗話說：“興趣是最好的老師”。有了興趣，孩子們便能在活動中積極地參與探索，從而每個(gè)活動能得到意想不到的不同程度的發(fā)展。在美術(shù)活動未來的房子、我的主題反思秘密小屋中，我們給孩子自由想象的空間，通過用語言大膽說出來外，還鼓勵他們用繪畫的形式來表達(dá)出自己的想法，享受擁有自己房子的喜悅和樂趣；在社會活動最漂亮的房子、動物職業(yè)介紹所中，我們通過圖畫內(nèi)容和動畫故事的講