八年級物理上冊全冊全套試卷培優(yōu)測試卷

1、八年級物理上冊全冊全套試卷培優(yōu)測試卷一、初二物理聲現(xiàn)象實驗易錯壓軸題（難）1. 小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：既使在弦張緊程度相同的條 件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關(guān)，于是想通過實驗來探究一下 自已的猜想是否正確，下表是小蘭在實驗時控制的琴弦條件.控絆IB昌琴弦的tes/cmA.«：200.3B200.7C300.50癢400.5E尼龍盤400.5（1）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料關(guān)系，你認為她應(yīng)該選用編號為琴弦（只填字母代號）：（2）探究過程通常采用下列一些步驟：A 實驗研究；B .分析歸納：C .提出問題 （或猜想）：D .得出

2、結(jié)論等.你認為小蘭要完成本探究的全過程所采用的合理順序應(yīng)該是： （只填字母代號）.【答案】D、E C、A、B、D【解析】（1）探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料關(guān)系，應(yīng)控制長度、橫截而積一左,材料不同，故應(yīng)選D、E . （2控制變疑法探究的步驟：提出問題，實驗研究，分析歸納，得出結(jié)論.故順序 為CABD .點睛：（1）弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的材料、長度、粗細有關(guān).（2）研究音調(diào)的影響因素時，一泄要采取控制變量法.2. 如圖所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個紙杯制成了一個“上電話”。他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明。且傳播速度要填大于、小于）液體、氣體中的速度。相距同樣遠，講話者以相同的響度講

3、話，如果改用細金屬絲連接“上電話”，則聽到的聲音就大些。這一實驗表明：O如果用“上電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了， 這是由于O如果在用“上電話”時，線沒有拉宜而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線（選填“能”或“不能”）聽到對方的講話。【答案】固體能夠傳聲大于固體傳聲的響度與材料有關(guān)振動停止，發(fā)聲停止不能【解析】他們用“上電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明固體能夠傳聲：聲音在固體中傳播速度最快，有液體中次之，在氣體最慢，所以在“上電話”中傳播速度 要大于液體、氣體中的速度。相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，改用細金屬絲連接“上電話”，聽到的聲音就 大些?？梢哉f明

4、金屬絲的傳聲效果更好，即固體傳聲的響度與材料有關(guān)。如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了， 是因為，聲音在“土電話”也以振動的方式傳播，捏住棉線時，振動停止，所以就聽不到 聲音了。松弛的線不容易振動，也不能傳遞聲音，所以在用“上電話”時，線沒有拉直而處于松 馳狀態(tài)，另一方聽不到聲音。3. 如圖所示，在8個相同的水瓶中灌入質(zhì)量不同的水，水而的髙度不等.跚刪ABC D E F G H（1）若用相同的力敲擊它們，就可以發(fā)岀不同音調(diào)的聲音，此時發(fā)岀聲音的聲源是 （填“空氣柱”或“水瓶和水”），盛水越多，敲擊時發(fā)岀聲音的音調(diào)就越（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)岀不同音

5、調(diào)的聲音，此時發(fā)出聲音的聲源是（填“空氣柱”或“水瓶和水”），瓶中的空氣柱越短，發(fā)出聲音的音調(diào)就越（3）往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷保溫瓶里水位的高低，因為A. 隨著水位升髙，音調(diào)逐漸升高B .隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C.灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越大D 灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越 小【答案】水瓶和水低空氣柱高A【解析】【分析】【詳解】（1）當(dāng)用相同的力敲擊水瓶時，振動發(fā)聲的物體主要是水瓶和水；2敲擊水瓶時，瓶中的水越多，水瓶和水越難振動，音調(diào)越低：（2）3當(dāng)用嘴依次吹瓶口時，振動發(fā)聲的物體主要是空氣柱：4吹瓶口時，瓶中盛水越多，空氣柱越短，越容易振動，頻率越大，音

6、調(diào)越髙；（3）往保溫瓶里灌開水的過程中，保溫瓶內(nèi)的水越來越多，空氣柱越來越短，越容易振 動，頻率越大，髙調(diào)越高；故BCD項錯誤，A項正確.4在“探究響度與什么因素有關(guān)”的實驗中:乙(1) 如圖甲，當(dāng)用橡皮錘敲擊音叉時，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到乒乓球彈起一個較小的幅度，乒乓球在實驗中起到的作用是將不易觀察到的音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的振動。這種思維方法叫做(填"控制變量法”、'轉(zhuǎn)換法”)。(2) 實驗中若加大敲擊音叉的力度，聽到音叉發(fā)聲的響度更大同時看到乒乓球彈起一個更大的幅度。由此可初步得出的結(jié)論是：聲音的響度隨的增大而增大。(3) 如圖乙所示，用小錘敲擊右邊音叉，左

7、邊音叉也發(fā)聲，乒乓球彈起，該實驗現(xiàn)象能說 明(多選)。A. 聲音的音調(diào)與振動頻率有關(guān)B. 聲波可以在空氣中傳播C. 聲波能傳遞能量D. 聲音在固體中傳播速度比氣體中快(4) 假設(shè)宇航員在月球上做乙實驗，則左邊音叉邊乒乓球會不會彈起？原因是什么？ 答：>【答案】轉(zhuǎn)換法 振幅BC不會彈起，因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲。【解析】【詳解】(1) 用乒乓球的振動呈現(xiàn)音叉的振動，可以將微小的振動放大，便于觀察這種思維方法叫轉(zhuǎn)換 法；(2) 加大敲擊音叉的力度時音叉振動的幅度變大，聽到聲音的響度變大,乒乓球彈起的幅度變 大；(3) 用小錘敲擊右邊音叉，左邊音叉也發(fā)聲，乒乓球彈起，該實臉現(xiàn)象能說明聲

8、波可以在空氣中 傳播,聲波能傳遞能量;，故BC選項符合題意。(4) 聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，月球上沒有空氣,在月球上做乙實驗聲音不會傳到左 邊的音叉,故左邊音叉邊乒乓球會不會彈起；【點睛】(1) 聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但這種振動往往不易觀察，需要將實驗效果進行“放大“；(2) 聲音的響度與振動幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小；(3) 聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲;聲音能傳遞信息和能量；5. 在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)髙低是受各種因素影響的，他 決定對此進行研究經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下獵想：猜想一：琴弦發(fā)岀聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫

9、截而積有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)髙低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的髙低取決于聲源振動的頻率，于是小華借來一個能夠測量聲源振動頻率的儀器進行實驗.（1） 為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為、的琴弦進行實驗.（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為、的琴弦進行實驗.（3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，最好填上該項內(nèi)容.諳在表中填上所缺數(shù)據(jù).ABCDEFGHI材科鋼$網(wǎng)鋼鋼銅鐵尼龍尼龍長度<on>60«60$0100SQ$0100權(quán)戲面0.760.891.020

10、.760.761.021.020.89（4）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的髙低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了 驗證這_猜想，必須進行的操是：.（5 ）該探究實驗采用的物理研究方法是.【答案】A B C A D F 80 , 1.02取任意編號的一種琴弦，調(diào)整其松緊程度，用相同 的力撥動琴弦，比較音調(diào)的高低【解析】本題是一道實驗探究題，在琴弦的橫截而積、長短、材料、松緊程度共同影響發(fā)音音調(diào)的 情況下，只能用控制變量法來研究問題，即保證其他條件相同的前提下，只改變某一條 件，比較引起的實驗效果如何變化.如比較材料對音調(diào)影響時，要在保證長度、橫截而積和 琴弦松緊程度相同的前提下，比較實驗效

11、果.二、初二物理光現(xiàn)象實驗易錯壓軸題（難）6. 如圖小明站在地鐵站臺，他透過玻璃板制成的屏蔽門，可以看到車道另一側(cè)豎直墻壁上 的廣告牌，及自己在玻璃屏蔽門后而的虛像.小明根據(jù)該現(xiàn)象設(shè)計了在站臺上粗測 玻璃屏蔽門到車逍另一側(cè)廣告牌之間距離d的實驗，實驗步驟如下，請完成相關(guān)內(nèi)容。小明（1）小明相對于玻璃屏蔽門前后移動直到觀察到:（2）記錄；（3）量出的距離.除記錄工具外，小明要完成上述實驗必需使用的儀器是,步驟(3)中量得的距離就是玻璃屏蔽門到廣告牌之間的距離d,物理依據(jù)是o【答案】自己的像和廣告牌重合時 自己站的位置 自己站的位置到玻璃屏蔽門 刻度尺 物像到平而鏡的距離相等【解析】【分析】【詳解

12、】(1) 小明相對于玻璃屏蔽門前后移動直到觀察到小明在玻璃屏蔽門后所成的像與廣告牌在 同一豎直平面上，廣告牌在小明像的位宜。2根據(jù)物體和平面鏡的距離與像和平而鏡的距離相等，小明相對于玻璃屏蔽門前后移動 直到觀察到自己的像落在廣告牌上時，并記錄此時自己站立的位置。34實驗時要用刻度尺測量小明到玻璃屏蔽門之間的距離：測量小明到平而鏡的距 離，間接知道廣告牌和玻碣屏蔽門之間的距離，根據(jù)是物像到平而鏡的距離相等。7. 如圖甲所示的是探究平而鏡成像的特點實驗裝宜圖。T乙(1) 在甲圖中，點燃玻璃板前面的蠟燭A,拿一支沒有點燃的與A完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后而并移動，直到;(2) 務(wù)去蠟燭B,在其原位

13、置上放置一塊白屏，白屏上，(填''能”或“不能”)成蠟燭A的淸晰的實像。(3) 學(xué)習(xí)了平面鏡成像后，小明回家觀察到家里的餐桌桌而上有一塊水平的圓形玻璃轉(zhuǎn)盤，距轉(zhuǎn)盤l6m高處有一盞燈，該燈通過轉(zhuǎn)盤成像如圖乙所示。則燈的像距離該燈 m：若用手撥動轉(zhuǎn)盤使其水平旋轉(zhuǎn)，則會觀察到燈的像的位置° (填“改變”或“不變")【答案】蠟燭B跟蠟燭A的像完全重合 不能3.2m不變【解析】【詳解】在甲圖中，點燃玻璃板前而的賠燭A,拿一支沒有點燃的與A完全相同的蠟燭B豎立 在玻璃板后面并移動，直到蠟燭B跟蠟燭A的像完全重合。(2) 2平面鏡成虛像，虛像不能用光屏承接，所以務(wù)去蠟燭B

14、,在其原位置上放置一塊白 屏，白屏上不能成蠟燭A的淸晰的實像。(3) 根據(jù)平而鏡成像規(guī)律可知，像到平面鏡的距離等于物到平而鏡的距離，所以燈的像距離該燈3.2mo(4) 根據(jù)平而鏡成像規(guī)律可知，像和物關(guān)于鏡而對稱，若用手撥動轉(zhuǎn)盤使其水平旋轉(zhuǎn)，物 的位豊不變，所以像的位置也不變。8. 在“探究平而鏡成像特點”的活動中，實驗室提供了如下器材：厚為2mm的茶色 玻璃、刻度尺、 光屏、兩只相同的蠟燭A和B、火柴。甲乙(1) 小明在實驗中將蠟燭A放在玻璃板前適當(dāng)位置，將蠟燭B宜于玻璃板后方，調(diào)盯它的位置，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動蠟燭B的位置或調(diào)整角度，在玻璃板前而透過玻璃板觀察時，都不 能使蠟燭B與蠟燭A的像完全

15、重合。發(fā)生這一現(xiàn)象的可能原因是 (選填選項前的字母)。A. 玻璃板與白紙而不垂直B. 蠟燭A與白紙而不垂直C. 人不應(yīng)在玻璃板前而透過玻璃板觀察(2) 小明調(diào)整好實驗裝苣后，再次將蠟燭B置于玻璃板后方，調(diào)整它的位置，并在玻璃板前而透過玻璃板從不同角度觀察，使英都能與蠟燭A的像完全重合，這說明了。(3) 當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合后，移去后而的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 (選填“能"或"不能”)接收到蠟燭燭焰的像。由此可知，平面鏡所成的像是 (選填"實"或"虛”)像。【答案】A平而鏡所成的像與物體等大 不能 虛【解析】【詳解】(

16、1) 2由題意可知，發(fā)生這一現(xiàn)象的可能原因是玻璃板與白紙而不垂直，所成的像在玻璃板 另一側(cè)的上方或下方，故選A：2使其都能與蠟燭A的像完全重合，然而蠟燭A與蠟燭B是相同的，則蠟燭A與蠟燭A 的像是重合的，這說明了平而鏡所成的像與物體等大：(3) 34當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合后，移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光 屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像，而實像能呈現(xiàn)在光屏上，虛像則不能，所以平面 鏡所成的像是虛像。9. 如圖所示是探究"平而鏡成像的特點"的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻 度尺與玻璃板垂宜；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，以A蠟

17、燭為成 像物體.(1)為了便于觀察，該實驗最好在環(huán)境中進行(選填“較明亮或"較黑暗)：此外，釆用透明玻璃板代替平而鏡，雖然成像不如平面鏡淸晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.(2) 點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，尋找像的位置，眼睛應(yīng)該在蠟燭 (填"A”或"B")這一側(cè)觀察，直到與A蠟燭的像完全重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小.(3) 為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認為應(yīng)采取下列哪一項操作：A. 保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察.B. 保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行

18、與上述(2)相同的操作.(4) 另一學(xué)生在實驗過程中用一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙而上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合.你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是：(5) 若用跳棋代替蠟燭實驗，為了像更淸晰，解決的辦法是：(6) 學(xué)生實驗中，如下圖所示在白紙上記錄了三次像與物的位置，存在的問題是,測三次的目的是【答案】較黑暗B蠟燭A相等B玻璃板沒和水平桌面垂直放宜 用手電照亮跳棋 沒有對三次位宜做編號使實驗結(jié)論具有普遍性【解析】【詳解】d)l為了便于觀察，該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進行，因為這樣能看到A蠟燭燭焰所成的 像更淸晰；2采用透明玻璃板代替平而鏡，能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到

19、B蠟燭，這樣能 夠明顯確定像的位這和大小的問題：(2) 34眼睹應(yīng)該在蠟燭A這一側(cè)觀察，這樣能夠同時看到蠟燭A的像和蠟燭B ；這時發(fā)現(xiàn) 像與B蠟燭大小相等，即像與蠟燭A大小相等；(3) 習(xí)為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，應(yīng)該保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位 宜，進行與上述(2)相同的操作，使結(jié)論具有普遍性；(4) 6這種情況的原因可能是玻璃板沒和水平桌而垂直放巻,所成的像不在正確的位置；7跳棋不能發(fā)光，為了像更淸晰，可以用手電照亮跳棋，那么跳棋能反射出更強烈的光 線：(6)8這個實驗存在的問題是沒有對三次位置做編號，不確定哪個點是物對應(yīng)的像;9為了使實驗結(jié)論具有普遍性，不是從一組數(shù)據(jù)得出

20、結(jié)論，應(yīng)該測量三次.10. 在“探究光的反射規(guī)律”的驗中.平而鏡M水平放置，自色紙板豎直立在平面鏡上, 紙板由E、F兩部分組成，可繞豎直接縫ON轉(zhuǎn)折。E N F（1）如圖，將一朿光貼著紙板E沿A0射到鏡而上0點，紙板F上會顯示出反射光朿0B,接著將紙板F繞ON向后翻折，則紙板F上 （選填“能”或“不能”）顯示出反射光 朿，由此說明反射光線、入射光線與ON在內(nèi)。（2）如果在實驗中無論怎樣折轉(zhuǎn)紙板F,都看不到反射光束，其原因可能是。（3）小明在測入射角和反射角大小時只記錄了一組數(shù)據(jù)（如下表），根據(jù)這組數(shù)據(jù)，他 （選填“能”或'不能”）得出關(guān)于光反射時反射角與入射角關(guān)系的結(jié)論，理由：實驗序號

21、入射角a反射角P50°50°【答案】不能同一平而紙板與平而鏡不垂直不能一次實驗具有很大的偶然性【解析】【詳解】（1）根據(jù)光的反射泄律可知，反射光線、入射光線和法線都在同一平而內(nèi)，如圖所示，若 將紙板F繞07向后翻折，紙板E和紙板F不在同一平而上了，所以在紙板F上就不能呈現(xiàn) 岀反射光線了，由此說明反射光線、入射光線與0N在同一平而內(nèi)。（2）如果在實驗中無論怎樣折轉(zhuǎn)紙板F,都看不到反射光束，其原因可能是紙板與平而鏡 不垂直。（3）一次實驗具有很大的偶然性，為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普適規(guī)律，應(yīng)當(dāng)改 變?nèi)肷浣沁M行多次實驗。故答案為：不能；同一平而；紙板與平而鏡不垂直：不能：

22、一次實驗具有很大的偶然性。三、初二物理物態(tài)變化實驗易錯壓軸題（難）11. 如圖甲是"探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律"的實驗裝置.甲乙丙(1) 圖甲的實驗裝置中還缺少的一件測量器材是,實驗時把石棉網(wǎng)墊在燒杯下,并將試管放在水中加熱，是為了使固體粉末受熱(均勻/不均勻).(2 )若某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，貝眥時溫度計的讀數(shù)為°C .(3) 下表是實驗中記錄的數(shù)據(jù).時間/min01234567S910溫度rc4042444648484848485053根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該物質(zhì)是 (晶體/非晶體).(4 )能反映上述固體熔化時溫度變化規(guī)律的是圖丙中的(a/b).【答案

23、】秒表均勻46晶體a 【解析】(1) 本實驗中需要的測臺儀器有溫度計和秒表,由圖知該實驗缺少的器材為秒表;實驗時 把石棉網(wǎng)墊在燒杯下，并將試管放在水中加熱,是為了使固體粉末受熱均勻(2 )由圖知，該溫度計的每一小格表示代，故該溫度計的示數(shù)為46£ (3)由表格中的數(shù)據(jù)可以看出，從第4min到第8min,該物質(zhì)的溫度保持在48°C不變， 故該物質(zhì)為晶體.(4 ) a圖中有一段圖像溫度保持不變,所以a為晶體的熔化圖像，b圖中的圖線溫度不斷升 高，為非晶體的熔化圖像,故能反映上述固體熔化時溫度變化規(guī)律的是a圖.故答案為秒表；均勻(2)46 (3)晶體(4)a12小明探究水沸騰時的

24、特點，實驗裝置如圖所示。(1) 加熱一泄時間后，溫度計的示數(shù)如圖所示，此時水的溫度為°C：(2) 當(dāng)觀察到如圖中的圖時，說明水已沸騰；b圖中氣泡上升的過程逐漸變小,發(fā)生的物態(tài)變化是:（3）水在沸騰過程中雖然溫度不再升髙，但酒精燈要持續(xù)加熱，這說明液體在沸騰過程中 要:【答案】89： a； 液化：吸熱；A。【解析】【分析】本題考查探究水沸騰實驗的儀器、實驗現(xiàn)象及圖象處理?！驹斀狻浚?）1由圖可知，溫度計的讀數(shù)是89°C：（2）2水沸騰時，水泡上升變大，到水面破裂開，由此可知a圖時，水已沸騰：（3）b圖中，氣泡在上升過程中，變小，最后消失了，是氣泡中的氣體在上升過程中遇到的 水

25、溫度比較低，氣體遇冷液化變成了液體，故是液化過程；4水在沸騰時，雖然溫度保持不變，但要繼續(xù)吸熱；（4）水在沸騰前，吸熱溫度升高，沸騰時，吸熱溫度保持不變，直到水全部汽化，滿足這 些描述的是A。13.在“探究甲乙兩種物質(zhì)熔化規(guī)律”的實驗中，某小組同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示,請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)解答下列問題:時間/min02468101214161820甲的溫度/°C7072747678677878818487乙的溫度/°C7071737476777982848689（1）該組同學(xué)在記錄物質(zhì)甲的數(shù)據(jù)時，記錄中有一明顯錯誤的數(shù)據(jù)是:（2）在甲、乙兩種物質(zhì)中，屬于晶體的是 （填&q

26、uot;甲”或'乙”）：（3 ）該晶體的熔點是°C:（4）該晶體在76°C時，處于 （填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài):(5) 從實驗的數(shù)據(jù)可分析得岀，固態(tài)物質(zhì)在熔化時需要 (填“吸收”或"放出”)熱量。【答案】67： 甲：78： 固體： 吸收。【解析】【詳解】由表格中數(shù)據(jù)知，甲從第8min溫度保持不變，但第lOmin溫度為67°C,明顯降低，所以是錯誤數(shù)據(jù)：(2) 2由數(shù)據(jù)知，甲熔化過程中吸熱溫度保持不變，甲是晶體；乙熔化過程中吸熱溫度不斷升高，為非晶體：(3) 3晶體在熔化過程中溫度保持78°C不變，所以熔點為78°

27、;C:(4) 4晶體在76°C時，未達到熔點，還沒開始熔化，為固態(tài)；固體在熔化過程中需要吸收熱量。14.小明利用如圖甲所示的實驗裝巻“探究水沸騰的規(guī)律”。叫勺乙圖丙圖(1) 為了完成實驗，還需要的測童器材是;(2) 當(dāng)水溫上升到90°C時，每隔lmin讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰2min后停止讀數(shù)，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出了水沸騰的溫度和時間的關(guān)系曲線如圖乙。根據(jù)圖像可得出的規(guī)律 是：O(3) 觀察了水沸騰前和水沸騰時的現(xiàn)象。請結(jié)合你的探究經(jīng)歷說說這兩種現(xiàn)象的不同之處。 (寫出1條即可)(4) 有的同學(xué)想把裝水的試管放入燒杯中，用燒杯中的水給試管加熱進行實驗探究，如圖丙所示這樣

28、做是否可以？為什么？ 【答案】停表水沸騰過程中吸收熱量溫度不變沸騰前水吸熱升溫，而沸騰時吸熱不升 溫：沸騰前產(chǎn)生的上升氣泡，由大變小，沸騰時產(chǎn)生的上升氣泡由小變大。不可以：燒 杯中的水沸騰時溫度不再升高，當(dāng)試管中的水達到沸點后，與燒杯中的水沒有溫度差，無 法吸熱，不能沸騰，所以不能進行此實驗【解析】【詳解】d)l探究水沸騰的規(guī)律，要記錄時間，為了完成實驗，還需要的測量器材是停表；2從圖乙可以看到，第4min到第6min,水在沸騰，水持續(xù)吸熱，溫度保持98°C不變， 可以得到的規(guī)律是水沸騰過程中吸收熱量溫度不變：(3) 3從圖乙可以看到，水沸騰前，吸熱溫度不斷上升，沸騰時吸熱溫度保持9

29、8°C不變； 還可以知道，沸騰前由于上而的水溫度低于下而的水，產(chǎn)生的上升氣泡會遇冷液化成水， 氣泡會變小：而沸騰時水的溫度均勻，但是上而水的壓強較小，那么產(chǎn)生的上升氣泡會變 大：(4) 4不可以；因為當(dāng)燒杯的水沸騰時，溫度達到沸點，溫度不再升高，而試管中的水達到 沸點后，試管的水溫度和燒杯水的溫度是相同的，試管無法從燒杯中吸收熱量，達不到沸 騰的條件，不能沸騰，所以不能進行此實驗。15. 物理興趣小組進行“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗。(1) 需要安裝的實驗器材有：A 燒杯和水：B .灑精燈；C .帶孔硬紙板和溫度計：D 鐵圈 和石棉網(wǎng)。裝苣如圖甲所示，安裝順序是 (填字母)；

30、在燒杯上加帶孔硬紙板的目的是：:(3) 甲、乙兩同學(xué)用同樣的實驗裝置，在相同的實驗環(huán)境下分別用質(zhì)量為和rn/.的水進 行實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，分析圖象可知：m.,.m乙(選填”或“”)，兩同學(xué)測得水的沸點為°C【答案】B、D、A、C減少熱量散失 V 98【解析】【分析】【詳解】(1) 實驗器材的安裝按照先下后上的原則，先把酒精燈點燃放在鐵架臺上，然后把鐵圈固 定在酒精燈的外焰處，依次放燒杯紙板溫度計，故安裝的順序是B、D、A、C«(2) 2為了縮短加熱時間，可以在燒杯上加帶孔的紙板，這樣可以減少熱量散失。(3) 34由公式Q滬cm2和圖乙可

31、知，甲3min沸騰,乙6min沸騰,乙的加熱時間長,故 乙吸熱多，比熱容、溫度變化量相同，吸熱多的，質(zhì)量大，所以乙的質(zhì)量大；由圖可知， 兩同學(xué)測得水的沸點為98°C。四、初二物理光的折射透鏡實驗易錯壓軸題(難)16. 小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗ih屮川屮“T"屮川“叩呷“屮屮川卩"卩川I"wpin|nnpwi|w叩 艸010 2030 40 5060 70 80 90 100(1) 實驗前，組裝并調(diào)整實驗器材，使燭焰中心和光屏中心位于凸透鏡的上。(2) 在圖示位巻時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，這個像的成像原理與 (選填“放大鏡”、“投影儀”或

32、“照相機”)相同。此時不小心在凸透鏡上濺了一個小泥 點，則光屏上(選填“有”或“沒有”)小泥點的像或影子。當(dāng)蠟燭燃燒一段時間后會變短，燭焰的像會往偏離光屏中心。(3) 若將蠟燭向左移動少許，光屏上的像變模糊。若要再次在光屏上得到淸晰的像，可采用 下列方法： 若移動光屏，則應(yīng)將光屏向移動，此時像的大小比原來的像要些。 若不移動光屏，則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個焦距合適的 (選填“近視眼鏡”或“遠視眼鏡”)。(4) 若小明保持蠟燭和光屏的位巻不動，移動凸透鏡到cm刻度線處，光屏上能再次成淸晰的像，像的大小較之原來 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。【答案】主光軸投影儀沒有上左小近視眼鏡65

33、變小【解析】【分析】(1) 探究凸透鏡成像的實驗時，在桌而上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏，使燭焰和光屏的中心 位于凸透鏡的主光軸上，像才能呈在光屏的中心。(2) 凸透鏡成實像時，物距大于像距，成倒立縮小的實像；物距等于像距時，成倒立等大的 實像：物距小于像距時，成倒立放大的實像，應(yīng)用于投影儀或幻燈機：凸透鏡成像屬于光 的折射現(xiàn)象，物體發(fā)出的光線經(jīng)凸透鏡折射后，會聚在凸透鏡另一側(cè)的光屏上，形成物體 的實像：如果凸透鏡的口徑大，透過的光多，像就亮；口徑小，透過的光少，像就暗；實 驗一段時間后，蠟燭變短了，根據(jù)過光心不改變方向，判斷透鏡的移動方向。(3) 根據(jù)凸透鏡成實像時，物遠(物距變大)像近(像距變

34、小)像變小。凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散的作用。(4) 光的折射中光路是可逆的，據(jù)此進行分析?！驹斀狻?1) 探究凸透鏡成像規(guī)律時，調(diào)整賠燭燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，這樣燭 焰、光屏和光屏的中心在同一高度，像才能呈在光屏的中心。(2) 2由圖可知，物距小于像距，成倒立、放大的實像，日常生活中投影儀就是利用這一原 理制成的。(3) 凸透鏡成實像時，所有透過透鏡的光會聚到光屏上成像，凸透鏡上濺了一個小泥點，整 個物體發(fā)岀的光雖有一小部分被擋住，但總會有一部分光通過凸透鏡而會聚成像，因此， 像與原來相同，大小不變；由于透鏡的一小部分被遮住，因此折射出的光線與原來相比減少了，

35、像將完好，但亮度會變暗，所以不會出現(xiàn)泥點的影子。4蠟燭變短了，根據(jù)過光心不改變方向可知，光屏上的像會向上移動。(3) 根據(jù)凸透鏡成實像時，物遠(物距變大)像近(像距變小)像變小，若采用移動光屏 的方法，則應(yīng)將光屏靠近凸透鏡即左移，此時像的大小比原來的像要小些。若不移動光屏，根據(jù)凹透鏡對光線有發(fā)散作用，則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個 焦距合適的凹透鏡(近視眼鏡)，延遲了對光線會聚，也可再次在光屏上得到淸晰的像。(4) 根據(jù)折射中光路可逆可知，保持蠟燭和光屏位置不變，當(dāng)物距為35cm時，即凸透鏡 移動至65cm刻度線處，在屏上能再次呈現(xiàn)淸晰的像。9移動凸透鏡后，物距大于像距，成倒立、縮小的實像，

36、故像的大小較之原來變小。17. 小明用如圖所示的裝置探究"凸透鏡成像規(guī)律”：(1) 根據(jù)圖甲可知該凸透鏡的焦距是cm；(2) 實驗前，小明調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心在,目的是使燭焰的像成在光屏的中央：(3) 小明將蠟燭放到圖乙所示的位置，光屏上得到了一個倒立的、的實像(選填'放大”或“縮小”),這一成像規(guī)律應(yīng)用在 (選填“照相機”、“投影儀”或“放大 鏡”)上；(4) 實驗過程中蠟燭越燒越短，則光屏上燭焰的像將向移動，小明應(yīng)把凸透鏡向移動，就可以再次使燭焰的像成在光屏的中央。(兩空均選填“上”或“下)【答案】10.0同一高度縮小照相機上下【解析】【分析】【詳解】束平行光照到

37、凸透鏡上，在左邊的光屏上得到最小最亮的點即為凸透鏡的焦點，焦 點到凸透鏡的距離即為焦距=40.0cm-30.0cm=10.0cm2在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，為了使燭焰的像成在光屏的中央，實驗前應(yīng)調(diào)肖 燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一髙度。(3) 3將蠟燭放到圖乙所示的位置，蠟燭在兩倍焦距以為，且物距大于像距，在光屏上得 到一個倒立、縮小的實像，照相機是根據(jù)這一原理工作的。(4) 實驗過程中蠟燭越燒越短，此時像呈現(xiàn)在光屏的上半部分，為了使燭焰的像重新成 在光屏的中央，應(yīng)將凸透鏡向下移動。18. 如圖所示，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭在光屏上成倒立、等大的像,則凸透鏡的焦距為cm。實

38、驗時，老師把眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰 的像變模糊了：接著，她可將蠟燭 （選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡，在光屏上又看到燭焰淸晰的像，老師的視力缺陷是 （選填“近視眼”或“遠視眼”）。【答案】10.0遠離 近視眼【解析】【分析】【詳解】由圖示可知物距為20.0cm,且此時所成的是倒立、等大的實像，那么2/=20cm,所以凸 透鏡的焦距戶10.0cm。2 實驗時把眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，光屏上的像變模糊了，是因為此蠟燭發(fā)岀的光 被發(fā)散了，所成的像應(yīng)在光屏的位苣之后，所以光屏上的像變模糊了，那么光屏的位置應(yīng) 遠離凸透鏡。而老師的眼鏡是近視眼鏡。若放在蠟燭和凸透鏡之間的遠視鏡，那么蠟

39、燭的 光線被會聚了，則它的像在光屏尚未移動時，不會出現(xiàn)在光屏上。19. 在探究凸透鏡成像規(guī)律時，如圖甲所示，將凸透鏡A固定在光具座上35cm刻度線 處，將點燃的蠟燭放置在光具座上5cm刻度線處，移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的 像，由凸透鏡A成像中物距和像距的變化關(guān)系畫出圖像如圖乙所示；接著保持蠟燭的位置 不變，將凸透鏡A換為凸透鏡B并保持位宜不變，移動光屏，使燭焰在光屏上成淸晰的 像，如圖丙所示：（1）請根據(jù)上述實驗現(xiàn)象和凸透鏡成像規(guī)律判斷：凸透鏡A的焦距是cm,凸透鏡A的焦距 （填“大于” “小于”或“等于”）凸透鏡B的焦距：（2）在圖甲中，保持凸透鏡位置不動，把蠟燭向右移動5cm,要想在

40、光屏上再次得到淸晰的像，應(yīng)該把光屏向 （填“左”或“右”）移動一段距離，像將 （填"變大”"變小”或“不變”）；（3）圖丙所示的實驗現(xiàn)象可以說明 （填“照相機”“幻燈機”或“放大鏡”）的成像特點：若將遠視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來淸晰的像變模糊了，若保持凸透 鏡和蠟燭的位巻不動，應(yīng)使光屏 （填“靠近”或“遠離”）凸透鏡，才能在光屏上再次看到燭焰淸晰的像；（4）當(dāng)光屏上出現(xiàn)燭焰淸晰的像時，如果用遮光板擋住透鏡的上半部分，我們觀察光屏?xí)r，將會在光屏上看到。A.燭焰像的下半部分B.燭焰像的上半部分C.燭焰完整的像，像的亮度變暗D.燭焰完整的像，像的亮度不變【答案】10小

41、于右變大幻燈機靠近C【解析】【分析】（1）要解決此題，根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律之一，物距等于二倍焦距成倒立等大實像：通過 圖象分析岀該凸透鏡的焦距：根據(jù)物距和凸透鏡的焦距關(guān)系，求出兩個凸透鏡的焦距，比 較焦距大?。海?）凸透鏡成實像時，物距變小，像距變大，像變大：（3）當(dāng)f<u<2f時，成倒立、放大的實像，應(yīng)用于幻燈機和投影儀：遠視眼鏡即為凸透 鏡，凸透鏡能使光線會聚的特點，在眼睹前面放一個凸透鏡，就能使來自近處物體的光會 聚在視網(wǎng)膜上：（4）凸透鏡成像屬于光的折射現(xiàn)象，物體發(fā)出的光線經(jīng)凸透鏡折射后，會聚在凸透鏡列一 側(cè)的光屏上，形成物體的實像；如果凸透鏡的口徑大，透過的光多，像就亮；

42、口徑小，透 過的光少，像就暗?！驹斀狻坑蓤D乙知，當(dāng)物距為20cm時，像距也為20cm,根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律，物距等于2 倍焦距時，成倒立等大的實像，此時像距與物距相等：由于2/ = 20cm則f = 10cm由甲圖可知，此時成倒立、縮小的實像，u = 35cm 一 5cm = 30cm物距在">2/范圍內(nèi)，即30cm > 2/a所以凸透鏡A的焦距范囤為fA < 15cm由乙圖可知，此時成倒立、放大的實像，u = 35cm 一 5cm = 30cm物距在/<»<2/范圍內(nèi)，即/B<30cm<2/B所以凸透鏡B的焦距范國為15cm &l

43、t; /b < 30cm故凸透鏡A的焦距小于凸透鏡B的焦距。34在甲圖中，保持凸透鏡不動，原來蠟燭距離凸透鏡30cm,蠟燭右移5cm后，物距 變?yōu)?5cm,根據(jù)凸透鏡成像特點，物距變小，像距變大，所以光屏應(yīng)向右移動，像距比原 來更大，則像將變大。(3) 由圖丙可知，此時成的是倒立、放大的實像，其應(yīng)用是幻燈機。因凸透鏡對光線有會聚作用，可使遠視眼看物體時使來自近處的物體的光會聚在視網(wǎng)膜 上：當(dāng)用遠視眼鏡時，會將像向凸透鏡靠近，故應(yīng)將蠟燭靠近凸透鏡。(4) 如果用遮光板擋住透鏡的上半部分，下半部分仍能會聚光線成完整的像，但由于會聚 的光線比原來減少，所以像比原來變暗，故選C。20. 小華進行

44、“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。如圖所示，實驗桌上備有帶支架的蠟燭、 光屏、凸透鏡A、凸透鏡B、平行光光源(接通電源后可發(fā)出平行光)、光具座等器材。(1) 根據(jù)圖甲所示，該凸透鏡A的焦距是cm.(2) 如圖乙，實驗時，需要把凸透鏡A、光屏和賠燭燭焰的中心調(diào)到。(3) 如圖乙，小華把凸透鏡A固泄在光具座上50cm刻度線處，將蠟燭移至光具座上20cm刻度線處，移動光屏，直到燭焰在在光屏上成淸晰的像，則該像是 (選填"放大”、“等大”或“縮小”)的實像，此成像特點常應(yīng)用在 (選填“放大鏡”''照相機”或“幻燈機”)上。保持蠟燭位置不變，小華用焦距九為12cm的凸透鏡B替換凸透

45、鏡A,將凸透鏡B固左 在光具座上50cm刻線處，若想在光屏上得到淸晰的像，光屏向 (選填“左”或“右”)移動?！敬鸢浮?0cm同一水平髙度縮小照相機右【解析】【分析】(1) 根拯凸透鏡焦點和焦距的定義進行判斷.焦點到凸透鏡光心的距離即為焦距。(2) 為使像成在光光屏中央，應(yīng)把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，將燭 焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度上。掌握凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用，知道照相機是根據(jù)當(dāng)物距大于2倍焦距時，成縮小倒立 實像的原理制成的。(4) 物距大小不變，但是凸透鏡的焦距變小，會聚能力變強，相當(dāng)于物距增大，根據(jù)凸透鏡 成實像時，物距減小，像距增大，像變大進行判斷?！驹?/p>

46、解】(1) 1由圖甲可知，平行光光源發(fā)出平行于透鏡主光軸的平行光照射到凸透鏡A上，在透鏡 期一側(cè)移動光屏直到光屏上的光斑最小，則最小的光斑即為焦點，焦點到凸透鏡光心的距 離為10.0cm,所以凸透鏡的焦距/A=l0.0cmo(2) 2把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，將燭焰、凸透鏡、光屏三者中 心調(diào)到同一高度上，其目的是使像成在光屏中央。4如圖乙所示，保持凸透鏡A位苣不變，將點燃的蠟燭放在光具座上20cm刻線處 時，此時物距u = 50.0cm-20.0cm = 30.0cm則物距大于2倍焦距，移動光屏，此時應(yīng)該能成一個倒立、縮小的實像，照相機是根據(jù)這 個原理制成的。(4) 5保

47、持蠟燭與凸透鏡在如圖所示的位置不變，用焦距幾為12cm的凸透鏡B替換凸透鏡 A,凸透鏡的焦距變大，對光線的會聚能力變?nèi)酰窬嘁龃?，則光屏要向右移動靠近凸 透鏡。五、初二物理物體的運動實驗易錯壓軸題(難)21. 歸納和演繹式探究探究小球在斜而上的運動規(guī)律如圖甲所示，小球從頂點A點由靜止開始沿著足夠長的光滑 斜而自由滑下，它在斜面上的速度v隨時間t均勻變化。實驗數(shù)據(jù)如下表：” S00.10.20.30.40.50.6v(m-s-1)00.51.01.52.02.53.0(1) 小球的運動速度v與時間t的關(guān)系式為v=:(2) 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖乙中描點并畫出小球的-r圖象：(3) 如圖丙所示，以速

48、度9做勻速直線運動的物體在時間D內(nèi)通過的路程是siw也，它可以 用圖線與時間軸所用矩形(陰影部分)的而積表示。同樣，圖乙中圖線與時間軸所用圖形的 而積，也能表示這個小球在相應(yīng)時間r內(nèi)通過的路程S。上述小球從頂點4點由靜止沿光滑斜而滑下，在時間t內(nèi)通過的路程的表達式為S二?！緛碓础可綎|省青島市城陽區(qū)2019-2020學(xué)年八年級(上)期末物理試題【答案】5ni/s2 xtv/（m 屮）2.5ni/s2 xr2【解析】【分析】【詳解】 設(shè)小球的運動速度v與時間t的關(guān)系為v = kl+b由表格數(shù)拯，將第二組和第三組數(shù)據(jù)代入關(guān)系式，可得O.5m/s=O lsxk+Z?lni/s=O.2sxZ；+/?由解

49、得k = 5nVs2, b = O則小球的運動速度v與時間t的關(guān)系v = 5ni/s2 xt(2)2根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標系中找出對應(yīng)的點，然后連接起來，如圖所示(3) 圖乙中圖線與時間軸所用圖形的面積.也能表示這個小球在相應(yīng)時間r內(nèi)通過的路程s,即如下圖三角形&BC的而積則S = AB x BC2因為v = 5ni/s根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和所畫的圖象，可歸納岀：一段路程后，氣泡做運動。 氣泡在第4 s時離O點的距離為m。【來源】2018年秋人教版八年級上冊物理第1章期末Q題復(fù)習(xí)：1.3測量平均速度 xt所以，在時間r內(nèi)通過的路程的表達式為s = vt = -x5m/s2 xtxt = 2.5m

50、/s2 xt2 2 2即s = 2.5ni/s2 xt2乙22. 在做"研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律"實驗時，小明取長80 cm的細玻璃管注滿 水，管中留一小氣泡，將玻蜩管反轉(zhuǎn)后，觀察氣泡的運動情況，如下圖甲所示。40cm30cm20cm10cm0cm（1）小明等氣泡運動一段路程后，將實驗所測得的數(shù)據(jù)記錄在下表中，請你在圖乙中畫出S - t圖像,從0點開始的距離Wan010203040從O點開始計時的時間人01.252.503.75S.00(0,0)r ( 10 r 1.25 )，( 20 , 2.50 ) f ( 30 , 3.75 ) , ( 40 . 5.00)在

51、s-t 坐標系中逐 一描岀，連接各點即為氣泡運動的st圖象，如下圖：(2) 由圖象可知.物體的st圖象是一條直線，故物體做勻速直線運動；s 10 cmv = 7 = = Scm/s(3) 物體移動的速度為：t 1.2js.氣泡在第4s時離O點的距離為s' = vV = 8cm/s x 4s = 32cm = 0.32m故答案為：(i)如圖：(2)勻速直線；(3)0.32 .【點睛】此題考查到了運動與靜止的相對性和用描點法畫s-t圖象，難點是速度公式的應(yīng) 用O23. 小華想測一輛小車的平均速度，設(shè)計了如圖實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為1cm)的 斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B. C三處時電子表的顯示，則：(1)該實驗的原理是.(2)請根據(jù)圖中所給信息回答：妒itt/s：專m/s.如果小車過了 A點后才開始計時，則測得AC段的平均速度偏(選填“大”或“小”)(4) 斜而的作用是，斜而坡度應(yīng)保持較(選填“大”或小)，目的是【來源】遼寧省大連市格致中學(xué)2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期第一次月考物理試題【答案】v = - 0 0.3大利用重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的過程，使小車運動小使小車 t在下滑的過程中速度慢些，測量時間更準確【解析】【分析】【詳解】（1）該實驗的原理是V =-；t（2）由于車從斜而頂端A由靜止下滑